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生物 高校生

生物基礎で、cに入るのはATPだと思うのですが、⑶がわかりません。誰か教えてください

問7 生物のエネルギー利用について、下の各間に答えよ。 生物は,無機物から有機物を生産して生活する( a )生物と, 他の生物が生産した有機物 や生物体を食べて生活する( b ) 生物に分けられる。また, 集団を構成する生物を生態系 における役割から分類すると,(a )生物は生産者であり,( b ) 生物は消費者である。 ヒトなどの哨乳動物に食物として摂取されたデンプンは, だ液やすい液などに含まれるアミラ ほ ーゼによって分解されたのち, 小腸でグルコースにまで分解され, 小腸上皮から吸収される。 吸収されたグルコースは血中に入り, 全身を循環する。グルコースは各組織の細胞で呼吸基質 として分解され,その結果合成された( c ) という物質が,さまざまな生命活動のエネルギ 一源として利用される。 (1) 上の文の( a )~( c )に適する語を入れよ。 (2) 生物は, 細胞の基本構造の違いにもとづき, 原核生物と真核生物に分けることができる。 上の文中の( a ) 生物と( b ) 生物はその両者を含む。次の0~⑥の生物について, 適する 分類を下のア~エから選び, 記号で答えよ。 の大腸菌 2コンブ 3ゾウリムシ のシアノバクテリア ⑤酵母 ア.原核·(a )生物 エ.真核·( b )生物 6ミドリムシ イ.原核·(b ) 生物 ウ.真核·(a ) 生物 (3) ( c ) についての記述として正しいものを, 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア.動物は,( c ) を消化器官から吸収して利用している。 イ.体内で一度生じた( c ) は, ( c )の形のままからだの各部位に運ばれて貯蔵され, 必要に応じて分解される。 ウ.原核生物を含むすべての生物が, 細胞内でのエネルギーのやりとりに ( c ) を利用している。

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生物 高校生

(3)でbはNADH.cはNADHとFADH2なのですが、NAD+とFADではダメですか?

リード C 35.呼吸の過程 エネルギーを得るしくみは生物の種類によってさまざまである。 エネルギー源をほかの生物がつくる有機物に頼る坐物の多くは, 有機物を酸化する ことによってATP を得る。グルコースを酸化する典型的なエネルギー代謝経路では、 最初の段階で1分子のグルコースが2分子の(ア) へと分解されて水素イオンと電子 がはずれ, ATP と ()電子の運搬般体が得られる。別き続いて二酸化炭素への完全分解が 行われ,その際には ATP と(c,2種類の電子の運搬体が得られる。二酸化炭素は排出され 電子の運搬体は生体膜にある電子伝達系に運ばれる。電子の運搬体から供給された電 子が膜に配置された電子伝達系を伝わって酸素に渡され, ■(イ) が生じる。 このとき 放出されるエネルギーを使って膜内外に H*の濃度差が形成される。 この濃度差は, 膜 を貫通する ATP 合成酵素によって解消され, その際に大量の ATP が合成される。 (1) 次のうち,属する生物が例外なく下線部a)に該当するものをすべて選べ。 (3) O 菌類 ② 動物 ③ 植物 (2) 文章中の(ア), (イ)に適当な語句を入れよ。 (3) 下線部b), (c)は酸化還元反応における電子の運搬体で, 還元型補酵素ともよばれる。 合 (b), (c)にあてはまるものをそれぞれ略号で答えよ(例 ATP)。 の細 菌 ⑤ 藻類 イ(A) 6 藻 類 貸され [16 横浜国大)

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生物 高校生

問2を教えて欲しいです🙇🏻‍♂️

問題 21 細菌の炭酸同化 内1uS 原核生物は、独立栄養生物と従栄養生物に分けられ、 さらに独立栄養生 物は、利用するエネルギー源によって光合成独立栄養生物と化学合成独立 栄養生物に分類される。光合成独立栄養生物はエネルギー源として太陽光を 利用し、化学合成独立栄養生物は光の届かない地中や深海においても日無機 物をエネルギー源として生きられる。また、 一部の原核生物は、大気中の室 素を他の生物が利用できる形に変換している。 このように、原核生物は様々 な環境に生息し、多様な生物が生存しやすい環境をつくりだしている。 下線部aの光合成独立栄養生物に関して、次の問いリ~(3に答えよ。 (1) 緑色植物とは異なる光合成を行う細菌を、まとめて光合成細菌という。 (ソパ17mppA ()緑色種物の呼年が2つ弾 るれ額が水使うny飲業が茶生が 間 生成され36成絶は oか なく、 使ないn 藤業は発生 しない 光合成細菌に属するものを、次から2つ選べ。 D 硫黄細菌 の 紅色硫黄細菌 緑色硫黄細菌 の 大腸菌 6 シアノバクテリア (2) 光合成細菌が光合成の際に用いる色素は何か、 その名称を答えよ。 Yにt (3) 光合成に用いる色素以外で、光合成細菌が行う光合成と緑色橋物が行 う光合成の違いについて、 100字以内で説明せよ。 問2 下線印bに関して、 化学合成独立栄養生物がエネルギー源とする物質 を、次からすべて選べ。また。これらの物質からエネルギーを取り出す反 応に共通する特性を説明せよ。 0 CO 角飲れましょう の 2( 2 HS の HNO』 HNO (高山大) 成3

