理科 中学生 3年以上前

印のとこの解説お願いします🤲

君の思いに ス) を通る光の道すじを調べるため、次の実験を行った。 あと 図1のように, スタンドの台に光源を置きその真上に凸レンズ, スクリーンを設置した装置を スクリーンの中心は光源の緑色LEDの真上にある。 凸レンズ, スクリーンを上下に動かして 「っくった。 光源のLEDは赤、緑、青の順に、1cmずつの間隔で並んでいる。 凸レンズの中心、 【平成29年度 福井県公立高】 TEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離を副定し、結果を表にまとめた。 スクリーンに像を鮮明に映したときの、光源と凸レンズの距離、光源とスクリーンの距離、赤色 L 光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離 赤色LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離 3 [3] 20.0cm 30.0cm 45.0cm 半円形レンズ 【実験2】 机の端と半円形レンズの平らな側面との角度が 50° になるように置き、 光源装置から光を机の端 と平行に出し, 半円形レンズの中心に当てたところ, 光は半円形レンズの平らな側面と 65°の角 図2のように, 机の上で半円形レンズと光源装置を用いて光の進み方を調べた。 図3のように, 度で屈折して進んだ。 図1 入射角 1cm1cm 44 余緑舎 スクリーン 凸レ 光源 80.0cm 60.0cm 67.5cm A 問2 図2 光源装置 30 問3 図4の●は実験1の凸レンズの焦点を示している。 実験1で赤色LEDから出 問 実験1で用いた凸レンズの焦点距離は何cmか。 問1 実験1でスクリーンに映った像を何というか。 漢字2字で書け。 た光Aと,青色LEDから出た光Bは, 凸レンズを通過したあとどのように進む 実験2で,光が空気中から半円形レンズに入射したときの入射角と屈折角はそ れぞれ何度か。 か。 それぞれ最も適当なものを図4の1~7から1つ選び, 番号で答えよ。 図5のように、半円形レンズの平らな側面の中央に長方形の紙をはりつけた。 紙を はりつけた位置の反対側にいる人が,紙の面に対して垂直な方向(図5の矢印の向 き)から見た場合,長方形の紙はどのように見えるか。最も適当なものを次のア~オか ら1つ選び,記号で答えよ。 ア イ 40度 半円形レンズ ウ 4.5 図3 16.0cm 2.0cm 1.0cm cm 光源装置からの光 問3 & LISTEN エ 半円形レンズ オ 問光 屈折角 25 65° 50° 机の端 光 A 図4 度 atsisat USA *4 問5 光A 光B 凸レンズ 赤緑青 図 5 B A

数学 中学生 5年弱前

1枚目が問題で、2枚目が解答です。 (2)で,なぜ∠APM＝90°になるのか教えて下さい。

118 右の図のように, AC, BCを直径とする2つの半円にお Q いて,大きい半円の弦 AQ は小さい半円に点Pで接している。SISA/08AAP QC:AC=2:9のとき, 次の問いに答えなさい。 口(1) 2QAC の大きさを求めなさい。 A B C 内 A S B S 口(2) PC:BC を求めなさい。

英語 中学生 約6年前

教えてください！

[回|具2革凛を陵んで。あとの各思いにな に 畔人29470472742 5 es og ay gr g7oior 4g0 "CO07 eye eeey MG52744272 70 277g7s2767 Se ayg7poy が emaic geの ryokoo er 7o0人のer 理:Ayumi。 You havea big bag Whatqo you haveinio リー 2⑳2請 印Ber Thavemy cg7oy in it My father bought it for me six years egOr ez: Cgoz2 Whatisiの 7。。 HCSakindofmusical instument。 Waita moment の4 7gkes or7 んer cg7oz /7oyy 7あe がqg.) た Look.Thisisa cg7or. err: jike a box. Is itreally an instrumen2 の2た Yes,itis. IS becoming very popular in the world. er る7: We sitonit andhititwith our fingers。 hands and heels. The cg/or has some Stings in it and a hole in its back。When we hit the cg7o7。 the sound comes out of the hole. ez: Tdont know about the cg7oz。 ls it a new instrument? の2た No. Bert It has a long history。 Many years ago there were a lot of slaves in Pe They anted to enjoy playing music。 but they didmt have any instruments. They made a neW kind of instrument with wooden boxes. ey Tsee. Ayumi, why do you know about the cgjop very well? 7た My father visited Peru and learned about the co about twenty years ago. He told me about the cg7o7 and its history。T want to go to other countries and learn a lot about instruments there. ez You have ea nice dream! By the way, is to play the cg/or difficult? の7た No. Do you want to try if? Lets go to the music room and play it. 2e7: Oh canI2 Lefs go! (注) kind 種類 musicalinstmment 楽器 amoment 少しの間 takeout- を取り出す box 箱 fnger 指 heel かかと sing 弦 hole 穴 back うしろ sound 音 wooden 木製の 。 told tcllの過去形 jit たたく comeoutof一 一から出でく《る by the way ところで slave 友練 Pem ベルー

英語 中学生 6年以上前

なぜalwaysのあとのuseは単数になるんですか？

3 人科 岡にならって. 次のらつの文を, 目的格の関係代名詞Whichを 使って 1 つの文に書きかえなさい。 守 岡Thisisa bag. My mother made 蘭. ー Thisisa bag which my mother made. _1) This is the Computer,、 My brother always uses it. TNs is te cowwdcF hick 2) PWRmone my jikr cls (%6? .