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生物 高校生

13の(1)と(2)解説お願いします!!ちなみに答えはB、Cです

で和の体内では, 物質を合成したり分解したりする反店語著壮息こってい、。 ae のがの 化学反応はまとめて( 1 )と呼ばれる。( 1 )には, 尊座且史取り入れ これら 前 Se ま テッ たが ら た っの いい も 』 落活動に必要な物質を合成する過程である( 2 )と, 体内に存在する物質がょてのと あとをりこ / 物質に分解される過程である( 3 )がある。 le、 い二る全て 光含臣を行う植物のように, 外界から取り入れた無機物から有機物を合成して呈、 ry 生物を( こ 9 に し っ ーー ( 4 )が合成した有機物を直接, または間接に取り入れて。、 台導を 1 する生物を )という。 ms をの本 するためで 未 あ 選 79. 局人と異化 @次のヵ)ー(5)について, 同化に当てはまるものにはA, 異化に当ては。 ③ カ るるのにはお, 同花と異化の高方に当てはまるものにはCの記号を付けよ。 ee (④) 呼既によって, グルコースが分解される。 (2) 多くの酵素反応がみられる。 1 (3 一毅航に, 簡単な物質から有機物などの複雑な物質が合成される。 バク (4) 反応全体では, エネルギーを成収する反応である。 am ミー (⑤) 友応全体では, エネルギーを放出する反応である。 ビリ 74. 4TpP と生准活動 供右の賠は,。 ATP の構造 を模式的に示している。 欧の各敵いに答えよ。 菩7. 右賠のの③④の名称を答えよ。 闘25 何と呼ぶ2 項3

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生物 高校生

この問題が、全て分かりません。 おしえてください!

)のsoで 2 ら先見された原始的な op( Jrのgoかどか 2かり*う608をりっと0 1 2と(0 )を< 9 回 GBS eeっており 自己と同じ個体をつくる 生物と折生和 イシクラダグ(シアノバパクテリァ e たない馬肌からなる生物。 ーー 人 ) を6っ四島からなる生物。 動物や本類など・ 単細胞生物と多細胞生物 FT ) 時( ) 了 」個の引からなる生物。細肛内に 多各の引店からなる生物。 Ca She 生存に必要な構造を備えている。 言いに結びつくことによって 本 ソウリムシ これらが組み合わさって( さる。 の5だの) 大核 小枝 es 2 (人に所) 1 細際ロ (和み) 看 収 (の痢り (を捕) り間 着化と多欄任 さまざまな生物のからだを比較すると。 多様な形能や狂きがみられる。ごれは。 長い時間をかけてそ れぞれが生活する環境に (* ) しただめである。しかし, 生物は, すべて共通の祖先から ( ) してきたと考えられており,いくつかの共通する構造や梅能をもっている。例 : からだの 最単位は(『 ) である。ノ遂人情報を子孫に伝える。/刺激の受傘と反応生殖有機物を分 帰してエネルギーを得る (供) 。ノ体内の状態を一定に保つ。ノ環境への (!* )ノ進化する。 ①徹をもたない細胸からなる生物を何というか (⑨の5だが多数の細胞からなる生物を何というか。 @ ⑨特有の形と働きをもつ細胞の集まりを何というか。 @ (⑳⑤がいくつか組み合わさった, 特定の働きをもつ構造を何というか @ 6 有る間し 生委のお人3寺ゲもつ特徴を用でさる。

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問3を教えてください🙏🏻

LE 1 人 〔 Pamrskoxeemo 病5に衝えよ SR 10100 um で その内と外は細有内で果てられている。 ンにききついた ED の導には。DNA がヒスト くま切Ox 5 SS 要には要孔と呼ばれ 性は、一店の馬か な分子を検の内外に輸送するための通路となつている. は( ュ ちなる人のかせつながうていそ、 この幼小 いて のせにはりボポソー人したものとしていな の TS縛りミトコンドリアどaは ーミトコンドリアの福先生物と菜線体の福先生物をそれぞれ也り込 をで共生した秋集として生じたものとあえられている、ミトコンドリアの内珠 山にはATPの全記 はは内個につき出して( 2 )と中izれるOだをつくる。 由| はた く区記征諸が存在する。朱体植物の細胞に存在し。内部には 【 3 )と呼ばれる 光エネルギーの基層だATPの合成なだにかかわる員な袋 状の構造が存在する。 問 1 文中の( 1 )ー( 3 )にれれ切た尊名を記入せよ 則 2 下線部(a)の村拓柄造を何と星おか 癌 3 下線郎(b)に関して. ミトコンドリアや東体の完生物を取り込んで共 生したときの順秋を推定するのに必須な事実を、次の(イ) (へ)から3つ選 び 吉時で答えよ。 (イ) 上緑体には DNA が存在する。 (ロ) ミトコンドリアには DNA が看在する。 8 ひ) 東婦体とミトコンドリアをもつ衣検生物が存在する。 すべての検生物はミトコンドリアをもっ。 5 業細体とミ トコンドリアには外有と内員がある。 2 を

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生物 高校生

個体群のへんどうについて、この図で抑えないといけない点を教えてください!! なんのことについて言っているのかいまいちよくわからなくて、、、 どこを覚えて理解したらいいですか??

ー "fee 計修区の守居scは:これ交でみで4 ンーンクトンな。 2合成定行って 次莉のためたなは。 光ととるに 比佐分も選 大きな: 変動のほかに季厩底還りゃ み 店しているため。 光が 府で有機物の分解によ 突である。 温和の湖で 雪筋変一みみられる(加13 部に政度の大きい(還 し94での水がある。家 しだいに水湯が高くなり、 表 光が強くなるので,植物 。 下 居の火はイロ以下で可度 プランクトンは培加する。 が小さ(軽い)。ぞのた 守恒の水は冷やされで 1 恩にHLべて較了大 め.氷のエ る。そのため、 が 無機養分は.植物プラン の移動が起こらない。 に移動し め.水の上下の移動は起 クトンに 下羽から無機養分が運ば に移動する. きいに とらない)。 表層に無磯状 れないため.徒物ブラン 無機養分が表号べ運ほ 分は多いが. で光も クトンの増如はみられな 植物ブランクトン5 補いため.植物プランクト い。 るME 5 だ ブランクトンは減少 物ブランクトンの閉 つて 無人 挨分が増える。 ス団73.痛の表層の無半分, 光, 水温植物プランクトンの学生

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