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生物 高校生

資格で囲んだ所が分かりません!」カギカッコの所までは分かるのですが、どうして最終的にそのような式になるのですか?教えてください!

の内仙外仙人 SEC その電位差を測定した。 図は、電極部から 22mm 離れたA点を 刺激したとき. および10mm 離れたB 点を刺激したときのオシロスコープの記 録を重ね合わせたものである。 次の各問 いに答えよ。 時間(ミリ秒) ] (1) 興奮について述べた, 次の文の( ア )一( ウ )に適語を入れよ。 ニューロンは, 興奪していない状態では内側が( ア ), 外側が( イ )に普 している。和刺激を与をると, その部分で細胞膜の( ウ )イオンに対する爺過性が 一時的に高まり, 細胞内外の電位が逆転するが, すぐにもとに戻る。 (2) 図中の a, bを何というか。また, aの値, b の最大値はそれぞれ何 mV か。 (3) この実験における暴礁の伝導速度(m/秒) を求めよ。 、 |考え方| (1区止状態のニューロンは, 外側にナトリウムイオン, 内側にカリ 1 [解答」 ッムイオンが多く分布しており, 尋秦すると外側のナトリウムイオンが細胞内 : (G)アー負 (こ) イー正 に流入する。 (2)ニューロン を受けると, 細胞内外の電位が逆転し。その IS(d9 ウーナトリウム 後, 短時間でも との状態に戻る。この一連の電位変化を活動 いう。 1 (2) a 一静止電位 b-笑 AB 間の距離は(22一10)mm, AB 間の興礁伝導にかかる時間は(3.4一2.2)ミリ|: 動電位 aーー60mV

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生物 高校生

おしべだけがない変異体とめしべだけがない変異体は交雑できますか?

は, 外側から順にがく, 花弁. 同心円状に形成され(それぞれの役語をア, 有 陣 則り4導すだけがイー か 0 中信子が働くと「花者 が p遺伝子と 隊 と しでべ」 が, C 遺伝子だけが働くと [めしべ] が形成され ・T は. ! ag と調節計伝子 4. み Cそ 表 昌および導体名で作く謗人了 6 野生型のシロイヌ ナズナの茎頂分仙組織で おしべ, めしべという構造が ウ, エとする), 花ができる。 れぞれの働きを欠く突粘変 | |訂呈半和信きら3ぼミー 異体(それぞれA変半体 四半中朋放才近和合ほで ーー る)における4, 用 Cそ 回軸|還RMISNeas千で て | 及計2の働く撤基lO 1Cき| 4コグ1を9 4 を調べた実験の結果を示している。 間1 (1) A変異体のアの領域には何が形成されるか。 | 本来あるべき構造が別の構造に置き換わる突然変異を何というか。 賠2 実験①②の結果より, 野生型では, ア. イの領域で 4 遺伝子はC 道伝子の働きにどのような影響を与えていると考えられるか。 の 遺伝子の働く領域は, 4 遺伝子の存在とは無関係に決まっている。 このように計できる理由を, 実験①④①のうち, どれとどれの結果を比 較したかを明記して説明せよ。 ) 同4 骨 での両方の働きを欠いた植物を作ることにした。 / 4の 交代体と C変異体は交雑できないため. no、 B変 / 異体とC変異体が交雑できない理由を答えよ。 ド | ER

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