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生物 高校生

反応速度のイメージが掴めません。 全く分かりません。

間1 宰科 し史 |-| 加 |に当てはまる語句として最も適切なものを, 7ーゆは解答群A の中から,叫は解答群Bの中から選べ。 酵素は生体触媒として化学反応を促進する働きを持つ。酵素の反応過程は、 酵素と基質と が結合して複合体が形成される段階と, 生成物が生じて本素から離れる段階に分けて考える ことができる。この一連の過程で, 酵素反応の速度(時間あたりの生成物量)は,[ 7 ]の渡 度に比例する。このため、 濃度を一定にすると, [し以 |の濃度が低いときは, 反応加 度は| ゆ 濃度にほぼ比例する。十分量の| 了ゆ |を加えると, すべてのし7 が| 由 合して, | | |の濃度は|_ifi |濃度と等しくなり, 反応速度は| 叫 |。このときの反応運度 を最大速度と呼ぶ。反応液中に基質とよく似た構造の物質(阻害物質 ) が存在すると, この 物質と基質の間で酵素を奪いあい, 酵素反応を阻害する。このような物質による酵素反応の 周害を競争的阻害という。 競争的阿害では, 限害物質の江度が一定であるとき,| |濃度 が低いと, 阻害物質対 ① |と結合する機会多くなるため, 胃害効果は高い。これに対し て, し記濃度が高くなると, 阻害物質がの と結合する機会が少なくなるため, 阻害効 時は低くなる 解答群A 補了酵素 ② 活性部位 生成物 ④ 随害物質 睦素と基質の複合体 ) 栗素と生成物との複合体 > 酵素と因害物質との複合体 基質 酵素 解答群は 中基質渡度が増加すると増加する ② 差質濃度が増加すると減少する ③ 基質濃度が増加するといったん増加した後。 減少する 基質濃度が増加するといったん減少した後, 増加する 工質渡度が増加しても一 になる

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生物 高校生

問6の問題が分かりません。。 酸化マンガンは、塩酸処理と熱によって触媒としての働きを失わない事が分かる。と書いたら再提出になりました 分かる方、お願いします!!

レバーを使う理由 。 92-セ6 ん 多くるす?いる 用う。 実験 試験管 A | 旨。| p E 四 ョ 物質名 刀誠同和 |ド細馬 |店マン | ガン(TV) | ガン(W) 液体名 3 本衝水和 (Hg ) 気体発生の有無] つ | y 5 9 に 線香の反応 と XX の っ 2 TYPGKGOIRIT デンシ 問1 A, B、C結果を比較して、分かることを記せ 醸 則2 DE FO給果を比較して、分かること記せ。 ] 委 吉本cms ノン Gの実験を行った理由を答えなさい 。 6 2 )) (8] ー一問4/ 反応の終わった試験演に過酸化水素を加 えた場合 再び反応が始まるのはどの試験管か。 反応があるものには〇を、無いものには xを記入しなさい。 予想 人A鐘|昌天紅が|伺党当ID請の清E二9間IE御で IG。 結果 靖沈世B章昌多衣|G間2DIONIENSWlIFNO |G 問5 反応の終わった試験懲8にレバーを追加したところ、どのような変化が見られるか。 (2 ほお 形生 し77い 人生 入体巡松年79グの> 間6 この実験から考察できる、触媒(酸化マンガン)と生体触媒(酵素カタラーゼ)の 肖をlk 人較 酸化 7 は か矯ゃ提本昌 人先cz5 多作が | 秀係gCg (人員 秋ctf 2用: ん >人し、/Kと本示放條すずタ。 2の, の條合作次 32 OR0R EE NTA 匠5

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