歴史 中学生 約2年前 めあてにそったまとめを教えて欲しいです。 ★振り返りシート 第6編 現代の日本と世界 第2節 冷戦下の世界と経済大国化する日本 課題: 「なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。」 ★ 単元課題を授業の最後に解決できるように、1回1回の授業で、自分が “めあて” について何をど う学ぶことができたのか、また、何がどうできなかったのか、疑問に感じているのかなど、 分かっ たことや考えたことを書こう。 1 東西対立と緊張緩和 冷戦による各国の緊張関係はどのように変化していった のだろう。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 中1 熟語の構成 回答をお願いいたします。 練習 5 次の熟語は、構成のどの型にあてはまるか、確かめ よう。 かふ 当落 公設 禍福 4 漏水 ごうせい ゆううつ 剛性 憂鬱 しゅうれい きゅうかく 秀麗 1 嗅覚 (5) 握手 せんと 遷都 かきゅう 13 不朽 (9) (14) (10) (6) (2) 油ゆ添ん公 脂削設 添削 ちょう 14 環礁 (3) (7) (11) ま 15 姉妹 (8) 10 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 熟語の構成についてです。 1.公設はなぜ 主語-熟語 型 なのか 2.嗅覚はなぜ 修飾-被修飾 型 なのか 3.環礁はなぜ 述語-対象 型 なのか中１でも分かるように詳しく教えてください、、😢 解決済み 回答数: 0
