3時から塾ですたすけてお願いします2と3

□ (3) □(4) □ (5) □ (6) 4. 現在完了 演習問題 次の疑問文の答えとして適する文をあとから選び,記号で答えなさい。 □(1) Have you washed your face yet? How long have you studied English? Has she ever skied? □ (4) How often have you visited Okinawa? ア Yes, I have. イ No, she hasn't. ウ Several times. I For three years. □ (2) 2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, □(1) It was cold yesterday, and it is still cold. It cold She went to London, and she is not here now. She □ (2) □ (3) to London. I lost my camera, and I don't have it now. I my camera. This is the biggest dog I have ever seen. I have such a big dog before. He came to Japan ten years ago and he is still in Japan. He Japan We have had no rain here for a month. Her mother died six years ago. □ (7) Her mother Six years 3 次の文を ■ (1) に適する語を書きなさい。 ROOM rained here for a month. yesterday. dead for six years. since her mother died. They have finished the work. ( 疑問文に) bratasy の英文を日本文にしなさい。 I have been to Nagano twice. 私は2回名古屋に行きました。 内の指示に従って書きかえなさい。 He has already finished his homework. (否定文に) He has hot already finished his homework, 2) They are listening to music. (文末に for two hours をつけて現在完了進行形の文に) J She has lived in Kyoto since 1992. (下線部をたずねる疑問文に) ten years. 次 2) 3

この問3の（２）がわかりません。 なぜ写真3枚目にもあるよう四角形を作り、 ３つの三角形を引くという求め方になるのかが わかりません。 また、他にも求め方がある場合はご教授願います。

3 図1のように、関数y 1 関数 y= 3x+bのグラフがある。 関数 y=- a a と関数 y=x +5のグラフは 間 1αの値を求めなさい。 x 問2 b の値を求めなさい。 関数 y = x + 5, XC 2点A,Bで交わり, x座標の大きい方の点をA, 小さい方の点をBとする。 点Aのx座標は1である。 また, 関数 y=x+5のグラフとx軸との交点を Cとし,関数y= 1/1/13 -x+bのグラフは点Cを通る。 このとき、次の問いに答えなさい。 a 問3図2のように,関数 y=-のグラフ上に、 XC x座標が点Cと同じである点Dをとる。 1 3 また,関数 y= -x+bのグラフ上に, 四角形ACDO の面積と△ACE の面積が 等しくなるように点Eをとる。 (1) 四角形ACDO の面積を求めなさい。 (2) 点Eのx座標を求めなさい｡ ただし, 点Eの x座標は点Cのx座標より大きいものとする。 B D E 図1 A A y=x+5 y=x+5 a y = I 1 :-√x+b y=-3 (1 T 5x+b

教えてください🙇‍♀️

1.次の曲の音程を答えなさい。音程の種類まで答えること。 (ex.長3度、完全5度 etc) また、問にも答えなさい。 (教科書 P.10 資料 - 音程 参照) Am mp Moderato mp & F C7 6度 度 ドミラ C7/E ソーシ mepp イ キ Cm6/E¹ イラーシ F D7 Em A7 D Am 度 度 ウ ” Gm Daug. Gm7 C7 F/G mef D7/A ケ mf オレーム Em G7 Fidim Csus4 度 度 H ケ Gm7. C Caug F Gm Am C7 ymp F/C D.S. ウソーラ C7 Em Coda 度 度 オ コ to 度 度

ア～クを教えてください🙇‍♀️ お願いします！！

次の曲の音程を答えなさい。 音程の種類まで答えること。 また、問にも答えなさい。 (教科書 P.10 資料-音程 参照) Moderato mp & F ドラ C7/E Y-3/ mp Cm6/E¹ F D7 ・ラーシ イラー Em A7 Am P Gm Daug. Gm7 C7 Gm7 C Caug F B FIG Am mp mef My wi D7/A mf Em (ex. 3.5 etc) G7 Fidim Gm Am Csus4 C7 mp ウソーラ FIC D.S. C7 Em Coda F. to

