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生物 高校生

【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか?教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

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【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか?教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

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薄紫色の線がひかれてるところがわかりませんでした。 教えてください😊

4 2 ・(遇= Fl 拡任吾稀て避したり、 宮床下名からの交社績を遂じた彰義を和けると。 に】 )の(RI )編からグルカゴンが分朗される。 イドレナリンは。交才を通じた二宮を受けた(Se 2から2 ~時生体(GL )集からの(lt - )の者近を受 チニイド大分刻される。 ] イドレブリンとクルカゴンは。 グリューケンの(l 。 )を名居すること 引の(R_。。 。)の徐を作信して.生和度を上げる。 (2) 義氷病 (加 ) :和季度が高くなったよま正久値に戻らないた きなくなり, 氷中に クルコースが排田される病気。 その原因により, 大さく二つ (1空科呆病と剛縮末病) に分けられる。 〇1 吾知病…インスサ ンを分記するすい職の(8. )幼了が成斉され 』玲果……インメリン本的幼急の暴共や。 B 細四が下純半度の上叶に が原因、 3 生活大條病の一つとされる。 8_ 生体防御① -物理的防御・ 化学的御 - ま 1) 生体防御 ・00 ここ の 生物が異物や尊原体にさらされた共に示される反応 - 反磨や粘隔による体内への第入町や, 介入した異物・病原体の免設による排外な どぶある。 (2) 友 目 ・度磨は体内に侵入する異特に対して物理的な訪御を行う。 〇皮膚は, 表面を三う (ji、 ) と深部の(!&。 )からなる。 | ・ 表皮細胞が分腔する(163. )というタンバク質によりj 朗具表面には(14 。。)必が志成され る。 ・皮上折腺や汗妥は, 皮膚表面を府(165.。 。)住に保つことで、病下体の繁殖を訪ぐ ・手に含まれる(5. )という本来は, 細菌の幼了鼓を破僅する。 ・(g )というタンバク質は。 THFにべをあることでを (3③) 殺 胡 ・気香や気管支」 抑。 口などの給肌表面の細思は(人8 。 )を分湊しで 異物の幼内表面への付着を訪ぐ。 ・気管では, 粘液に付着した異物は気管支の内面の細思がもつ(1@、 )の運動によって体外へ運び沿き れる。 8 ・還では, 強い(9. 』。)性の胃液により、 食物に含まれる病原体のほとんどを末菌する、 Th 9. 生体防御② - 免疫- (1) ヒトがもつ免疫 (7 33 ) : サンバ革などのはたらきにより。 体内に侵入した異物を排除するしくみ、 | ) : 生まれつき代わっている免度。異物の種類によらない、 (3、 | | )的な旬了| : 生後獲得する免疫異物の種類によって反応が異なる、 5 っか ]) : 抗体による免疫。 x4の用 内42 を キラーT 細遇などによる免疫。 O移茎にはたらく自生球は。他の頒球と同じく。 すべて(0 うにある(NR )雪からっくら れる。 0

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生物 高校生

線で引いたところを教えてください🙇‍♂️

呈W 間伝子を増や投条 0 回2 和玉Eで as 計って 池W をのり出す keのDNA を 分に断するとっ 6 生じる SDM 1 の球状DNA を 」 か記 た 切町した (図1) 黄 ついで別の大き so 也村素で2か所 0 に 半科したい 15kbp の症伝 SRDNA 上サを含む DNA 新凸(以下、半計 結る 了すWと呼ぶ)を切り申した(図っ) 切断した2つの DNA を試験管内で混 -千、 2つの DNA を連結さるため, 当を条件のもとでDNA リガーゼ を加えた(図3)。 その後試験符内で環拓| DNA を大腸菌に入れで増 やし増えた環状 DNA を大動画か ら取り出してDNA の性状を調べ 較生DAの二天べたっonsnn の提kpeoァe 合恒(モ ル比)は 245%であり. 65kbp の環状 のそれは 270%であっ 50kbp の 環状DNA に連結された15kbp の Da おけるアデニンとシトシンの合量(モ と)は。 それぞれ何%であるか傘えよ。 答えは四捨到入して役点第1位まで 求めよ。 9 図3に示された65kbp の環状DNA g を. 遺伝子Wの両端 el と e2 を切断す| 1 R は 上 る視了素単独あるいは制本素 | S Se または制限素盾と組み合わをて切 詩 1 する突駿を行った。65kbp の環状 人| 人 ポー tr NA における人民素Bと貞素 の| 15 | | 語SSU6Se2 Hの切断科所は不明である。切断実験 | 三 |計nkbpzsdktp 05 |の2のパンドとして によって得られた DNA 断片の長さを 0 分困し。その結果を図4 に示した。図 押 4の縦軸は DNA 断片の長さを表し. 時由の数字は DNA 断片の長きを kbp 0 還h ると 15kbp と 50kbp の断計が生じた(実験1)。 制限 ea すると1skbp。20kbp。 30kbp の断計が生じた(実験2)。 則7 素Hで切断すると 05kbp. 10kbp. ne 最KDNA を制限酵素B トー 0 が和Wられると馬下heか。 (上NNA

