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生物 高校生

生物基礎 「遺伝子とそのはたらき」のたんぱく質の合成についての問題です。下の表を参考にと問題にありますが、どのようにして表を埋めていけばよいのか分かりません。また、コドン表についても分かりやすく教えて頂きたいです。 よろしくお願いしますm(_ _)m

40. (タンパク質の合成-3) DNAの転写と翻訳のはたらきについて, 図のア~ホに適する塩基の記号またはアミノ酸名を、下の表(mRNAの 塩基配列とアミノ酸の対応関係を示した表で, コドン表という)を参考に して答えよ。 DNA mRNA tRNA アミノ酸 1番目の塩基 U C A G コ T ACCT UAC U フェニルアラニン フェニルアラニン ロイシン ロイシン ロイシン ロイシン ロイシン ロイシン イソロイシン イソロイシン イソロイシン メチオニン バリン バリン バリン バリン G トリプトファン 2番目の塩基 C セリン セリン セリン セリン プロリン プロリン プロリン プロリン トレオニン トレオニン トレオニン トレオニン アラニン アラニン アラニン アラニン A チロシン 終止 終止 ヒスチジン ヒスチジン グルタミン グルタミン アスパラギン アスパラギン リシン リシン 遺伝子とそのはたらき A アスパラギン酸 アスパラギン酸 グルタミン酸 グルタミン酸 E G システイン システイン 1 終止 トリプトファン アルギニン アルギニン アルギニン アルギニン セリン セリン アルギニン アルギニン グリシン グリシン グリシン グリシン T 0000 G-G-U-A-G 1 1 1 1 (終止) U C G U C A G U G U C A G 59 3番目の塩基

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生物 高校生

(4)の解き方を教えて欲しいです! 表から探すだけだと思うんですが いまいち理解出来ませんでした…

(G+C)/(A+T) (オ) (1 問2. DNA がもつ遺伝情報はmRNAに伝えられ, その情報にもとづいて特定のアミノ酸 と結合したtRNA が運ばれ、情報どおりの順序にアミノ酸がペプチド結合でつながれて 特定のタンパク質ができる。 下図は,このような遺伝情報の流れを模式的に示している。 これについて次の各問いに答えよ。 A アCT C (1) 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 (2) 下の遺伝暗号表を参考に、 エと mRNA オに相当するアミノ酸名を示せ。 ↓ tRNA (3) RNAに転写された遺伝情報が 翻訳される細胞小器官を答えよ。 (アンチコドン) (4) 図のDNA鎖で, 終止を指定す る DNA のトリプレットの1つの塩基が失われ, アミノ酸配列は終止しなくなった。 失われたDNAの塩基の名称, およびそのことによって指定されるアミノ酸を答えよ。 2番目の塩基 1番目 の塩基 C A G U C フェニルアラニン セリ フェニルアラニン イシン ロイシンセ イ イズ イ ロイシ シ セセセセププププトトトトアアアア レレレ ンンンン ララララ シ ン イソロイシン ココリ イソロイシン イソロイシント メチオニン (開始) バリ バ バ バ ン ア oooo ンア リリリリ オニ 24. DNA鎖 || | | | || | || BAR アミノ酸 エ ン G GU ン (終 止) 止) (終 ヒスチジン ヒスチジン ングルタミン ングルタミン ン ン アスパラギン ニン アスパラギンセ ニン リ シン アル トレオニン リシン アル ン アスパラギン酸 ンアスパラギン酸 グルタミン酸 ングルタミン酸 イ c.v.a オ A G チロシン システイン チ コシ ン LO(T)-(8) AU (終止) ていました。 シスイン アルギニ アルギ アルギ アルギ トリプトファン ニニニニ セリナ リ ニニ グリシ U A AG 止) ンンンンンンンンンンンン UCAGUCAGUCAGUCAG グリシン グリ グリシ 3番目 の塩基 U Cent

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生物 高校生

(2)DNAの複製の比の問題です。 解説の赤線を引いたところの前までは分かるのですが、最終的にどうしてこの比になるのか分かりません。 2のn乗-2を簡単な比に直して、2のn-1乗-1にする考え方を教えてください。