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生物 高校生

この写真の赤で囲った部分にある「バンド」というのはどういう意味ですか?ネットで調べましたがよく分かりません。高一の生物基礎です。お時間ある方よろしくお願いいたします🙏

DNA は2本の(ア ) 鎖がアデニンと(イ ),およびグアニンと(ウ) で相 発展例題 4 DNA の複製 補的に結合し、(エ)構造をしていることがワトソンとクリックによって発表。 れた。(エ)構造は DNAの複製様式を示唆するものであった。メセルソンとスタ、 ルは DNA の複製様式を,以下の実験により明らかにした。 窒素源として窒素の同位体である 15Nと 14Nを用いて大腸菌の培養を行った。# ず,大腸菌を15Nのみを含む培地あるいは14Nのみを含む培地で何代も培養し, 大 腸菌のDNA に含まれる窒素原子のほとんどを15Nあるい は14Nに置き換えた。これらの大腸菌から DNA を抽出し、 塩化セシウムの密度勾配を使って遠心分離した。15Nのみ を含む培地で培養した大腸菌のDNA は図のaのところ, 14Nのみを含む培地で培養した大腸菌の DNA は図のcの ところに検出された。次に,大腸菌を15Nのみを含む培地 で何代も培養した後,この大腸菌を14Nのみを含む培地に 移し、数回分裂させた。これらの大腸菌から DNAを抽出 し、遠心分離によって DNA が検出される位置を解析した。 (1) 文中のア~エに適切な語句を書け。 文中の下線部で1回, 2回, 3回分裂した大腸菌の DNA がa, b, cの各位 置に検出される割合を,それぞれ最も少ない整数比 (1:2:3など)で示し、 それらの結果が得られる理由について説明せよ。 メセルソンらが証明した DNA の複製様式の名称を答えよ。 2 (山口大) 解説 (1) DNA の構成単位は,糖と塩基とリン酸が1つずつ結合したヌクレオチドである。 DNA は 2本のヌクレオチド鎖の間で, 塩基どうしが弱(結合(この結合を水素結合という)し. ねじれた2本鎖としてつながった二重らせん構造をしている。なお,塩基どうしの結合は 相補的であり,アデニンはチミンとのみ, グアニンはシトシンとのみ結合する。 (2),(3) DNAが2本鎖からなることにヒントを得て, DNAが複製されるしくみを明らかにし たのは,メセルソンとスタールである。彼らは, 大腸菌を用いて以下のような実験を行った。 この実験は,ふつうの窒素 (14N)とそれよりも重い同位体の窒素 (15N)の重さの違いを 利用したものである。 の大腸菌を14NH.CI(塩化アンモニウム)※1を含む培地で何代も培養し, DNA 中のほとん どのNを1N にした大腸菌からDNA (14N-DNA とする)を抽出し,密度勾配をつけた塩 化セシウム溶液中で遠心分離を行う※2と,遠心管の上方にバンドが生じた (図のcの位置)。 (1 (2 ※1 NH.CI に含まれる窒素(N)は, 新しくつくられる DNA の材料となる。 ※2 多様な密度の層が生じた塩化セシウム溶液中で遠心分離を行うと, DNA 分子は同 じ密度の層に集まりバンドをつくる。 の大腸菌を15NHCI を含む培地で何代も培養し, DNA中のほとんどのNを15N に置き換え た大腸菌からDNA(15N-DNA とする)を抽出して遠心分離を行った。その結果, ①よ りも遠心管の下方 (図のaの位置)にバンドが生じた。 (こ 還心分離…遠じカによって比態のあるものを分離弱こと。 RA |1編 生物と遣伝子 照SRの方向

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生物 高校生

分かりずらくてすみません。この3つのプリントの問題が分からないので教えて下さると嬉しいです( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )

