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理科 中学生

(3)の問題が分かりません,, 教えてください 𡔉🏻💗 理科が苦手で、質問の意味すら分かりません,,😖

単元4 電気の 一景を表している。 <第1章 静電気と電流> 静電気と放電 1 静電気の起こり方を調べよう 実験 1 静電気の性質 ストロー 18 ストロー CONE 図2 紙ぶくろ 18 THERA ストロー とり出して、図1のようにつるしたストローに近づける。 ③図2のようにつるしたストローに、紙ぶくろを近づける。 Op.238~241 ① 1本のストローを、紙ぶ くろとストローがこすれ 合うように勢いよくとり 出して, 洗たくばさみで はさんでつるす。 ② もう1本のストローも、 同じように紙ぶくろから (1) つるしたストローは、②で近づけたストローと③で近づけた紙ぶ くろに対してどうなりましたか。 それぞれ次のアイから選びなさい。 イ 引き合った。 ア 反発した。 (2) (1)のようになるのは、ストローと紙ぶくろがこすれ合って何が生 じたからですか。 図3人 ストロー 紙ぶくろ |ストロー プラス 紙ぶくろ したものです。 ただし は + の電気, はーの電気です。 マイナス ① Aで, ストローと紙ぶくろはそれぞれどのような状態になって いますか。 次のア~ウから選びなさい。 イーの電気を帯びている。 ア + の電気を帯びている。 ウ 電気を帯びていない。 ②Bで、紙ぶくろはーの電気が少なくなっています。 このときの 状態を、 ①のア~ウから選びなさい。 ③ C で, ストローはーの電気が多くなっています。 このときの状 態を,①のア~ウから選びなさい。 物体が電気を帯びることを何といいますか。 異なる物質でできた物体どうしをこすり合わせたとき,それぞれ つ物体が電気を帯びるようになるのは,一方の物体から他方の物体 の電気のどちらが移動するからですか。 の電気 たいでん ① 同じ種類に帯電した物体どうし, ②異なる種類に帯電した物体 うしには,それぞれどのような力がはたらきますか。 いっしゅん いなずまのように、 たまっていた電気が空間をへだてて一瞬で流 る現象を何といいますか。 (3) 図3は,ストローと 紙ぶくろをこすり合わ せた前後でのストロ と紙ぶくろがもって もしきてき いる電気を模式的に表 50 1 解答 p.53 (1) ② ア イ (2) 摩擦 (3) ① ストロー 3 (7) ③③ 故についてわか (4) (5) (6) 11 紙ぶくろ 【参考】 らいうん (7) 雷雲の中で氷 れ合うことで, ります。

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理科 中学生

物理 電子線 どういう考え方なのかわかりません 教えてください まるをつけているところです

いんきょくせん と界、 10 静電気と電流 6電子線(陰極線)の性質と正体 電子線の性質を調べる実験をした。 あとの問いに答えなさい。 「実験1]図1の放電管に電圧を 加えると、十字形の影ができた。 図1 ーア → 影 図2 明るい線 蛍光板 十字板 コ誘 かげ a 「実験2] 図2のクルックス管の 電板ab間に高い電圧を加えると,蛍光板に明るい線が見られた。 大勝 (1) (台b ル 開空 。 (宝験3] 実験2のあと,図2の電極cに電源装置の+極を,電極dに電源装置の一極をつ ないで電圧を加えた。 (1)電子線は、小さな粒の流れである。この粒を何というか。 6の答え つぶ (2)実験1で、(1)の粒の移動の向きは図1のア, イのどちらか。記 号で答えなさい。 (3) 実験1では,電子線のどのような性質が確かめられるか。次の ア~エから選び、記号で答えなさい。 の に全い ア 質量をもっている。 ィ -の電気をもっている。 ウ +の電気をもっている。 I 直進する。 が受ける に対(税) (4) 力の強を (4)実験2で, + 極は図2のa, bのどちらか。記号で答えなさい。 (5))実験3で,明るい線のようすはどうなるか。次のア~エから選 び, 記号で答えなさい。 音ケu マ 向の イ ウ エ ア 明るい線が 消える。 口 す士 (6)) (5)の結果から, 電子線のどのような性質が確かめられるか。(3) のア~エから選び,記号で答えなさい。 5

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