文章どうしましょう。

レポート 1 右の図はウサギとカメの競争を表している。 ウサギが カメに勝つ物語の文章を書き、右下の白紙のグラフに その状況を記入しよう。 ウサギとカメの移動速度は変えないこととします。 2☆ 星形のa+b+c+/ + Ze=180°となる ことを説明しよう。 (インターネット可) 3教科書P.94~110で、 太字の用語について意味を まとめなさい。 また、重要な文章をまとめなさい。 4 平行線を使った問題を作って、 解答と解説を書きましょう。 カメ 20 7000 130 10 (m) 1000 17 コン 500円 26 92 100 0 1020 b e 60 A a P 100 120 E

上の問題文の太字のとこの和訳と答えを教えてください！

Read the paragraphs below. Tick (V) the strong paragraphs. If you think the sentences make a weak paragraph, say why. Tick one or more of these reasons: a. The sentences are not all about the same topic. b. There are not enough sentences. C. There is no topic sentence. d. Some sentences say the same thing. Sports instructor is a good part-time job. You can enjoy your favorite activity and earn money at the same time. Some other jobs pay better. You can also volunteer as an instructor. I had a difficult time learning to swim, because my instructor wasn't very good. My tennis instructor was much better. If you get a lot 6 of experience as a sports instructor, you can get a job at a gym or as a coach in the future. Problems? b d a C Strong paragraph?

(1)と(2)教えてください。

明治図書 積積み上げ 理科3年啓林 知識技能(無印)思考·判断·表現 合計得点 20) 91 教科書 p.82 /95点 /5点 917 3章 月と金星の動きと見え方 組 番 名 本 前 /100点 ★印は、教科書で太字の重要用語です。 必ずおさえよう! 月の動きと見え方 ある地点で夕方の同じ時刻に月の位置と形を 1回教科書p.83~84 [5点×8] /40 じこく 図1 がつ にち 12月11日 観測した。図1のア~ウは, 12月3日, 12月7日, 12月11日のいずれかに見えた月の位置を表してい 12/11 る。次の問いに答えなさい。 (1) 月が図1のアの位置に見えたのは, 12月3日· 12月7日· 12月11日のうちのいつか。 (2) 図1のイ,ウの位置に見えた月の形を, 図2の A~Dからそれぞれ選べ。 (3) 図2のA, Cのような形の月を何というか。 (4) 同じ時刻に観測したときに見える月の位置は, 日がたつにつれて, 東から西· 西から東のどちらの向きに移動していくか。 (5) 月の位置が(4)のように移動していくのは, 月の何という運動のためか。 (6) 図2のDの月が見えるのはいつか。もっとも適切なものを次のア~エから選べ。 ア ウ 12/7 12/3 イ C 南東 南 南西 ウ A 図2 A B C D み かづき A 三日月 じょうげん つき はんげつ c 上弦の月(半月) 三白月 上弦の月 満月 にし ひがし 西から東 こうてん 公転 ウ ア 11月30日 イ 12月1日 ウ 12月15日 エ 12月20日

公民の教科書に、地方自治 と 住民自治 の2つの用語がそれぞれ太字で出てくるのですがこのふたつの意味の違いはなんですか？

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい？というかどっちにしても結果同じじゃね？と思います

誠の同いに普えをさい・ 問* 賠 実本1 レン ズについて甘べるだめ。 守った。 本電のようにた、 生生 『のエキのにのりらい ヤ湖男のスクリーンを質き。 j代ENレンズXの同の剖症 ea)レン メタリーシの同の厩放を(cm) とした< [2 <を4Omにして. スリーンに ろ。 4が40mのときに。ズクリーンに を計めしたところ。4が4 計上次が20*のパレンズX を用いてなっ 本レンメx 隊うつるょうに。 メッリー >。 字の健還なで 夫叶2 表映】 のあと あレンズXXによっでできた実父を。 もう1枚の中レンズによって | 健として抵大しで見るため, 次の実験を行った。 げ 【 較2のょうに 国1 の光学在に 半各田のスクリーンをはさんで凸レンスミウ所 計穫に, 信点飯准が10oegの避レンズYを塞きを。 スクリーンと凸レンズYの図の旗多 をct とした 切 。をある大きさにして 5の大ききを較刀したところ。スクリーシに太字の人 な実価がうつった。 次に。 < そスクタリーンにうつった実像が虚像として見える大き きにした。 このとき。較2の上の位置から凸レンズY を骨してスクリーンをると. うつっだ実状大した虚像が見えた。 3 【2] のあと<の大ききを変えでから。 5の大ききを調仙したところ. スクリー | ンに区字の角な実傘がうつった。 次に。 c を (2] のこきと同じ大きそにして. 加 2の日の位置からレンズYを通しでてスクリーンを見たところ 【2] のときより大 きを座像が見えた。 還2