5 酵素 ポイントチEック 1触媒と酵素 自身は反応の前後で変化せず, 繰り返し特定の化学 反応を促進する物質を触媒という。生体内で行われる 化学反応の触媒(生体触媒)は酵素とよばれ, 呼吸や光 合成,消化などの化学反応を促進している。 口(1)それ自身は反応の前後で変 化せずに,特定の化学反応を 繰り返し促進する物質を何と いうか。 口(2)(1)のうち,無機物からな るものを何とよぶか。 口(3)(1)のうち, 生体内でつっく られるものを何というか。 口(4)(3) は何からできているか。 (5) 酵素は化学反応の前後で変 化するか,変化しないか。 口(6)過酸化水素の分解を進める 無機触媒は何か。 口(7)過酸化水素の分解を進める ●過酸化水素の分解を促進する触媒 無機触媒:酸化マンガン(V) 2H,O。 2H,0 + 0。 (水)(酸素) (過酸化水素) 酵素:カタラーゼ 2酵素の性質 の生体内で触媒として働く(生体触媒)。 の主成分はタンパク質である。 の自身は変化せず、 繰り返し化学反応を促進する。 の特定の化学反応にしか作用しないので, 酵素には多 くの種類がある。 例アミラーゼ(デンプンをマルトースに分解) マルターゼ(マルトースをグルコースに分解) ペプシン(タンパク質をポリペプチドに分解) デンプン 酵素は何か。 口(8) デンプンをマルトースに分 解する酵素は何か。 口(9) タンパク質をポリペプチド に分解する酵素は何か。 口(10) ミトコンドリアには, おも に何にかかわる酵素が含まれ ているか。 口(11) 光合成にかかわる酵素を含 む細胞小器官は何か。 口(12) 植物細胞でよく発達してい る細胞内の構造で, 物質の分 解にかかわる酵素が含まれて いるのはどこか。 口(13) 細胞外に分泌されて働く酵 素の例を1つあげよ。 *口(14) 酵素が作用する物質を何と いうか。 *口(15) それぞれの酵素は特定の物 質にのみ作用する。このよう な性質を何というか。 *口(16) 酵素の反応速度に影響を与 える要因を2つ答えよ。 *口(1) 高温下で酵素の働きが失わ れるのはなぜか。 グルコース] (ブドウ糖) マルトース アミラーゼ マルダーゼ 3酵素の働く場所 酵素には細胞の中で働くものと, 消化酵素のように 細胞の外で働くものがある。 細胞内で働く酵素 細胞外で 働く酵素 液胞 物質の分解に かかわる酵素 消化にかか わる酵素 -葉緑体 光合成にかか わる酵素 S ? 細胞質基質 さまざまな化学 反応にかかわる 酵素 ーミトコンドリア 呼吸にかかわる酵素 動物細胞 植物細胞 発展 酵素の性質 デンプンやマルトースのように酵素が作用する物質 を基質といい,それぞれの酵素は決まった基質にしか 作用しない。この性質を基質特異性という。 酵素には最大限に作用を発揮できる温度(最適温度) とpH(最適 pH)がある。 高温や酸·アルカリによって 酵素を構成するタンパク質が変性すると, 酵素の働き は失われる(失活)。

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生物 高校生

緑の線が引いてある文で、Na+ と K+ の移動には同一のタンパク質が働いている、とあるのですが、このタンパク質とは何のことですか? 教えて頂けると嬉しいです。よろしくお願いします🙇‍♂️

ニューロンなどの興奮性の細胞は,ある強さ以上の刺激で興奮する。興奮を生じさせる 最小の強さは(ァ )と呼ばれる。じゅうぶんな強さの刺激が加えられると,その部分で は細胞内外の電位が逆転し, 内側が正に,外側が 負になる。この電位の変化を活動電位という。活 動電位の発生は, 細胞膜に存在する複数のイオン チャネルが働き, 細胞内外のナトリウムイオン (Na*)とカリウムイオン(K*)の細胞膜の透過性 が変化することによる。 細胞が興奮していない状態では, 細胞外は細胞 内より Na* 濃度が高く, K* 濃度が低く維持され ている。この濃度差が維持される現象には, 細胞 膜の輸送タンパク質が関係している。 このタンパク質は, (イ){ATP·K* の濃度差· Na* の 濃度差}をエネルギー源とする。このときのNa* の細胞外への移動と K* の細胞内への移 動には,火(同一· 別々}のタンパク質が関与している。 問1.文章中のア)に適する語を答えよ。また(イ), (ウ)の{ AL163. 活動電位の発生のしくみ●次の文章を読み,下の各問いに答えよ。 文年(2 + 40 0 (mV) -60 刺激 0 1 2 3 }内の選択肢から最も適切な ものを選べ。 膜電位

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