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問1から4まで解説ありで教えてください

112. 光合成と町了お詩。 光合成と呼板に関する次の文章を読み以下の問いに符えよ。 柱牧のように。 無物から有機を合成し.休外から有析を取りこまずに生活でまる生物を( ア 栄半生物という。また。 二陳化率から有介物を合成する過程を( イ )といい. 等に光エネルギー を利用する場合は( ウ )という。植物において. ( ② )の場となる組胞小召記は( エ )である。 ー率源を外部からの有機物に依存して生活している生物を( オ )近半生物といい酸素存在 下では細胞内で酸素の滑費を伴って有失物を分角してエネルギーを取り出す地合もある。このはた らきを( カ )という。 問1 文章中の( ア )一( カ )に入る語句として最も適当なるのを。 次の⑨一のうちからそ れぞれ一つずつっ選べ。 ⑩ 人同化 源素同化 外素定 ⑳⑩者立 @ぐ従属 @呼 吸 の光合成 ) ⑩代緑体 " ⑩液 用 ⑩ ミトコンドリア 問2 代謝に関する記述として誤っているものを. 次の 一 のうちから一つ選べ。 ⑩ 同化は, エネルギーを明収する反応である。 ⑲ 光合成には。 クロロフィルとよばれる緑色の勾が関係している。 光合成は。光エネルギーを利用して ATP を合成し。そのエネルギーを有様物の化学テネルギー に変換して著える反応である。 ⑳ 呼吸と焼の反応には共通点があり. 反応の結果。 二酸化央素と水を生じる。 崩4 災の⑳一の生物から, ( オ )近人生物をー選や + ミド > アォサ 0クボミドナス 9 イシクラゲ 074SFo 6シ422 @ (3 大 15 モンター

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問1から4まで解説ありで教えてください

112. 光合成と町了お詩。 光合成と呼板に関する次の文章を読み以下の問いに符えよ。 柱牧のように。 無物から有機を合成し.休外から有析を取りこまずに生活でまる生物を( ア 栄半生物という。また。 二陳化率から有介物を合成する過程を( イ )といい. 等に光エネルギー を利用する場合は( ウ )という。植物において. ( ② )の場となる組胞小召記は( エ )である。 ー率源を外部からの有機物に依存して生活している生物を( オ )近半生物といい酸素存在 下では細胞内で酸素の滑費を伴って有失物を分角してエネルギーを取り出す地合もある。このはた らきを( カ )という。 問1 文章中の( ア )一( カ )に入る語句として最も適当なるのを。 次の⑨一のうちからそ れぞれ一つずつっ選べ。 ⑩ 人同化 源素同化 外素定 ⑳⑩者立 @ぐ従属 @呼 吸 の光合成 ) ⑩代緑体 " ⑩液 用 ⑩ ミトコンドリア 問2 代謝に関する記述として誤っているものを. 次の 一 のうちから一つ選べ。 ⑩ 同化は, エネルギーを明収する反応である。 ⑲ 光合成には。 クロロフィルとよばれる緑色の勾が関係している。 光合成は。光エネルギーを利用して ATP を合成し。そのエネルギーを有様物の化学テネルギー に変換して著える反応である。 ⑳ 呼吸と焼の反応には共通点があり. 反応の結果。 二酸化央素と水を生じる。 崩4 災の⑳一の生物から, ( オ )近人生物をー選や + ミド > アォサ 0クボミドナス 9 イシクラゲ 074SFo 6シ422 @ (3 大 15 モンター

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問1か4まで解説ありで教えてください

112. 光合成と町了お詩。 光合成と呼板に関する次の文章を読み以下の問いに符えよ。 柱牧のように。 無物から有機を合成し.休外から有析を取りこまずに生活でまる生物を( ア 栄半生物という。また。 二陳化率から有介物を合成する過程を( イ )といい. 等に光エネルギー を利用する場合は( ウ )という。植物において. ( ② )の場となる組胞小召記は( エ )である。 ー率源を外部からの有機物に依存して生活している生物を( オ )近半生物といい酸素存在 下では細胞内で酸素の滑費を伴って有失物を分角してエネルギーを取り出す地合もある。このはた らきを( カ )という。 問1 文章中の( ア )一( カ )に入る語句として最も適当なるのを。 次の⑨一のうちからそ れぞれ一つずつっ選べ。 ⑩ 人同化 源素同化 外素定 ⑳⑩者立 @ぐ従属 @呼 吸 の光合成 ) ⑩代緑体 " ⑩液 用 ⑩ ミトコンドリア 問2 代謝に関する記述として誤っているものを. 次の 一 のうちから一つ選べ。 ⑩ 同化は, エネルギーを明収する反応である。 ⑲ 光合成には。 クロロフィルとよばれる緑色の勾が関係している。 光合成は。光エネルギーを利用して ATP を合成し。そのエネルギーを有様物の化学テネルギー に変換して著える反応である。 ⑳ 呼吸と焼の反応には共通点があり. 反応の結果。 二酸化央素と水を生じる。 崩4 災の⑳一の生物から, ( オ )近人生物をー選や + ミド > アォサ 0クボミドナス 9 イシクラゲ 074SFo 6シ422 @ (3 大 15 モンター

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