よく分かりません 教えてください🙇‍♀️お願いします🙏

見上げてごらん夜の星を Moderato mp ※ み C7 さな F る Am mp C7/E なひか いほし mp み ふたりなら Cm6/E げてごらん 2F りが が 2. F D7 Em A7 Gm Daug よる の Am P 二ささやか B' てをつなごう F/G mf くるしくなーんかな ほしを D7/A cmf Gm7 Em ぼくと 5 G7 なしあわ C7 tu さ 作詞:永六輔 作曲:いずみたく 編曲: 佐藤麻耶★ Gm7 J(S) ちいさ F#dim なほ し のよう ぼくら Gm せを Am Csus4 C7 C おいかけよう mp み Caug F D.S. F/C 13 のに C7 たーっ の一っ Em ゆめ Coda F ちい なも too て て

(4)が分かりません！ 答えは150になるそうです…

4 次の図は,スポンジの上に板をのせ、さらにその板の上におもりをのせたところを 示したものである。これについて、あとの (1)~(4)の問いに答えなさい。 ただし,スポ ンジの上の板の重さやたわみは考えないものとする。 おも 板 A 100g 1m² スポンジ 100g :B 20.5m² C 200g 2m² D 200g 1 m² 200g J. 0.5m² ERGERA 1.E (1) 上の図のA~Eのスポンジの中で、つぶれ方が同じものはどれとどれか。 組み合 わせを2つ選び, 記号で答えよ。 (2) A~Eのスポンジの中で、つぶれ方のいちばん大きいものはどれか。 1つ選び、 記号で答えよ。 (3) (2)のスポンジに加わっている圧力は何Paか。 (4) 上の図と同じ実験で,Aの板の面積を1.5mにしたとき, その下のスポンジが1㎡ のときとつぶれ方が同じであったという。 板の上にのせたおもりの質量は何gか。

問3を教えてください🙏 よろしくお願いします

3③3 右の図で、点Oは原点、点Aの座標は (-4, 4)で,直線ℓ は一次関数y=x+2のグ ラフを表している。 x軸上を動く点をPとし, 2点A, P を通る直 線と直線ℓとの交点をQとする。 座標軸の1目盛りを1cmとして,次の各問に 答えよ。 [問1〕点Pのx座標が-4のとき,線分PQ の長さは何cmか。 〔問2〕点Qがy軸に重なるとき,直線の式を求めよ。 APERA 〔 問3] 右の図2は、図1において,直線ℓ と x軸との交点をB, 点Pを通りy軸に平行 な直線と直線ℓとの交点をRとした場合を 表している。 ) △RBP の面積が32cmのとき, 点 Q の座標 を求めよ。 ただし, 点Pのx座標は正の数であるもの とする。 図1 m 図2 m √-4-4) A な 20 Q (-4-4) O ++_H IAR 5+ y PO 10 y=x+2 SK (SI) 直美 BAHA O JÁROSIŲ IRE (0.2) B AFAFIAK SOA (²6) I 350 2:8 AHORRO ROASUHO OLA 09=000 ++2 32cm R₂l ++ 5 +x /P (4.0) x

