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生物 高校生

汚い書き込みですが、答えを送ってくださると助かります! 自己採点に使用するつもりです

酸化炭素の吸収量(相対値) 9 各1点 計6点 【知) ある地域に生育する植物全体を ( ア ) という。( ア )を大別すると,樹木が密集する( イ),早本 植物が主体となる(ゥ), 植物がまばらにしか見られない( ェ )になる。 ある地域( ア )は, (オ )と(カ)という2つの環境要因によって決まる場合が多い。 次の文章中の空欄に当てはまる語句をそれぞれ答えよ。 ,凝集 あり, 1の血液 |T0 完答3点 【思) 冬の0~8の記述のうち,選移が進むにしたがって見られる事柄を4つ選べ。23 の土壌の腐植層が発達する。 危地表面の光の強さが強くなる。 の風散布型の種子が多くなる。 地表が湿潤になる。 6階層構造が発達する。 の地表面の温度変化が激しくなる。 の植物の背丈が低くなる。 8重力散布型の種子が多くなる。 ||| 各2点 【実】 計 12点 「図は,植物 A と植物 Bにおける光の強さと光合成速度の関係系を示したものである。 ただし,ここでは光の 強さによって呼吸速度は変化しないものとする。 各問いに答えよ。 -植物A 8 6 -植物B 両 4F のマ 2 光の強さ コ収 マ ア (1) 植物Aの呼吸量を図中のO~③から選べ。24 (2) 光の強さが千のときの植物Bの光合成速度はいくらか。 二酸化炭素の吸収量(相対値) で答えよ。 。 (3) aやcの光の強さを何というか。 (4) dやeの光の強さを何というか。 (5) 2つの植物をbの強さの光で育てると, それぞれどうなるか。次の①~④から選べ。25 の植物A も植物Bも成長する。 3植物Aは成長せずに枯れ, 植物Bは成長する。 (6人先駆樹種は植物 A, Bのどちらに近いか。 AかBの記号で答えよ。 2植物A は成長し, 植物Bは成長せずに枯れる。 の植物A も植物Bも枯れる。

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生物 高校生

大門3が解説を読んでも分かりません(TT)

夫貴問題 [ - 壮還 う. [物質代昭] 2 を 組胞内ではさまざまな化学反応が行われており, これらの化学反応をまとめて代話という。個々 の代謝の過程はいくつゃの連続 トら成り立っていることが多く, それらの一連の反応 によって生命活動に必要な物質の合成や分解が起こる。 軸 下線部に関連して, 次の文意に示す実験を行い, 下の結果 1 皿が得られた。これらの結果 から, 下の図1中の および に入る物質と酵素の組み合わせとして最 適当なものを, 下表の①ぐ⑥の中から1つ選べ。 | 1 ] ある原核生物では, 図1に示す反応系により, 物質Aから, 生育に必要な物質が合成される。 この過程には。 李素X。Y。およびZがはたらいている。通常, この原核生物は 培養液に物 質4を加えておくと生育できる。一方, 酵素X。Y, またはのいずれか 1 つがはたらかなく なったもの (以後。変異体と呼ぶ) では, 物質Aを加えても生育できない。そこで,。 これらの 変異体を用い の物質を加えたときに生育できるかどうか調べた。ただし, は物質B, C。 またはDのいずれかが, には酵素X。Y, ま たはZのいずれかが入る。 物質: A 酵素 : 図1 結果 1 :主素Xがはたらかなくなった変異体の場合物質Bを加えたとき のみ生育できる。 TH :酵素Yがはたらかなくなった変内人の場合物質BC または Dのいずれか1つを加えておくと生育できる。 直 : 酵素2Zがはたらかなくなった変体の場合物質BまたはCを加 えると生育できる。 ロロ|のOO PIGIN で| に|h @|@|@|@|I@|ら 選にNIR|<は (2016年 センター試験)

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