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理科 小学生

至急‼️誰かこのページの答え教えてくださいm(_ _)mお願いします(>人<;)

植直物 力をつける問題 ① 右の図は、水中の小さな生き物をスケッチしたものです。ただし、ア 大きさの比は正確ではありません。これについて,次の問いに答え なさい。 各10【50点】 (1)ア,イの生き物の名前を書きなさい。 stien (2 ア( イ ( (2) アイズ,大きいほうの生き物を記号で答えなさい。 () (3) これらの生き物は、何に食べられますか。 次のア~エから選び,記号で答えなさい。 イ メダカ TANG (© (C) ごれ アモズ カエルヘビ (4) 生き物の「食べる」「食べられる」という関係のつながりを何といいますか。 ( BURIOS イ 96%90% ①( ) ② ( ) ③() ATOETH } 2 生き物のからだにふくまれている水の割合について,次の問いに答えなさい。 (1) 右の図の①~③の生き物にふくまれている水の割合を次 のア~ウから選び,記号で答えなさい。 ア 60~70% (2) からだにたくわえられた水があれば、外から水をとり入③ れなくても生きていける生き物を図の①~③から選び,記 号で答えなさい。 ただし, あてはまるものがなければ×と 答えなさい。 (水) ア水イ 土 ウ 肥料 EAR ア 呼吸に酸素を使う。 工水中にすむものは酸素が必要ない。 カ燃やすと二酸化炭素が出る。 クラゲ 得点 50- ~ SAUT / 100 EXTRE ・小6 各5【50点】 M ジャガイモ (3) 次の文の( )にあてはまる言葉を, あとのア~キから選び,記号で答えなさい。 「生き物のからだには多くの水がふくまれている。 動物が食べた食べ物は、消化されて ( ① ) にとける物質に変えられ (② )の中に吸収される。 (③)を吸収している。」中にされる。また エでんぷん Ror 2010) 植物は、土の中の水や水にと また, オ 筋肉 力 血液 キ 酸素 ①()② (③) (4) 次のことがらのうち、 ①動物だけにあてはまるもの ② 植物だけにあてはまるもの ③ 動物 と植物の両方にあてはまるものを,ア~キからすべて選び,記号で答えなさい。 水だけで育つ。 ウ直接または間接に植物を食べる。 オ成長に二酸化炭素が必要である。 キエサをつかまえて食べる。 )①( ) ②() ③ ( )

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理科 小学生

学んだことをいかそうの①です わかるかたがいたらおねがいします

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 じゅぎょう ミョウバン 0ひでおさんは, 授業でミョウバンの水よう夜の 温度を下げてミョウバンをとり出す実験を しました。このときとり出したミョウバンが とてもきれいだったので, 家で, とけるだけ とかした食塩の水よう液の温度を下げる実験を しました。しかし, 食塩をたくさんとり出す ことはでき 説明しましょう。 このように とり出すのは むずかしかった。 せんでした。その理由を 伝統 ESD りかの たまてばこ 技 日本の伝統的な塩づくり いしかわ 石川県 珠洲市 日本では, 日光でかわかす などして海水からこい塩水を つくり, これを熱して水を じょう発させる方法で, 塩を つくってきました。 げんざい 現在は, 日光を利用せずに 海水からこい塩水をつくる 2海水をまいて, 日光でかわかす。 の海水をくむ。 ぎじゅつ 技術が開発されています。 そのため, 天気のえいきょうを 受けずに安定して塩をつくる ことができます。 右の写真は, 塩づくりを 伝統的な方法で行っている ようすです。 ④かまどでこい塩水を熱して, 水をじょう発させる。 ③かわいたすなを集めて箱に入れ そこに海水を注いで箱の下か 出てくるこい塩水をとり出す。

