6番ですが、解答は「DNA」なのですが、なぜ染色体でもなく遺伝子でもなくDNAに決まるのでしょうか。

2. 生物の特性 ●次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 地球上にはさまざまな生物が存在しているが, 共通するいくつかの特徴がある。 まず. すべての生物のからだは( 1 ) を基本単位としており, ( 2 )によって外部と内部が 仕切られている。 生物は,さまざまな化学反応によって,外部から取り入れた物質を分解したり,新たな 物質を合成したりしている。 このような, 生体内での化学反応全体をまとめて ( 3 )と いう。 (3)には, ( 4 ) の出入りが伴う。 生物は( 5 )によって増殖し, その種の遺伝情報を担う( 6 ) を次世代に受け継ぐ。 生物は,外部環境が変化しても、体内の環境を一定の範囲内に維持しようとする働きを もっている。 (7) は, タンパク質でできた殻と, 遺伝物質からなる, 非常に小さな粒子である。 ( 1 ) 構造をもたない, 自分自身で ( 3 )を行わないなど, 生物として共通にもつ特 性を一部しかもたないので,普通, 生物と見なされていない。 問1 (1)~( 7 )に当てはまる語を記入せよ。 問2.①に関して, すべての生物に共通した特徴がみられることから何がいえるか。

生物基礎の人のホルモンの所で、内分泌腺、ホルモン、主な働きがごっちゃになります。効果的な暗記の仕方ありますか

実験1の星マークについて知りたいです。 どうして、実験1の対照実験がそうなったのですか！？

生物基礎 問4 B 細胞の増殖や生存に関わることがわかっている酵素Pに注目し,B細 胞が抗体産生細胞に分化するしくみに関する次の仮説を検証するため, 後の 実験1 実験2 を行った。 実験1 実験2に関する後の文章中の に入る語句の組合せとして最も適当なものを,後の①~8のうちか ら一つ選べ。 11 ● 仮説 B細胞が抗体産生細胞に分化するためには, 免疫応答時に酵素P の遺伝子(遺伝子P) が発現する必要がある。 ス 実験1 免疫応答を起こす刺激を与えても遺伝子Pが発現しないようにし たマウス(免疫応答時P機能不全マウス)を準備した。 免疫応答時P 機能不全マウスに免疫応答を起こす刺激を与えると,B細胞の存在は 確認されたが, 抗体産生細胞への分化は確認されず、抗体もほとんど 産生されなかった。 実験2 実験1の対照実験として、 スマウスに免疫応答を起こす刺激 を セ場合,B細胞が抗体産生細胞へとソ 結論実験と実験2から、仮説は肯定された。 O

遺伝情報の発現のところです。紫のマーカーの部分なのですが、8番のところがUACで表をみるとチロシンなのに答えはメチオニンです。なぜメチオニンになるのですか

で Z] 基 な 40 遺伝情報の発現 図はタンパク質合成の過程を示した mRNA ものである。アミノ酸が図の左から右 DNA につながっていくとき, ①~⑥に当て はまる塩基のアルファベット, および アミノ酸 ⑦~⑨の名称を答えよ。 なお, アミノ酸の名称は,以下の遺伝暗号表 を参考にして答えよ。 [19 倉敷芸術科学大] tRNA ERNA UUU UUC UUA UUG CUU CUC CUA CUG ・フェニルアラニン ロイシン ロイシン イソロイシン 指定する塩基配列である。 この塩基配列を何とい バリン UCU UCC UCA UCG AUU AUC AUA ACA AUG メチオニン (開始コドン) ACG GUU GCU GUC GCC GUA GCA GUG GCG CCU CCC CCA CCG ACU ACC 000 セリン プロリン トレオニン アラニン UAU UAC UAA UAG CAU CAC CAA CAG AAU AAC AAA AAG CAAXX 00 A AGG CA CAA HHHGH アミノ酸 アミノ酸 ⑥ チロシン 終止コドン ヒスチジン グルタミン }アスパラギン }リシン GAU アスパラギン酸 GAC GA} グルタミン酸 CGU CGC CGA CGG UGU システイン UGC UGA 終止コドン UGG トリプトファン AGU AGC AGA AGG U GGU GGC GGA GGG アミノ酸 アルギニン ・セリン アルギニン グリシン SODA

