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生物 高校生

2.4.9.10.11がわかりません…

グ 生物の特性 次の文剖を読み、下の各問いに答えよ。 地球上にはさまざまな生物が存在しているが, 共通する…ぐつかの特徴がある。 まず, すべての生物のからだは( 1 hpyしてぁり(( 2 サよっ 仕功られている。 の 定生は さまぎまな化学反応によって a外部から取り 入れな物折を分拘したり。 っ新 生体内での化学反応を伴う物質の変化を。 なをしたり している。 このようかな, (3ふという 。生物が生きていくためのき ざまな生命動には( か、)が必要である 物質が利用されている。 入合活動にお於る( 4、)の受け渡しには( 5 という 生物は( /6 ①によって増殖する。たとえば, 多く 細胞生物は分裂によってふえ, 多くの多細胞生物は受精によってふえる。 いずれの(6 \)においても, 遺伝子の本体で ある( )が次世代に受け継がれる。 生物は, boanさVMYY TITHT ょうとする働きを り これMe いう。また, 外具からの温度・光・化学物質などの 容すると: それに応じてきまざま KC ) 示すなどの特徴がある。 た 遺伝物質からなる, 非常に小さな粒子である。 人な,タンパク質でできた明 う指造をもたない, 自分自身で( ? )を行わないなど, 生物として共通にもつ特 性を一序しかもたないので, 生物とも無生物と も言い功れない存在である。 間肌。( ] )気(幼国 )に当てはまる呈を記入せよ 問2.⑪に関して, <ての生物に共通した特仙がかられることから何がいえるか< 閉2 ②. ⑳の過程は何と呼ばれるか。

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生物 高校生

()の語句が分かりません。

1 」画 細和と通| 6 anee の呼:表 用いな 還呼 吸 。机物を食物と 四季可とよんでい -有検物を たが 見和をでは気球 (動物は. 植物が(| EGG 2ことをWにといい NN ルキー珠としている< エド束みんでエル D をいないで上を分 ③ 体内の容な有栖物をより側単な物質に分畑す して人 の という。 このうち, (9 Onocea0ea の - エネルギーを (9 で得る過程を eee et 2 '@ という。 の二 罰呼吸の場 e 外有、 リプ で, そ 駅電電上と("フフし ) 3 のたき きは1一雪mの球形または杖の引和で 較 のミトコンドリアは。 内外三重の内でできており・ 内 内側に移由した(『 とょばれるひだ状の午衝 @ ja寺して3。 順に下まれた間なは(9 <ピリッグズ ) とよょばれ. 呼大に関する酸素が多数含まれている> 果到の反応 Aa ⑭⑪ 呼吸の反応は, 次のように ことができる。 有機物+ ( 大) ー-二酸化央素 水 + エネルギー @ この反応で生じ: エネルギーの一部は熱エネルギーとして放出され。 ー部は(『 ) 2合成に使われる。 (ミトコンドリアと呼明) 酸素を利用して有機物を分解し, 放出されるエネルギーでATP を合成する過程を呼吸という。 呼由の反応有機物十酸素一二酸化炭素十水エエネルギー 呼吸の場は, 細胞質基質とミトコンドリアである。 時のa程 (にld所をすけ) 明は,細用折基質とミトコンドリアで遂行し。 浴の3段階からなる。 氷 |有拓所| ②④ クエン酸回路 | ミトコンドリアのマトリックス(基質) ⑬ 電子伝達系 | ミトコンドリアの内際 生物とエネルギーの流れ 本0

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