この問題ってあっていますか？ 教えてください🙇

(4) 350 3円周角の ② ③④より △ABCC Om オープンセサミ 3 右の図で, BC=CA である。 弦AB と直径 CD の交 点をE, 中心から弦 BCにひいた垂線をOF 亡き, とするとき B △EBC∽△FOC を証明しなさい。 [証明〕 線分をひく。 E △PBCとOOFCにおいて a f 0 F 【20点】 DBC=90°(PCに対する円周角) LDBL=LOFC-900-② ③ LDLB=COCF(通 ⑨たり2組の分がそれぞれ等しいから △DBCOLOFC よって∠BDC=∠FOC ④ ZBDC=∠BACIBCに対する月間)⑤ <BAC=CEBCに等辺三角形の性質( △EBCとOFOCにおいて 6より ZEBC= LFOC① ∠ECB=∠FCO(共通)・ ①よ! 2組目の角がそれぞれ等しいから △EBCO FOC B

⑵の解き方詳しくお願いします

1-2(x+3)=5 -2x-5=5 3x+4=10 3x=6 Ln (x-2)=36 OFE7 x-2 = ± 6 (2) ある工場で今月作られた製品の個数はα個で, 先月作られた製品の個数より25%増えた。 このとき、先月作られた製品の個数をaを使った式で表しなさい。 2x=4 x=2 A se 1 LDL同時に地点を出発! 休まず

電気用図記号と回路図 回路図で表すとどうなりますか？

电 チが ウ電圧調整つまみを最大に合わせて, 電源スイッチを入 □2 次の回路を回路図で表しなさい。 学習1 電源装置 + 電熱線 電熱線 電圧計 Wildlife roma 3図1は、1個の乾電池と2個の豆電球をつないだ回路で, つなぎ方をしたときの回路を表している。 これについて,

なぜ(1)の答えが1、8Vになるのですか？ー

4 図1の回路で,スイッチを閉じると, 豆電球Aは明るく輝き,豆図1 ア 電球 B はかすかに光るのが観察された。次の各問いに答えなさい。 ただし,直流電流計(記号④),直流電圧計(記号)は必要な個数 使用できるものとする。 CORE 豆電球 A豆電球 B *** (2) (1) 豆電球 A の両端にかかる電圧を調べたら,図2のような値を示 図2 していた。この値を,単位をつけて読みとりなさい。 300 V 15 V 3V +D.C. 100 200 300 (2) 豆電球Bの両端にかかる電圧を調べると, (1) の値より大きくな ORS - ると思うか, 小さくなると思うか。 10 15 TSA S Taladeleddelaldledtelef 05 (3) この実験で、 T君は 「乾電池から流れ出た電流は,ア→イ→ウ と流れるにつれてしだいに小さくなる。」 と予想した。 T君の予想 を確かめる実験の回路図を完成しなさい。 実験の操作は,スイッ チを1回だけ閉じるものとし、測定値を比較するだけでT君の予 想を確かめられる回路にすること｡ A B

答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

(3)の問題なのですが、なぜchildではなくchildlenと複数形になるのか教えてください

O 9TT 2 次の英文の空所に,カッコ内の語を適当な形に変えて書きなさい。変える必要のないもの そのまま書きなさい。 SLG Aon Ron8 ro last month. (work ) (1) I had a lot of hard (2) How many were there in the garden?( mouse ) (3) His were born in Germany. ( child )

