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生物 高校生

問2 問4 教えて欲しいです😌

A 表面にしわがあって夏生性の種子をつくるトウモロコシの純系を硬と し。 表面がなめらかでデンプン性の種子をそつくるトウモロコシの凍系を父 (あつ う 花粉親という) として交雑すると。 生じる Fi の種子はなめらかでアデンプ 性のものぱかりとなる。ただし 表面がなめらかなものを生じ直伝子を _4。 しわを生じる遺伝地を gc デンプン性の種子を生じる條伝子を $. 砂 性の種子を生じる遺伝手をゞとしこれらの直伝子は完全連鎖しているもの ーー とする。 記の交雑によって生じた, なめらかで- プン性種子の砥と克乳の遺 ノ 型を記せ。 1 /Aう* 3し /Meoss 固当 Fiの種子から生 に穫物体形成される決の組肢や核の生子型を記 せ。 ク ア. 腕のう母細胞 イ. 雄原細胞 ウ. 極核 = ー > 回国 上の文章とは逆に. ーーウジーーーバゴDO とし. しわがあり砂糖性の種子をつくる半系を父として交殺した場合, つく られる種子の有有と克久の遺伝子型を記を。 月も 人AoSr 月しAZ 55。 間3でつくられた種子から生じた株 (Fi) の自家受精によってつくられ た種子の中には, しわがあって砂糖性の竹子が何%生しるか。 (東京諾大 介 0655 445* (る9 で%26、2 4229 の人NO9 oi還還還二主 覆の> @⑳9の+⑳⑯ り 8 4455 一一一 人欠 2AsS

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生物 高校生

生物ができる人教えてください

cfmというか ならkowteテmas 19 ブラスミFeoょうなgon 194 私に史の本やのmmo、 内 るととを何というか。 195 大届に上的の人をペッター 2o2e IN 5 FCRRehDTee 起吉となる短い 上 PePMWee 2 72PースCFO うか 201 水浴中の DNA は。電正をかけると +ゴで つ ちらに向かうか。 とう Woe | 202 奈生では。 大き か 9 wycoと 一の負なつくられる と利用し.合成の原に取り込まれていくヌクレオチドの財を握くる とで, もとの疾の近本列がわかる。 このようなDN の上を 技策を開玩したのは蔵か。 204 DNA の才配多の解析には 特衝なヌクレオチドを必いる方潜がある。 ての特珠なヌクレオチドを用いると。 さまざまな長きのDNA 新所かできま る。 どのように特味なヌクレオチドなのか。 205 204のようなヌクレオチドを用いて DNA の光を衣所する場合 信成された DNA 新衣を長さの短い類に開べ どこの守基を読めばよいか。 206 204のヌクレオチドは。 ん T CCの拓基をそれぞれもつものが調 するが。 あらかじめ何を付けておくととで区名能になるか 207 1990年代後半から銘められた。 さまざまな生物のゲノムの全提列 を角明する作業のて とを何というか。 208 本来,その生物にはない外遺伝子を導入する技術のことを何というか。 209 208 の技術で改変された生物のことを休というか。 210 オワンクラゲの発光の研究から発見された。 重光を先するタンバク損を 何というか。 211 210を発見したのは時か。 12 公子の発現を調べたい遺伝子の後に CFP の直伝を胡合させたDNA を細胞中に導入すると。 胃技の発下がGFPの肝と して観察することが できるか。 2上 6

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生物 高校生

1から2の⑵まであっているか見て頂きたいです! あと⑶がわからないです💦

|のこ(m)から選べ。 ーー(⑪) (クエン人に隊する時をきも 者 のRA とタン人か5な0 1 なりタンバク質合成の場。 リト 1 ooを同化する.光緒 人の電 ⑨角和示の本素を多く含んでいる。 ⑤セルロースを多く<含む。 央 一) 細有内外への物質の出入に関している。 ホッ2が 生 陸 (のRNA を多く含み細胞分時には消党する。 (0 ⑨モミジなどの紅葉に関する, を含むな2 (|) 分泌細胞に多くみられ多生類を形成する。) (た Q SAIら。 |e」 |e 」|e, | ] 欄玉 PETa PA Pe ee hi | 人細胞席は( ① )分子が違状に並んでできた峰にタンパク筑分子が埋め込まれており(①) 分子と タンバク賀分子は寿平面上を移動している。 直核細胞の場合は細胞内部にも、 細胞肛と回じ基本 失造の尾からなる細有小器官が存在する。このような基本構造をもつ弄は( ② )謀と総称される。 (①)①②に当てはまる語句を答えよ。 本 ? 碧寺 ! (2)下線部 as こついて次のやー④の細胞構造は何枚の膜で包まれでいるか 。 ④ミトコンドリア ②細胞骨格 ③ゴルジ体 ④りボッーム /@ @ ) @- @祝| | 9の ! M 3)細胞膜に埋め込まれたタンパク質に蛍光色素を結合させる(禁議させる)と、皮役鏡下で堂光を失 察することができる。 またセンダイウイルスを用いると、動物細胞の細胞諾を融合させて殺種細胞をつ くることができる。 いま、マウス細胞の膜タンパク質を赤色で標識し、ヒトの細胞の購タンパバク質を緑色 で近議した後に、両者の細胞を融合させ顕微鏡で観察した場合、ざのような結果が得られると予想さ れるか。 次ののー④のうちから適切なものを選べ。 (観察の間に蛍光色素が変化することはない。) ⑰長い時間観察しても、赤の領域と緑の領 である。 が ると、領域の堺が黄色くなり安定する。 (@最初は赤色領域と緑領域が分かれる 久和SCtiwo、 領域がモザイク状になる。

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生物 高校生

緑の下線以降がなければ温度と水酸化物イオン濃度のどちらでも丸になりますか? 問題2

9101 pH ーアルカリ性 過酸化水 ) を用意し, でそるだのにしはとうう4しよみよ2のoe AT22 (ア) NaOH を加える (イ) HCIを加える ) 37でにする (エ) 肝臓片加える (オ) Hz0zを加える (カ) 冷やす 回† 酵素の性質について, 次の文章の空所に適語を入れよ。 酵素はそれぞれ特定の (ア ) と結合 して複合体をつくり, 化学反応を(イ ) する。このような特定の(ア )に作用する人性質を(ウ ) という。一般に, 主素の反応速度は(王 as水素イオン令諾に信存する。 酵素が最も高い活性を示す (エ )および水素イオン渡度をそれぞれ(オ ) ⑦ )という。す ) をこえると酵素活性が急激に低下するのは, 酵素の主成分である(キ )が変 考するからである。 の 生体内では特殊な場合を除いて, 常六中性に近い pH という条件で化学反応が効率よ く行われており, これは, 酵素のはたらきによる。 酵素の本体は( ア )からなる。主素 が作用する物質を( イ )という。酵素には,( イ )と結合する鍵六のような( ウ ) があり, これは特定の( イ )としか結合できない。この性質を( エ )という。生素と ( イ )が結合すると,( オ )ができ, 化学反応を起こして( イ )が( カ )へと変 化する。( カ )は酵素から林れる。 杏奏の反応遠度は( キ )や( ク )などの条件によって変化する。また,』( イ 9

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