学年

教科

質問の種類

歴史 中学生

空いてる所分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

3-6には,それぞれ左 の写真·絵の人物名が入る。 関連する写真 絵 写真·絵でチェック おもな人物の業績と関連写真·絵 人物の写真 絵 おもな業績 にうたよしさだ は新田義貞ら東国の御 の けにん ばく 家人とともに、 2 幕府をたおそ せいい だい てんのう うとする後醍醐天皇に協力した。のちに征夷 大将軍となり、 京都に幕府を開いた。 たいしょうぐん PATS こだいこてんのう の後醍醐天皇 京都の東山に3 が建てた 銀閣は,「階がの を基調とし た住宅様式となっている。 の 簡 さんきんこうたい は,参勤交代の制度を えど リょうち 義務づけ,1年おきに江戸と領地を往復させ けいざい ふくじゅう ることで,大名の経済力を弱め,幕府に服従 させようとした。 だいみょう の大名行列 テーマでチェック 幕末に活やくした人々 (⑥~®には, それぞれ左の写真の人物名が入る) ぐんかん くろ.ふね 1853年,アメリカ人の は軍艦(黒船) ペリー 4せきを率いて浦賀沖にあらわれ,開国を求めた。翌年, うらがおき よく わしん 再来日し,日米和親条約を結んだ。 0黒 船 けんべい しゅうこう ひ じゅん の は幕府の遭米使節(日米修好通商条約の批准のため)を かんりんまる かんちょう おくる威臨丸の艦長となり, 日本人ではじめて太平洋を横断した。また。 戊辰戦争では,西郷隆盛と交渉して,江戸城の無血開城を成功させた。 ぼしん さいごうたかもリ こうしょう えどじょう せいこう さつまはん ちょうしゅう なか だ 8) は, 敵対していた薩摩藩と長州藩の仲立ちをして とうばく を結ばせ,倒幕をおし進めた。

解決済み 回答数: 1
歴史 中学生

分かりません。2

という. 光生 よく表されでいます。 鞭の保放を受け。拓と( イ ) によって大成きれ (し ウ ) は 芋信時代から葉人の還で行われてぃた生業 ( エ ) などの芸能をもとにしています。芳の合間に演じられ た ( オ ) は.当時の話し言葉を使った吉吊として. 民乗の中 千の様子をよく伝えています。 @ 者伯の補の伯との名を別々の人がよみっないでいく( は, 地方を旅した ( カ ) 師によって広められ,( キ ) な どの集団の結びつきを強めるのに役立ちました ST ISIき目 ④ ( ク ) 入は.生の使者として中上誠に水中きれるなど。 四 政治や外交で重要な役割を困たしました。 0 = @ 折夫ktにか>た上才も大きく 利( ケ ) がてた拓 蘭なとにみられる神 崇を青いて床の間を @ 今に伝わる [清明 おとぎ新に終をそえた物放 まれました。 の.下の人に取り入れ。 | ( コ ) 堂も生まれました。 3 太郎]などの( サ )は このころに生まれ。 人々にし Ti 交請の締半は, 公表と直家の文化が「とけ合う」点にあり ます。 この点をふまえたうえで, 次の各問いに答えなさい。 3 代入和基江の北山の詳で. 公表と臣家の文化がとけ合 いう.多町文化の特役をよく表した寺物の名洒を符えなさい。 の上の名と下の句を別々の人がよみつないでいく岩贅は をと集団の結びつきを強めるのに役立ちました。連光は地方 :ちによって広められました。 何とたいう人たちでしょ |

未解決 回答数: 1