回答を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

A基本をたしかめよう Unit6 s 科書 の確認 教科書p.91の基本文を完成させよう。 wich Could I go to school. wish had 学校へ行くことができればいいのになあ。 pens and notebooks. ペンやノートを持っていればいいのになあ。 Step 日本語に合うように, 内から適切な語を選んで書こう。 ) 私が空を飛ぶことができればいいのになあ。 Iwish I could fly in the sky. 22 あなたが今ここにいればいいのになあ。 can / could Iwish you nerc here now. are / were 3) 私がお金をたくさん持っていればいいのになあ。 Iwish I had a lot of money. have / had StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 リ私がバイオリンをひくことができればいいのになあ。 I wishに続く助動詞や動詞の 形に気をつけよう。 I_wish I_could play the violin. *私に自分の部屋があればいいのになあ。 1_alsh 3) my own r0om. I_had 今日晴れていればいいのになあ。 I_wish it__kCrと 『 be動詞は主語に関係なくwereを使うよ。 sunny today. 私が動物と話すことができればいいのになあ。 wish I_could 5) Spcak with animals. I 4が彼の電話番号を知っていればいいのになあ。 eish knon n his phone number. I つになあ。 テレビゲームをする時間がもっとあれば had md 6) -Play video games. me to wish I one hundred and fifteen 115

間違えているところ教えてください。

13 比較(1) 問題A 1 次の文の( )内の語を適する形になおしなさい。 thigher caster (1) I can jump(high ) than you. (2) This question is ( easy) than that one. Yoongest とleverer Longeot bigfer e (3) Who is the ( young ) in your group? (4) My dog is( clever ) than any other dog. (5) What river is the ( long) in the world? (6) Which is( big ), this bag or that one? (7) February is the ( short )month. に適する語を書きなさい。 2 次の本文S合う英文になるように, (1) その3つの都市の中でどれがいちばん大きいですか。 whiche is the largest of the three cities? (2) 私のコンピュータはあなたのよりも新しい。 Gyroug than My computer is |[henen (3) あの子どもたちは以前はもずっと幸せそサ元えます。 vau more ct hapie than before. Those children look (4)彼女はあなたよりも一生懸命にデニスを練替。 Ahan She practices tennisChardet (5) すべての中のちはん小さな動物は何で大か。 What is (the (6) トムはあなたより少し速くたる ができます。 Vo。 Shallestanimal of all? (ittle (fasterL than you- Tom can run a (7) これは日本でいちばん古い物語のうちのつです。 ddeststotes h Japan. This is one of the 次の )内の語を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 (1) この車は5台の中でいちばん速く走ります。 Suis/ this / of1 faglest / the / the / gf) five. This cor runs the fastest of the. 今日は昨日よりもずっと寒い。 is( colder / yesterday / thaí / pdch / tpdáy ). }foday.mach.coldler. thon. yestenday. moadhdder. thon. today.. yesterfoy five. ん? It is (3) 彼女はクラスのほかのどの生徒よりも数学を一生懸命に勉強します。 She studies math(stugént / ay / haydér / otjpér / than ) in her class. studies math havden than.any other student in her class any

赤い線が引いてある部分はどのように訳せば良いか教えてください🙏

口教科書に関連したテーマだよ。 ↓ 生物保護 6 英文を読む 場面里奈がレポートを英語の授業で発表しています。 考える]里奈がレポートで一番伝えたいことは何かを考えよう。 リな 140語 People say, "We must protect wildlife*.” But ②is it reallv important? Let me tell you my opinion. My grandfather lives near a mountain. Last year, he took me to the river near his house. fireflies*! They were very beautiful. I have never seen fireflies around* my house. He said, “When I was a child, fireflies were seen in many There were a lot ofs places. But now it's difficult for us to find them. ①I'm sad.” There are many wonderful things around us, and we think that they will always be there in the future. But is this true? If we lose something. important, how will we feel? I want you to imagine*. It's_hard* to. Imagine losing something before it is lost, but if it is lost, we will never see it again. How do you feel about that? 10 は) Wildlife 野生生物 firefly ホタル around .のまわりに,周囲に imagine …を想像する hard 困難な まとめテスト

He started buildlng his own city. この文を品詞分解して頂けないでしょうか？ Sが「he」でVが「started」なのは分かるのですが、それ以降がよく分かりません…よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♂️🙇