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生物 高校生

問3と4が分かりません。 染色体の連続?みたいなのと何か関係があるのでしょうか?

分体がそれぞれの極に移動する。その結果,二倍体の細胞から一倍体(半数体)の配偶 (注)体細胞分裂では, 分裂期の前期から中期にかけて, 染色体はその長軸にそって縦裂する。 減数分裂は遺伝子の組み合わせの多様性を生み出す原動力になると考え 4つの配偶子に均等に分配される。 一方, 異数性の配偶子を生じる場合には, 両親曲 線部c)について考えてみる。減数分裂が正常に起きると図2①のように相同染色体が の染色体を2本もつ配偶子が生じる場合 (図2③)がある。 また, 両方の場合で、 都S DA 生殖母細胞では DNA を複製した相同染色体と うしが対合して二価染色体を形成し,その後第一分裂で相同染色体が,第二分裂で紫 偶子の形成を導く。ヒトではダウン症の原因が異数性によることが知られている。 I 配偶子形成に必須の役割を果たす減数分裂は分裂の様式が体細胞分裂と異なって、 がつき,両極(星状体)に移動することで染色分体7E) が分離する。そして、1つの瞳 来の相同染色体を1本ずつ, 計2本もつ配偶子が生じる場合 (図2②) と片方の親由茶 12 減数分裂染色体と遺伝子【やや離 30分. 50点】 する染色体を 原因として減 れの場合につ 胞から2つの娘細胞が生じる。一方, が生じる。 この縦裂した染色体を構成する細い染色体二本のそれぞれを,ここでは染色分休とト. 問1 図1のように3対の相同染色体をもつ二倍体細胞(2n 三 問4 図1の 6)を想定する。下線部 a)にしたがって, この細胞の (1) 減数 いる。父親 分裂第一分裂中期と(2)減数分裂第二分裂後期における染色 体の様子を,細胞の上下を極として図示せよ。 相同染色体を fを順にも一 これらの対 区別しやすくするために母親由来の染色体を白, 父親由来の 染色体を黒で色分けしており, 図1の染色体は複製前の状態 された染色 モデル生物の 染色体構成 図1 性の染色体 にあるものとする。 でみられる 問2 下線部b)のように, 減数分裂期は父親, 母親由来の相同染色体をランダムに分 をもつ個信 することで遺伝子の組み合わせの多様性を生み出している。 父親, 母親由来の染色体 が区別できるとして, (1)図1のように相同染色体を3対もつ生物では, 少なくとも C 何通りの異なる染色体構成をもつ配偶子が生じ得ると考えられるか。また(2)染色像 を23対もつヒトでは, 少なくとも何通りの配偶子が生じ得ると考えられるか。ただい。 (2)は A" (A, nとも整数)の形で答えよ。 図3 染色 並こ の家色体を2本もつ配偶子が生じる場合(同2の)ある、 キた 両方の場合で、 S Dハ

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生物 高校生

生物基礎 高一 得意な方等回答を埋めていただきたいです。。間違っていても全く大丈夫です!!よろしくお願いいたします(><)