この答えが分かりませんよければ手間がかかりますけど教えてください

Google • 4G 生物と光 1/2 生命の科学 要因としての光/光合成 (1) 学習のまとめ・ 環境要因 生物を取り囲む環境のうち, 生物の生活に影響をおよぼす光 大気・ 土壌・温度などを(' という。 太陽からの膨大なエネルギー などの (1) として生物の生活を支えている｡ )を行って有機物 (2 や (3 も (4) に欠かせない。 特に植物などは, (2) の一部を吸収し (^ を合成する。 また. 大気中の ( (1) である。 植物の光合成 植物は、 太陽からの 2 光による影響 アブラナは、 1日のうちに光のあたる時間 (長) が てくる春に花を咲かせ. ダイズは日長が ( 開花する。 このように. 生物が1日のうちの昼と夜の長さの変化に影響 を受けて反応する性質を ( という。 ▲ daiichi-g.co.jp 光合成色素 光合成色素は、 図のように. (14 を行い," から(12 物を合成する。 合成された有機物は、からだを 構成する物質をつくるのに利用さ れたり. によって分 解され、 生命活動のエネルギー源 としても使われる。 )と水 などの有機 Let on 80 AZ 26 ●第2章 生命の科学 によって分離することができる。 緑葉に . 黄色の は、 青緑色の (15 黄緑色の (16 色の (18 色素が含まれている。 光の波長と光合成速度の関係を示す (19 から. 光合成 に特に有効なのは, (20 や青 紫色の光であることがわかる。 エネルギーを吸収して ( → ). 15:51 ). # ) コルク栓 などの光合成 (9) 酸素 (酸素 (11) 光合成有機物 なっ なってくる秋に ろ紙 原点 生命活動の エネルギー (13) + ) (11) ・展開液の上端 ー (17) -(18) -(15) - (16) 68% + プラス 土壌は、さまざまな土壌動物や 細菌類の生活場所であり, 植物 に必要な栄養塩類の供給場所で ある。 + プラス ヤギが秋に繁殖期を迎える。 多 くの小鳥が春にさえずるなど 光周性は動物にも見られる。 ++) プラス 光合成は、 細胞内にある葉緑体 内で行われる。 プラス 光合成色素にさまざまな波長の 光をあて、その吸収率をグラフ にしたものを吸収スペクトルと いう。吸収スペクトルによると、 青紫色の光 (400~450nm) と赤 色の光 (650~670mm) がよく吸 収されている。 :)

(3)の問題で、選択肢0 の解説がよく分かりません 詳しく教えていただけると嬉しいです

29 次の表は、あるクラスの20人の生徒のAテストとBテストの得点(100点満点であり、得点は べて整数値)をまとめたものである。 A テストの得点を変量x, Bテストの得点を変量yで表し、 yの平均値をそれぞれx,yで表す。ただし、表中の数値はすべて正確な値であり,四捨五入されて いないものとする。 生徒番号 1 難易度 20 合計 平均値 中央値 (1) A = アイウ, B= エオ (2) 変量xと変量 yの散布図は y 100 90 80 70 60 50 x y x-x (x-x)² y-y (y-y)² (x-x)(y-y) 62 57 1.0 1.0 13.0 169.0 13.0 55 47 -6.0 1220 A 0.0 61.0 B 0.0 62.5 42.0 1.5 40 30 201 10 '⑩0 102030405060708090100 ク x カ である。 である。 キ に当てはまるものを、次の⑩~②のうちから一つ選べ。 O ① 36.0 3064.0 (153.2 42.5 キ 目標解答時間 y 100, 90 80 70 60 50 40 30 20 10 ... 3.0 9.0 0.0 5014.0 0.0 250.7 -2.0 90.5 ... (3) このデータの特徴に関する説明のうち,正しいものは 0 10203040 50 60 70 80 90100 xC ク 9分 ... -18.0 -3468.0 - 173.4 -44.0 y 100 90 80 70 60 50 401 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 である。 に当てはまるものを、次の⑩~②のうちから一つ選べ。 ただし, 変量xと変量yの散 図は のときとする。 O Bテストの得点の標準偏差はAテストの得点の標準偏差の1.5倍より大きい｡ (1) Aテストの得点の最頻値は62.5点である。 (2) 上の20人の生徒の得点のデータに, Aテストで90点, Bテストで80点をとった生徒! の得点のデータを加えたとき, xとyの相関係数は増加する。 10 (配点 <公式解法集 28 30 31 33 (1 以下 (2) (3) 式が 点を した