(21 34 DNAの複製 DNAの複製のしくみを調べるために,次の実験を行った。 [実験 1] 大腸菌を窒素の同位体15N を含む培地で何代も培養し, DNA分子中の窒素 をすべて15Nに置きかえた。この大腸菌からDNAを取り出し密度勾配遠心法によ り DNAの重さを調べた。 TETO [実験2] 実験1の大腸菌をふつうの窒素14N だけ を含む培地に移して分裂させ,分裂ごとに大腸 菌からDNAを取り出し, 実験1と同様に DNA の重さを調べた。 (1) 実験2で, 2回分裂および3回分裂した後の DNAは、図の(a), (b), (c) の位置にどのような量 比で現れるか。 (a) (b) (c) の比率として最も適 当なものを次の(ア)~ (カ)から1つずつ選べ。 (ア) 1:0:0 (イ) 1:1:0 (ウ) 1:0:1 (エ)3:1:0 (オ) 3:0:1 (カ) 1:3:0 実験2で, n回分裂した後の DNAは、図の(a), (b), (c) の位置にどのような量比で 現れると推定されるか。 (a): (b) (C) の比率を, n を用いて答えよ。 LA tart 実験 1 実験 2 1回 分裂後 2回 分裂以降 軽い 中間 遠心力 重い D .... D そのはたらき

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生物 高校生

生物の分野です。 mRNAの塩基(ACC)が翻訳されると塩基(ACC)が翻訳されるのはわかったのですが、次の問題の(2)のトレオニン(ACC)がを指定する塩基が(ACA)と変わるのが分かりません。教えて下さい。

CTT quu ●パラギン酸 ルル (1) 18 アミノ酸の指定 / 次の実験 1~3は,どの3つの塩基の配列がどのアミ ノ酸を指定するのかを調べるために行われた実験である。 ただし, 翻訳産物 はおもなもののみを記しており, それ以外の産物は無視できるものとする。 〈実験1> 細菌の抽出液に, 翻訳で使用する RNA (mRNA以外), アミノ酸 などを加え、さらに、人工的に合成した, 塩基がAのみからなるRNA (AAAAA...) を mRNAとして加えた反応液中で翻訳を行わせたところ, リ シンのみからなるポリペプチド (アミノ酸がつらなった高分子) がつくられた。 トレオニン 〈実験2〉 塩基配列が AACAACAACAAC・・・・という, AAC の繰り返しからな るRNA を mRNAとして用いて実験1と同様の実験をしたところ,グルタ ミンのみからなるポリペプチド, トレオニンのみからなるポリペプチド, アスパラギンのみからなるポリペプチドの混合物が得られた。 FR4= <実験3> 塩基配列が ACACACACACAC・・・という AC の繰り返しからなる RNA を mRNA として用いて実験1と同様の実験をしたところ, ヒスチジ ンとトレオニンが交互に並んだポリペプチドがつくられた。 (1) 実験2で, mRNA の下線部の3つの塩基 (AAC) が翻訳された場合,そ の次に翻訳される3つの塩基は何か。 次のア~ウから選び,記号で書け。 ア. AAC 1. ACA 5. CAA BEGGARS ウ 1 (2) 実験1~3から導かれる, リシン, トレオニン, ヒスチジンを指定する 3つの塩基の配列を, アルファベットで答えよ。 10 () TOTI+ GUCガバリンを指定する3つの塩基の配列であることを示す

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生物 高校生

(2)が分かりません。 解説お願いします。

STEP 1 知識の確認 STEP 2 STEP 3 差がつく例題演習問題にチャレンジ 2 4 6 8 10 12 14 差がつく14題 1357011 問題② ミクロメーターを用いた測定 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 (配点10) 顕微鏡で細胞の大きさを測定するためには,あらかじめ対物ミクロメーターを用いて, 接眼ミク mmを100 ロメーターの1目盛りが示す長さを調べておく必要がある。 対物ミクロメーターには1 等分した目盛りが,接眼ミクロメーターには1mmを10等分した目盛りがつけてある。 WENAAR -問1 40.8% 進研模試2年11月記述 ある倍率で対物ミクロメーターにピントを合わせると, 接眼ミクロメーター10目盛り分の長さと対物ミクロメー ター10目盛り分の長さがちょうど一致した。 次に接眼レ ンズはそのままで, 対物レンズだけをかえて、 再びピン トを合わせた。その結果, 図1のように目盛りが見えた。 このとき, 対物レンズの倍率はもとの倍率からどのよう にかわったか。 最も適当なものを、次の(ア)~(エ) のうちか ら一つ選び, 記号で答えよ。 (ア)2倍になった。 (イ) 1/2倍になった。 (ウ) 4倍になった。 (エ) 1/2倍になった。 接眼ミクロメーターの目盛り 20 30 40 対物ミクロメーターの目盛り 図 1 差がつく問 17.8% 実果 今のきみの

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