24 | (タンバク質の合成)次の文章を読み,下の各問いに答えなさい。 まず、核内でタンパク質の配列を指定する DNA の塩基配列を写し 20 センター験 次の文章を読み、下の名開いに答えなさい。 DNAは、ミーシャーによってヒトの傷口の 問の戦から最初に発見された。その後,グリフィスは とるように( a )が合成される。この過程を(b)という。(a )が 合成されると、( a )は核外に移動して、その塩基配列に応じた (c)が順に運ばれてきて、互いに結合してタンパク質ができる。こ その後、エイプリーらは、肺炎双球菌の( 3を 見した。このような現象は(3 )とよばれる。 た。 の過程を( d )といい、連続した(e )つの塩基が1つの(c)を指 定している。 1) 文中の空欄に適当な語句や数字を入れよ。 イスは、 う考えも依然としてあった。 ハーシーとチェ1 感染するウイルスを用いた近め。 3でな 9( とクリックは、6DNA の構造モデルを提案レー P (2) 右の図は2 本鎖の DNA と 上の文の1~3に入る最も適当な語句を含。 >DNA E」 下線部③に関連して, DNAを含む他図 A 合じ新脂内の ロ9 1 *マ(371) 構造は記号ア~オのどれか。 それをもとに |2 0 9 0 ア染色体 A ア してつくられ イ 星状体 ゥ被胞 を示したものである。ア~国にあてはまる記号を答えよ。 る( a )(3) 3 エ 中心体 E キ E( オ ゴルジ体 (3) 下線部bの モデルに最も 近いものは右 センター試験一袋) 遺伝子の本体である( 1 )は. ( 2 )などの( 3 )とともに( 3 ) を形成し、そのほとんどが( ⑤ )内にある。 ( 3 )の数は生物ごとに 25 [染色体とゲノム] ( )内に適当な語句や数字を入れなさい。 図のア~オのうちどれか。 (③ )の数はふつうの体細胞の( 8 )になっており, その中に生物と して生きていくのに必要な遺伝情報すべてが1組含まれている。この 1組を(9)という。 したがって, ふつうの体細胞には、 ( 10 )組の ないまう 決まっており、ヒトでは( 6 )本である。(7 )で生じる卵や精子では、 の量にしておよそ( 11 ) 塩基対の長さがある。 ( 夏 )が含まれることになる。ヒトの場合. 1組の(9 )は、 DNA 9 実験により、3連伝子の本体が( 3)でなく。AAであることを証明した。次の年,ワトソン 引き起こす物質が DNA であることを明らかにレた: 一方、当時はI)が遺伝物質であるとい 歯したS型菌と生きたR型菌を混ぜてネズミに注射すると、1)が! 2に変化することを発 肺炎双球菌に、さやをもつ病原性のS形菌と、きやをもたない非病原性のR型菌があり、煮海殺

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生物 高校生

③~⑥、⑨~⑪のとこ 誰でもいいので教えてください! お願いします!

と -百時ノ6ま…て ⑯ う ) と呈愛容了/二証理3手当 <ココ条宗愛 < う 豆費闘う1 沈は<くつ)守家づり(の瑞健 口忌ご)中yz角や) <⑥り ばマ四9 ~\喧中2かZ 8つ)村とコリゴ FEH呈8宗 つご に ニル.でたニン"9【くグA2/ GB94馬| 、)K幸?ン 時CZでての短FFHFt 9SZ7ての 古号首要の才477理志) らビーー琉) ノン 2 っ 振型舞計NZEKOEての狂TRT亜も 1 で名と寺作一下のつ避濡区2コ)晴一の中王 ・ラコル表| て @D )コ|ら宮 “4本:て 人 S\玉紀コ主 の手生て @⑥ うっ の吾デュつ号叶つほ導学のウー て ⑤ う)コ!赴4は >とgk狼号らツ洲つ美弄コF育王字玉宇 *逐のいうルコ冠=ハ0ユコ冶* <②> 表 融 と玉 ノどほこロロギコ!トキ *朋いっ.t呈中宮密曇ffHfCの: ERR でご5邊 tg Bl 〈う “字ら写っ四 い3のマイ<て ⑤ う 各枯葵回Cの29ロはニ/記つつ とコ!受ららおので の② う 9ナ紀 / 用びら富史 く< Ju軸受疾現ニlo 昌一キイ/寺エーのSeユ こ選古Iウ王コルのて ⑤ から且己の(志星! 己ど 6上 電 2コラ っと生ラコ 所mpのmt本っココ *写補っWWの世・ 宮本天本人 4宅思ン補Zウ3 を < あ ) ^所ごsgのつ こみっ ラつの中町呈四琶皿ncreg rtらの中コとどい字補コ)CE! で) っ に ・w gpっ 司尺の束且exっ 且oyコ)宮部つ- ご ギコ/2Zf9 Z テ 琴Cpムン ーー Fc伯0つ- 51昌K >Pj C@⑤う) "有字のロユとツー暫 て あ ) の守宙) 己ビ 6まつ-d呈時 <呈ベーワンン に *字いうユ叶鑑到MZ て での ) の喝才三) ウル 6少 っ 層と<とくつ88コたと-ととと を -み区生=い9っ FEWmvczartgyみ ン っ 中ま9K ・+有936 叶呈ご!AJモ9ての考7CT0遇台) つと を kgy へい42うつ *呈本重呈興の加手 ^モ5 EEFつナラ 知もZSての純Ro 避応 se 9す王琶 た ーー* ーー 四 ーーャーー EE EE

