理科 中学生 4年以上前

（3）のグラフがこのようになる理由を 教えてください

0 ヒーターB,Cに6.0Vの電圧を加えた場合 6.0Vの電圧を加0えて電流の大きさを測定し ポリエチレンのビーカー3個に, それぞれ 〈表) 実験4電流による発熱量 6、 日 30 0 水100gを入れた。 p.209~211 9、 電圧| 電流 電源装置へ 0 0Vの電圧を加えて電流の大きさを測定し ヒーター 一後。1分ごとに5分間水温を測定した。 A-6.0 電圧計 がき 混ぜる。 3.00 B 6.0 1.50 についても同様に調べた。 C6 水 ヒーター 6.0 1.00 1.5 〈ヒーターCの結果〉 間(分) IMLTOL 電流計 電圧:6V 電流: 1.0A 60 時 0 2 3 3 4 5 水 温(C) 21.4 22.0 22.7 23.3 23.9 24.5 図に記入 上昇温度 [C) o 0.6 1.3 1.9 2.5 3.1 MSt 9 u (2) A つヒーターA·Bの結果のグラフ(1) 図は, ヒーターA,Bの結果を表 B ℃]10」 したものである。図に, ヒーターC の結果を表すグラフをかきなさい。 (2) 右上の〈表)より, ヒーターA, B, Cの電力はそれぞれ何Wか。 c6 W C 8 ヒーター: A 水 の 6 上 (3)(C]10 ヒーター B. 8 (3) 図と(2)をもとに, ヒーターの電 力と電流を5分間流した後の水の 上昇温度の関係をグラフに表しな さい。 4 6 2 2 3 4 電流を流した時間 [分] 5 10 15 20 ヒーターの電力 [W] t時門や雷力に関係するよ。 エネルギー 電流の性質とその利用 5 | 水の上昇温度 o○ e 頑度計 そSH味目

理科 中学生 5年弱前

（3）と（4）が答えの解説だと理解できないので説明お願いします🙇‍♀️

B川 ロ ポリエチレンのカップに100g の水を入れ,右の図の装置で, 電 熱線に3.0Vの電圧を加えたところ。 (5)7点,他6点×4) 電源装置 2 0.5 5 W 18.0c8 0.6Aの電流が流れた。 V」 13) J (1) 電熱線の抵抗は何Qか。 RII 540 (2) 電熱線で消費される電力は何 13 A★水100g 発泡ポリスチレンの板 発影した熱を逃し (5)を Wか。 電熱線 E伝えにくい (3) 電流を5分間流したとき, 電熱線の発熱量は何Jか。 2 C4-188フブン1 図(4)電流を5分間流したとき,水の温度は何℃上昇するか。小数第2 位を四捨五入して,小数第1位まで求めよ。ただし、 1gの水の温 度を1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2Jとし,発生した熱量は すべて水の温度上昇に使われたものとする。 園(5) この実験で,発泡ポリスチレンの板を使う理由を簡単に書け。 3.0×-b*o0 4540J Q=P.t: 42。 243 電流の性質とその利用一