至急お願いします🙇‍♀️すみません💦 問1から問10まで分かりません😓 教えてくれると嬉しいです！ 解説あると助かります🙇‍♀️

Unit 2 長文問題 Ⅱ ミツバチは女社会? 1 (1) Have è you ever experienced a bee sting? If you (2)have, you may not be fond of bees. However, they are very interesting and honeybee society is very similar to (3) Ours. Let's look at some interesting facts about it. 2 Honeybees live together in groups of 20,000-80,000 in a beehive. This group is [call ] a colony and the bees in the hive can be categorized into three types: a single queen, tens of thousands of worker bees and hundreds of drones. Target ①現在完了形 現在完了進行 ② 名詞･冠詞 人称代名詞 ③受け身 queen bee 3 A queen bee's job is to lay eggs all her life. Each day the lays around 2,000 eggs. The average lifespan of a queen is three to four years. Does the queen "rule" the colony? No. Her duty is simply egg- laying. In fact, the queen bee has a smaller brain than a worker bee. 4 The worker bees are the largest population in the hive. They are all female bees but can't lay eggs. A worker bee's life is rather short. They live around 40 days. Their job is to keep the queen bee happy. They do all the work but change jobs as they grow. For about a week after birth, they mainly clean the hive. Sometime between five to sixteen days after birth, they usually take care of the babies and help to build the hive. When they become twelve to eighteen days old, they carry food. After that, they guard the hive entrance. When they are three weeks old, they fly out the hive, pollinate plants and collect food. 5 If you're a drone bee, life is hard. You're [ bear ], live for a month or two, and then die. During that time, you're not a productive member of the hive-you can't collect pollen or help to look after eggs, like worker bees-and you can't even sting anyone. Drone bees live with one thing in mind: mating with a queen. When (7) can, but they die soon after that. (5) they're lucky, they (6) 6 sting 刺すこと､~を刺す be fond of ~を好む honeybee ミツバチ be similar to 「~に似ている beehive ハチの巣 colony コロニー categorize ~を分類する tens of thousands of 何万もの〜 drone 雄バチ lay eggs 卵を産む lifespan Every bee in the hive has a part to play in the survival and success of their kind. Bees have been living like this for ages. They work together and live in harmony. rule ~を統治する duty. female 雌の rather かなり as 〜につれて guard 守る pollinate 授粉する productive 生産的な pollen E 問 1 in mind 考えて mate with ~と交尾する in harmony (2) ( (7) C success ** 問: 調和して、仲良く 問 Pa (4) (6) あ

答え教えていただけると幸いです

Galaxy A52 5Gで撮影 Galaxy Quad Camera B 次の各問いに答えよ。 (1) 2y-3はエ+5に比例し、x=4のときy=2である. y = 12のときのxの値を 求めよ。 (2) 4y+12c-1に反比例し、エ=1のとき, y=2である.s=4のときのyの 値を求めよ。 (3) はに比例し、主は2+1に反比例している。z=2のときy=7,r=5のと z=3であるとき, z=3のときの」の値を求めよ. 【2】 座標平面上に A (8, 2), B(6, 4), C'(6, 6) がある。 【3】 座標- る.. り返 紙 座標 【4】 右の 線 ③. と (1) F

⑷の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

15 酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱したときの質量の変化を調べるため、次の実験を行った。あと の問いに答えなさい。 〔実験〕 酸化銅 4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を 混ぜて, 図1のような装置でじゅうぶんに加熱した ところ、石灰水が白くにごり, 加熱後の試験管Aに 固体が残った。 図2は, 混ぜた炭素の質量と試験 管Aに残った固体の質量の関係を表したものであ 図1 酸化銅と 炭素の粉末 試験管A 図 2 固体の質量 試験管Aに残った ゴム管 ガラス管 る。 FERATE (1) この実験で使用した図1の装置では、火を消す前にある操作を 行ってから火を消し, その後ピンチコックでゴム管を閉じる必要 がある。 その操作を、簡単に書きなさい。 M (2) 試験管Aの中で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (3) 酸化銅 4.0gと炭素が過不足なく反応したときの, ①炭素の質 量と, ② 還元されてできた銅の質量は,それぞれ何gですか。 (4) 酸化銅 9.0gと炭素の粉末 0.6gを混ぜて図1の装置でじゅうぶ んに加熱すると, 加熱後の試験管Aには, 還元されてできた銅と未反応の酸化銅が残った。 この とき,試験管Aに残っている物質全体の質量は何gですか。 4.0 3.8 3.6 ピンチコック 3.4 石灰水 3.2 試験管B 3.00 0.2 0.4 0.6 混ぜた炭素の質量〔g〕