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生物 高校生

(5)の12に入る解答がオになる理由が分かりません!3枚目の写真のように条件から絞っていくとウかエかキになるはずなのですが、、、。 よろしくお願いします!!🥺

> も のKOIVO の8 122. 次の実験に関して 群)からそれぞれ選べ。 こる最も適当なものを 表のようにアフリカヵッメ 1 つ, 下の(語 し, 同じものを何度選んでもよい>。 09 岡山大 層J G(Cの下) C 0 ま 残った割了を半生から 4 個の割球を除 人 ル の 各った。割球A 一古は右 是 回の通りで るの結条境時 oeみるっ|っ。 (1) 実験[① の結果から動物半球のみの割 とと e |@Z/f 実験L② の結果から植物半球のみの着球 実験 | 除いた割球 結果 (2) 実験イの結果から[③ ]側だけの割球。 実 @ 全OGE 束 験カの結果からLぐ⑥ 」側だけの割球では正 |万 Gs, 下 生 |下穫に多 常発生しないことがわかった。 6 は ) KB DE F | 正直に発生せず (3) [⑨ ]側の動物半球の割球を 2 個含む実験 | | C DC HH | 正常に発生せず のうち, 実験[$]では正常発生したが, | キ | A GE。了| 更生 実験[⑥ ]と[② ]では正常発生しなかった。 | ク | AA BC D) | 正間に発生せず (4) [⑥ ]側の動物半球の割球を 2 個含む実験 3 ン のうち. 実験[③ ]では正常発生したが, 実験L⑨ |とL⑳⑩ |では正常発生しなかった。 (5) [③ ]側と[③④ ]側の動物半球の割球を各 1 個ずつ含む実験のうち, 実験LO」では正 常発生したが, ⑮ |では正常発生しなかった。 以上の me 2 個と植物半球のL⑧ |側とし 側の両方の割球が そろっていることが正常な発生に必要であると考えられる > 右

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生物 高校生

問3が解説を読んでも理解できません ・解説で変異株の遺伝子型を表す際に、Ⅰ×ⅡのときはG1、Ⅰ×ⅢのときにはG2を省いているのは何故でしょうか。どちらも正常に働いており、交配させても結局できるものはG1もしくはG2となり、書く必要がないため省いているのでしょうか。 ・接合子... 続きを読む

必修基礎癌 反ゆ , も3ゆ . 実戦基礎癌 ある種のカビは二地で塔養すると赦糸がメラニンという黒褐色の色素を合成 する。この黄に突然変異を誘発させ, 正常なメラニン色素を作れない 3 種類の 変異株を分離した。得られた変異株はメラニン合成経路における代謝欠損点が異なる と考えられ, 二地中にメラニン前駆物質を分泌し. その物質の色に特徴的な 3つの形 暫に分類された。変異株 1 は前駆物質Aを分泌することにより薄茶色を星し、変異株 は前駆物質B を分泌することにより赤色を早し. 変異株邊は前駆物質Cを分泌する ことにより黄色を呈した。 実験1 メラニン合成代謝経路を調べるために次の実験を行った。 3 種の菌を培地上で各菌が接するようにして培養したところ. 図1 のように接触した菌糸部分にメラニン化の復帰が認められ た。これは分泌るれたメラニン前駆体が培地内に拡散し. それ を摂り込んだ菌が代謝した結果によるものと考えられた。 韻1 人為突然変異を誘発する方法を 2つあげよ。 ラニン前駆体の代謝 酵 素……… E:1 FE 2 E 3 を ri 右図 2 層伝考い… G 1 G 2 公 のア,。 才 ウに 対 むす 図2 変異株-・ーーー に っ】 にあd と のIpでえよ。 また. エ, オ. カには対応する変異株を

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