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生物 高校生

この問題が分かりません。 教えてください

性と多析人 私たちの住む地球に AOXwをの 記名間いに答えよ。 多様な生物が生息し。 約 (ア) 種所の生物が確認されてい した生物et。 のもっ9な1は2財してい5。 とのようcioan GO 地上のすべての生物が共通の福先をもち。(イ) の結果。 現任の生物が生 は人 にみられる共通の特人としては,(⑦) をもつととがあげられる。(ウ) をもっことにょ 2と区別し。 生物として存在することができる。 そして, (エ) をもち。 人情報としてmm でいいる。 また。エネルギーを利用してさまざまな生命洒動も行っている。 生休内にちりるyg は は) と呼ばれ。光エネルギーを利用して和有機を合成する (カ) や 陳示を用いて人 誕してエネルギーを取り出す (キ) などがある。いずれの場合。エネルギーの受け疲し ) で行われる。 問] 文中の空可 ア) に入る数字として適当なものを次の中から選べ。 1万9千 19万 190万 1900万 ] 問2 文中の空衝(イ) … (ク) に適当な語句を記入せよ。 の【 ] ⑦【 ] で 1 Cy ]⑦【 ] で[ ) (《②〔 1 進化系統 次の文章を読み下記の各問いに答えよ。 現在 地球上で生活する生物の (ア) 作は。 進化の結果。生じたものである。その一方で, 8 上のすべての生物の基本的な特徴には (イ) 任がみられる。(イ) 性をもとに、(ア) な生物りき の必用をで表したものを (ウ) という。次の図は。(エ) 動物の (⑦) を示している。 C く ] は新たに角得した特徴を示す。 則1 文中の空覆 (ア) 一 (エ) に適当な語名を記入せよ。 (5) だ ] (①[ } {の ] で【 1 周2 四中の①②にあてはまる同名を符えよ。 の〔 ]@[ 8 Sa

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生物 高校生

問二番の意味がわかりません!教えてください😭

オデクノロジー 画湊の文宮を店> を夫 DNA ポリメラーゃセ, フッィイーマー 4 種類の地茶をもつメッレォテャ ぅ本問 DN/ が必要 フィマーの3 型 DNA の塩基配列と邊条知な 0 ににに ただし で魚型となる 2 本貧 DNA を 本急 ウスクレオナチャを付因する る DNA 断片の塩基配列決定法は リ 2 通常の4種類のヌクレオチ ee 以本の DNA 合成を止める特殊なヌメクレオナドを をも特殊なスクレオナドを少量加えた反応液で り込まれで DNA 合成が停止する。同様に 際 bhてmx 03 SR2P oe つりと 2 パターンから鋳型 DNA の塩基本列を 上eo ee 記の動パターンから鏡理 DNA の井基配列を決定することができる。 岡1 。PCR で好替性細菌の DNA ポリメラーセが信用きれる理由を30字以内で記せ。 問2FCR により, 次に示した DNA が増幅された。PCR に使用した 2種類のブライマー の撫差丁列を 5側を左にして記せ。ただし、プライマーは10井基からなるものとする 47AAACCCCGATGCACCCCGATGCACCCCAGTCCAACGGACGATCTCGAGGACTTCAー ATmTTGGGGCTACGTGGGGCTACGTGGGGTCAGGTTGCCTGCTAGAGCTCCTGNAGT一 間PCR で 2 本鎖 DNA を1 本鎖にする理由を30字以内で記せ。 必要である。サンガー法と を用いる DNA 複抽反必であ 、に師きれた DNA に取り込まれると 加える必要があ. とえほ。 アアニン は, きまぎまな人箇所で特殊なスクレオナ メッーセ 間剤線部(4)についで, 図 1 は,あるDNA断片 mw 放増相する際の反応温度の時間変化の一部を示し な のである。秋反応に相当する部分を図中の アーウから選べ。 6 下線部b)について, 図2 は。 4種類の反応流 なるレーンで電気洲動した結果である。この 断証の潜動バターンから, 泳動きれたDNA 列を5側をだにして記せ。 と同じ塩基配列決定実験 が。ddC だけを加え ピーン 1(ddCを加えた反応液) レーン (qqGを抽えた反応液) レーン 3(ddTを加えた反応液) レーン4qaAをえたEs汐 | UL

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