理科 中学生 5年弱前

（7）なぜクになるんですか？🥲

(実験6 電流がつくる磁界 図2 白紙 図1の装置を組み立て 白紙の上に鉄粉をまく。 導線に電流を流して板を 軽くたたき,鉄粉の並び 方を観察する。 の鉄粉を回収し,図2のよう に導線のまわりに方位磁針 を置く。導線に電流を流し て、磁界の向きを調べる。 の電流の向きを変えて磁界の向きを調べる。 O図3のように,電流が流れている導線から方位磁 針を遠ざけていき, 針の向きの変化を調べる。 |電流の向き 図1 てんりゅう エア ウイ 電流の 向きと 電流の 向き かいしゅう エナメル線を板え 巻いたもの 60で遠ざけた方位磁 針をそのままにして おき,電流を大きく したときに、針の向 きがどのように変化 するか調べる。 図3 カト キャ ケ ○北 N極 (1) 0で,鉄粉は導線を中心にどのような形に並びますか。 (2) 2で,図2の矢印の向きに電流が流れるようにしたとき, 方位磁 針AのN極は、ア~エのどの向きをさしますか。 (3) Oで,電流の向きを変えると磁界の向きはどうなりますか。 (4)(3)から,まっすぐな導線を流れる電流がつくる磁界の向きは, 何 によって決まるといえますか。 (5) ①で, 導線から方位磁針を遠ざけていくと,針はしだいにどの方 角をさすようになりますか。 東 西 南 北で答えなさい。 (6)(5)から, 電流がつくる磁界の強さは, 導線に近いほどどうなると いえますか。 (7) 6で, 電流を大きくしたとき, 方位磁針のN極の向きが変わりま した。その向きを,図3のカ~ケから選びなさい。 (8)(7)から,電流がつ」 Obn 発泡ポリス チレンの 電流の性質とその利用

理科 中学生 5年弱前

答え無くしてしまいました，あっているかどうか教えてください

(2) P.Qを各1個ずつ使った直列回路と並列回路をつくり, それぞれを同じ100Vのコンセ 電流の性質とその利用 教科書 p.187~191 P Yow 100% 第 35 「100V ¥40W」の表示がある電球P2個と「100V 100W」の表 (1) P.Qを1個ずつ, 同じ 100 Vのコンセントにつないだ。 0P.Qそれぞれの電球に流れた電流の強さは何Aか。 04A )Q( 示がある電球Q2個を用いて実験をした。 D (A 教科書 P( P( 2502 ) Q 1002 2 それぞれの電球の抵抗は何Ωか。 3 2つの電球全体の消費電力は何Wか。 の Pを5分間点灯し続けたときの消費電方量は何Jか。 5 Qを30時間点灯し続けたときの消費電力量は何kWh か。 の理科て の体の 2000 (40w (2000] ox300 物質のも 2000w 3kwh 体につ は、天 ること 的意議 0(の 二用で 書にん 学をと れどれか。次のの~②から1つずつ選び, 記号て書きなさい。 ア 直列回路の電球P ○ 直列回路の電球Q 並列回路の電球Q の 並列回路の電球P 子ど さい。 図1 36 次の手順で実験を行った。 @の 1.6.0 Vの電圧で18Wの電力を消費する電熱線aと, 6.0Wの電 力を消費する電熱線bて図1の実験用ヒーターをつくった。 2. 発泡ポリスチレンの容器A· Bに水150gを入れ、 電熱線』を容器Aの水, 電熱線6を容器Bの水に入れ て,図2のような装置をそれぞれつくった。 3. 図3の回路図にしたがい, スイッチ, 電圧計,電熱 線a,bを電源装置につないだ。 4.容器A.Bの水温がともに 29.0℃ で一定になった ところで,電圧を6.0Vにしてスイッチを入れた。 5. かき混ぜながら水の温度変化を調べたら表のようになった。 一電熱線a 一電熱線b 図2 温度計 (電源装置へ) 実験用ヒーター スタンドー ガラス棒 水 発泡ポリスチレンの容器 一発泡ポリスチレンの板 図3 スイッチ 時間 【s) 0 07260 120 180 240 容器Aの水温(C) 容器Bの水温(C) 電源装置 V 電圧計 29.0 30.7 32.3 34.0 35.6 29.0 29.6 30.3 30.9 31.5 電熱線a (1) 容器A· Bとその下にしく板に、発泡ポリスチレンを用いたのは なぜか。簡潔に書きなさい。 電熱線b 29.06 (2) 表をもとに,容器A· Bのそれぞれの水温について, 「時間」 と「29.0℃ からの上昇温度」 との関係を表すグラフを, 目盛りと なる数値を適切に入れてかきなさい。 (3) 電熱線aの60秒間の消費電力量は何]か。 5 4 (4) 電熱線bの180秒間の発熱量は何」か。( ( Cego1 ロ 09 時間[s) 1oy ) 158 解答> p.38 図 8でからの上昇温度C