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生物 高校生

教えてください😿

量りgし作用し人るため、計の 内ではたらく本末も邊有外ては ar・ た たらく時洪も,すべて細胞内でつく: 9$ 人して反した本来のる<はその: 了 @ 価素は おもにタンバク質でできている ⑤ 某反店の多くは 生体のような 2本来のはたらきを放くるために 次のような宏を行った。20mL の誤和を 人洒 SmL を入れ。新条なニワトリの語 lg をがえたすると.池中から所2 されかよのまましば5くおいておと.和人生ははまったの人に たところ 気体が発生しな。このと誠にめえた物所として明記 らーっ選 和光お ① 肝層の 茶尿 ③ 骨遇人末 取マンガン(の 問 3 下線部 |培して, 次の文章に示す実験を行い。結果I ご把が入ら これらの結果か』 四 [|お+C( に入る物拉の邊合せとして最も通当なものの①ミのの23 ある原核生物では,較| 示す反応系により,物質 A から,生育に必要な物質が合感きれる 酵玉 XYおよびZ がはたらいている。通常 この原遷生物は, 培養液に物質 A を加えておくと生 一酵素 XYまたはのいずれか一つがはたらかなくな の (以後,変中体とよさ) では 加えても生育できない。そこで, これらの変中体た用いて,| アト| ウ の物質を加示たときに5訂 どうかを調べた。ただし|[ アト| ウトには移気B,CまたはDのいずれかが| はZのいずれかが入る。 MESAY = 1 隊 メ がはたらかなくなった変具体の場合,物質 B を加えたときのみ生育できる 本素 Y がはたらかなくなった変呆の場合,物提 B,C または D のいずれかーつをがえ: Ei きる 下商素 oe (OL ec 2がはたちかなくなった全員人の電人、物抽または をえると育てきる。 ァェォ アェオ @のBYzZ 9cCXY @pxY @pYz

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生物 高校生

問6の問題が分かりません。。 酸化マンガンは、塩酸処理と熱によって触媒としての働きを失わない事が分かる。と書いたら再提出になりました 分かる方、お願いします!!

レバーを使う理由 。 92-セ6 ん 多くるす?いる 用う。 実験 試験管 A | 旨。| p E 四 ョ 物質名 刀誠同和 |ド細馬 |店マン | ガン(TV) | ガン(W) 液体名 3 本衝水和 (Hg ) 気体発生の有無] つ | y 5 9 に 線香の反応 と XX の っ 2 TYPGKGOIRIT デンシ 問1 A, B、C結果を比較して、分かることを記せ 醸 則2 DE FO給果を比較して、分かること記せ。 ] 委 吉本cms ノン Gの実験を行った理由を答えなさい 。 6 2 )) (8] ー一問4/ 反応の終わった試験演に過酸化水素を加 えた場合 再び反応が始まるのはどの試験管か。 反応があるものには〇を、無いものには xを記入しなさい。 予想 人A鐘|昌天紅が|伺党当ID請の清E二9間IE御で IG。 結果 靖沈世B章昌多衣|G間2DIONIENSWlIFNO |G 問5 反応の終わった試験懲8にレバーを追加したところ、どのような変化が見られるか。 (2 ほお 形生 し77い 人生 入体巡松年79グの> 間6 この実験から考察できる、触媒(酸化マンガン)と生体触媒(酵素カタラーゼ)の 肖をlk 人較 酸化 7 は か矯ゃ提本昌 人先cz5 多作が | 秀係gCg (人員 秋ctf 2用: ん >人し、/Kと本示放條すずタ。 2の, の條合作次 32 OR0R EE NTA 匠5

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生物 高校生

13の(1)と(2)解説お願いします!!ちなみに答えはB、Cです

で和の体内では, 物質を合成したり分解したりする反店語著壮息こってい、。 ae のがの 化学反応はまとめて( 1 )と呼ばれる。( 1 )には, 尊座且史取り入れ これら 前 Se ま テッ たが ら た っの いい も 』 落活動に必要な物質を合成する過程である( 2 )と, 体内に存在する物質がょてのと あとをりこ / 物質に分解される過程である( 3 )がある。 le、 い二る全て 光含臣を行う植物のように, 外界から取り入れた無機物から有機物を合成して呈、 ry 生物を( こ 9 に し っ ーー ( 4 )が合成した有機物を直接, または間接に取り入れて。、 台導を 1 する生物を )という。 ms をの本 するためで 未 あ 選 79. 局人と異化 @次のヵ)ー(5)について, 同化に当てはまるものにはA, 異化に当ては。 ③ カ るるのにはお, 同花と異化の高方に当てはまるものにはCの記号を付けよ。 ee (④) 呼既によって, グルコースが分解される。 (2) 多くの酵素反応がみられる。 1 (3 一毅航に, 簡単な物質から有機物などの複雑な物質が合成される。 バク (4) 反応全体では, エネルギーを成収する反応である。 am ミー (⑤) 友応全体では, エネルギーを放出する反応である。 ビリ 74. 4TpP と生准活動 供右の賠は,。 ATP の構造 を模式的に示している。 欧の各敵いに答えよ。 菩7. 右賠のの③④の名称を答えよ。 闘25 何と呼ぶ2 項3

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生物 高校生

この問題が、全て分かりません。 おしえてください!

)のsoで 2 ら先見された原始的な op( Jrのgoかどか 2かり*う608をりっと0 1 2と(0 )を< 9 回 GBS eeっており 自己と同じ個体をつくる 生物と折生和 イシクラダグ(シアノバパクテリァ e たない馬肌からなる生物。 ーー 人 ) を6っ四島からなる生物。 動物や本類など・ 単細胞生物と多細胞生物 FT ) 時( ) 了 」個の引からなる生物。細肛内に 多各の引店からなる生物。 Ca She 生存に必要な構造を備えている。 言いに結びつくことによって 本 ソウリムシ これらが組み合わさって( さる。 の5だの) 大核 小枝 es 2 (人に所) 1 細際ロ (和み) 看 収 (の痢り (を捕) り間 着化と多欄任 さまざまな生物のからだを比較すると。 多様な形能や狂きがみられる。ごれは。 長い時間をかけてそ れぞれが生活する環境に (* ) しただめである。しかし, 生物は, すべて共通の祖先から ( ) してきたと考えられており,いくつかの共通する構造や梅能をもっている。例 : からだの 最単位は(『 ) である。ノ遂人情報を子孫に伝える。/刺激の受傘と反応生殖有機物を分 帰してエネルギーを得る (供) 。ノ体内の状態を一定に保つ。ノ環境への (!* )ノ進化する。 ①徹をもたない細胸からなる生物を何というか (⑨の5だが多数の細胞からなる生物を何というか。 @ ⑨特有の形と働きをもつ細胞の集まりを何というか。 @ (⑳⑤がいくつか組み合わさった, 特定の働きをもつ構造を何というか @ 6 有る間し 生委のお人3寺ゲもつ特徴を用でさる。

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