仕事 合図 雨具 太字 番組 荷物 夕刊 手帳 これらは熟語はどれが重箱読みでどれが湯桶読みですか？教えてほしいです！

定期テストの問題です… 答え教えて欲しいです… よろしくお願いします！ (めっちゃ低いって書いてあるのは点数のことなので気にしなくていいです)

(1在X IO) <各職・理巡> て、 A^での名称を【訂還 1】 から刻び、配計で替えなさい。 [コンヒュータた基了るfm (D 一 ① に者えなさい 下の春はマウスの換作方法についてまとめたものである。 空憎や-③にあてはまるものを【語重1】 から追びび、 記号で答えなさい。 作万浅 だポタンを 1 回押す。 左ポタンをすばやく 2 回押す。 だポタンを押したままマウスを和束動し、日的の位置です。 (9 次の文章は、C の提作方法についてまとめたものである。 卒接わこ④にあではまるものを 【語評1】 から選びび、記号で答えなさい、 コンピュータに太字を入力する原、 一直的なのは「ローマチ入力」である。 和英数字と日本疾の入力モードを切り 其える原は| のヴの キーを押た 敵数チチモードでは小文字のアルファベットが入力されるが、大文字を入力する時は[ 〆 ]キーを押しながら入. カチればよい 日本茜モードで入力した文字を湊やカタカナに変換する共には、スペースキーを株り返し押して修補から居び、 1 ③ 】*キーを押して確定する。 入力した文字を消す除は[ ④ ]キーやバックスペースキーを使う。 w [回| コレュータのfmmfc也人 9 (=基き 他な2 <j加・介姫ニ Q①) コンピュータ崎の電康スイッチに析かているマークたして一般人めなものはどれかアーエから英び、配 で革えなきい な 本て 束 CN 6 * m 人 授箇で使用した文人胡ソフトウェアはどれあ、アーテから瑞び、記欠で管えなきい。 ア、 エクセル イ、 ワード ウパワーポイント 。 エ、フォトショップ 1 dgWナるときの攻知について() の について替え (1 ax5、2 なZ1) <知華・理> [0) はまる言華を答えよ。 情報を適切に利用し、 お也いが快適に生活するための拓となる考え方邊度を〔 を ) という。 インターキットに情報を発信するときは、( の@ )、( ③ ) を守っているかに 本凍し( の ) を間重しているかを確認する匂要がある。 Ns など、不特定多数の人に見られる場では、( @ ) の立場に立ち、 究に人は奄 して玩全することが大切である。 ) 「SS」 のjPK名衝をカクカナで容えたさい。 (OOOO・OOOOOOOO・OOOO) [ro 空間いて について当てはまる言焦を答えなさい。 (1 夏X13、2県X 3) (① エネルポーとは ( s ) をする能力のことで、位置エネルギーや、運動エネルギー、鈴エネルギーなど様々 な種がある。 ② もたちは: の様々な場面で、エネルギーの ( b ) を変えて利用している。 この事を、( ) という。 ⑬ ( c ) について、下の図の空竹d・e に当てはまる言葉を答えなさい。

太字の部分の説明をお願いします🙇

組還| うる(⑲ のた 6 〇GHQの基本訪針. *令底的に(④⑬ (⑲ し 7 ず7)すること。 リタ の釣定/ の リアシッ 宇 (廊太信 」を発表。 ① 慰崩猫殺・ 額下の日本の状況を、 ペの3つの内容についてそれぞれ説明しよう 1