考え方を教えてほしいです🙇

(6) 右表は,ある組織について顕微鏡の視野全体における細胞数をまとめ たものである。 このとき, 表の中で要する時間 が最も短いのは何期か。 また, 分裂期の長さは 何時間か。 ただし, ある時点で観察される各時 期の細胞数は、その時期に要する時間に比例す るものとし、細胞周期の長さを24時間とする。 期)(分裂期の長さ 時間) 前期 中期 後期 終期 終期 間期 細胞数(個) 10 5.7 2 8 575 20 MY

【大至急お願いします🙇‍♀️】 空欄の部分を教えてください！

まとめ 1 細胞の分裂とDNA A DNAと分裂期の染色体 真核生物の細胞(真核細胞)では、1本の染色体は切れ目のないひとつ づきの[ア ]からなる。

これどうしたらいいですか？どうしたらいいかわかりません。明日提出です誰か助けてください😭

生物基礎 夏休み課題 【課題】 「DNA」について、他の人が驚くような内容を調べ、 裏面に自由にまとめよ。 【説明】 夏休み明けの授業で、レポートを見せながらクラス内 で1人2分程度の発表会を実施する予定です。 図や表 を入れる、 写真を貼る、 色を使って見やすくする、もし 専門用語を使うときはきちんとわかる説明を入れる等 の工夫をしっかりして、 相手に伝わるようなレポート にすること。出典です書く

（4）番が分かりません。解説お願いします。

基本例題 7 体細胞分裂 右図は,細胞分裂を行っている動物の 体細胞1個当たりに存在する DNA量の 変化を経時的に示したものである。 (1) 図中で DNA合成が行われている時 期をA~Hのなかから選べ。 DNA量 細胞1個当たりの (相対値) 4 ◆基本問題 28, 29, 30 0 A B CDEFGH (2) 図中のD~Gを分裂期とするとき, A~CおよびHの時期は、 まとめて何 と呼ばれるか。 その名称を答えよ。 (3) (2)の時期のうち, Cの時期は何と呼ばれるか。 (4) 顕微鏡で観察を行い, 視野に見える A~Gの時期の細胞の数を数えたところ, D の細胞の割合は5%であった。 細胞周期の長さが24時間とすると, Dの時期の長さ は何分と推定されるか。 ARTS ANO 時間 細胞分裂とDNA量の変化 考え方 (1) 縦軸が DNA の量なので, グラフが右上がりになっている時期がDNA を合成している時期と考えられる。 (2) 分裂期(M期) 以外の時期と考えればよい。 Aと HはどちらもG, 期である。 (3) DNA が複製されてから, 分裂期に入るまでの時期のこ と。 (4)観察された細胞の割合は,細胞周期全体におけるその時期の長さの割合と等し いと考えてよい。 細胞周期全体の長さが24時間なので, 24時間×60分×0.05=72分 ■解答 (1)･･･B 2 (2)･･･ 間期 裂準備期 ( (4)725)