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理科 小学生

ア が答えなのですが、何故ですか?解説してくれたら嬉しいです。

て た水は、く まで送られます。 日光に当てた業と当てなかった葉を比べて, 植物の葉のはたらきをべる実験をしまし この実験について、あとの問問いに答えなさい。 (40点) ウ 葉た エ 根 (実験) 1. 右の図のように、夜のうちにアルミニウム はくでおおった葉と、 おおっていない葉を 用意し,次の日の昼間にその状態のまま日 光に当てる。 2. タ方,アルミニウムはくでおおった葉とお おっていない葉をつみとり, 湯に入れてや わらかくする。 3. あたためたエチルアルコールの中にそれ ぞれの葉を入れて, 葉の色をぬく。 4. 色をぬいた葉を, 湯で洗ってからヨウ素液 につけて色の変化を確かめる。 (1)夜のうちにアルミニウムはくで葉をおおって おく理由として正しいものを, 次のア~ウの 中から|つ選び, 記号を書きなさい。 (10点) ア 明るくなってからでは, 葉に日光が当た るため。 イ 夜の間に, 葉ででんぷんを作らせるため。 ウ 夜の間に,葉がよごれないようにするため。 日光 アルミニウムはくて おおっていない葉 (2)くき 記号 アルミニウムはくて4 おおった葉 れられた色 ア きを切ると。 エチルアルコール あら そえき 湯 理 科 湯(80℃ぐらい) ヨウ素液 (ウ)

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理科 小学生

お願いします🤲

小さくなり, 4℃より低くなっても高くなっても体積が 度と体積 かんけい 気体の温度 ひく 4cm)温度と水1gの体様の変化 10004 1003 10002 1,0001 体積が増える 増える。 トニんだピンポンエを あたためるとふくらむょ。 受 書は、 きる。 で、無 体積が減る! 風船 も重くなる。 1,0000 099 0123456789101112(C) ポ あたためる (2) 同じ体積で比べた重さ…気体があたためられてぼう 張すると,あたためる前と同じ体積で比べたとき 軽くなっている。 一空気が対流する原因 はじめは 輪を通る 解 冷がす じゅうぶん 熱する 輪を通ら 冷めると また輪を通る う ーン 三示 と れると体積は減る。 ○金属の体積の変化の例 鉄道のレールのつなぎめには, すきまがあいている。 くら なくなる れい 1e あたたかい す全·き 1.2 つめ 冷たい空気 げんいん たいりゅう の 水面は右へ動く 細い ガラス管 ◆バイメタル…ほう張率 (体積が増える割合) がちがう金属をはり合わせたもの。 りつ が増え、冷やすと減る。 ○色水の入ったフラスコを湯につける Imのレールは、気温が oeがら30&になると、 0.3mmのびてしまうよ。 色水 ぼう張率 大 ぼう張率 小 あたためると 令やすと ようせき 右に曲がる 左に曲がる 湯。 しんちゅう ニッケル たくさん|| あまり →色水があたためられ, 体積が増えて, 水面は右へ動く。 のびる のびない わりあい (4) 体積が変化する割合 水より空気のほうがはるかに大きい! マスター問題 答えと解説…129ページ 答えと解説…129%。 マスター問題 口 (5) 水の同じ体積あたりの重さを比べたとき, 何℃のときがもっとも重いですか。 口 (1) 右の図のように, 試験管の口にせっけん水のまくをはり, 試験管 をあたたかい湯につけました。 しばらくすると, せっけん水のま くのようすは右下のア~ウのどれになりますか。 しけんかん せっけん のまく は 口 (6) 池の水面に氷が張っているとき, 池の底の温度は, ふつう, 0℃より低いですか, 高い ですか。 空気 うちがわ ロ (7) 金属の輪を, あたためると, 内側の円の大きさは大きくなりますか, 小さくなりますか。 人 2) (1)の試験管を氷水につけると, せっけん水のまくのようすは, ア~ウのどれになりますか。 ウ 円月月 ア 内側の円一 ロ (8) 鉄道のレールのつなぎめにすきまがあるのは, レールにどのような しんちゅう (ほう張率 大) せいしつ 性質があるからですか。 しゅうしゃく 口 (3) 気体が収縮すると, 同じ体積あたりの重さはどうなりますか。 ニッケル (ほう張率 小) 口(9) しんちゅうとニッケルを右の図のようにはり合わせました。 あたた めると,金属は上に曲がりますか, 下に曲がりますか。 口) 空気と水で, 同じ温度だけ変化させたときの.体積の変化の割合が大きいのはどう すか。

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