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生物 高校生

これは合ってますか?

課題 (大阪薬大・同志社大) 細胞膜には、 多様な働きをもつ膜タンパク質がモザイク状に埋め込まれ、水平方向に流動性をもっ て動くことができる。このモデルを流動モデザイクモデルといい、さまざまな実験手法によってその 受当性が確認されている。 その実験の 1 つを以下に示す。 , 実験 : 細胞表面のクンパク質に緑色の蛍光色素を付けた細胞 1 と、 赤色の蛍光色素を付けた別の細 乃 2 を用意した。次に、細胞 1 と細胞 2 を細胞融合させ、37Cで培養したところ、 融合した - 細胞において、 最初は緑色の蛍光と赤色の蛍光が別々に分かれて存在したが、1 時間後には これらの蛍光が混ざり合って全体が黄色になった。 間1 この実験結果から、細胞膜にあるタンパク質の存在状態について、どのようなことがわかる か、80 字程度で説明せよ。 問2 実験終了後、細胞膜の特定の領域に強いレーザー光を照射し、 蛍光色素を退色させた。その 後、レーザー光を了射した領城の蛍光の強さを継続的に測定するとどのようになると考えら れるか。 適当なものを決のグラフ①~こ⑤から 1 つ選べ。 @ 2こ02d66 ⑨③ aa ⑧ 章いレーザー区曲射 『 計 負 | Ne 2 時間経刀 時間経過一 当妹 漂刀叶培 S直氷半キー (④ 強いレーザー兆了射 ) ⑮ 前いレーザー光量 韻EE は 蛍計| 光測 こ Eo ao 強

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生物 高校生

この問題解ける方教えてください🙇‍♀️

ゆ 206 。 ② 2 必 ⑧③65% @95% る (2) 組織で解離する 0。量は, 肺から運 弄 ばれた酸素へモグロビピンの約何%か 〔%) 1 1 求めよ。ただし, 小数第 1 位を四捨 we 五入せよ。 (3) 組織で放出される酸素量は, 血液 100 cm' あたり何cm'か求めよ。ただ し, 血液 100cm'中には飽和度 100%で酸素 20 cm* を吸収し, 肺から組 織の間で酸素の放出はないものとする。 52 / 酸素解離曲線④ 次の文章を読み, 100 下の問いに答えよ。 用図は酸素濃度(相対値) に対する. 酸 異 素へモグロビンの割合ググラフにしたも モ | のである。 曲線Aは二酸化炭素濃度(相対 避 "| 値)が 40 のもので. 曲線Bは二酸化過素 5 」 濃度が 70 のものである。肺胞中では酸素 名 濃度が 100 で, 二酸化炭素濃度は40.あ 高 き る組織中では酸素濃度が 30 で, 二酸化炭 素濃度は 70 とする。 あーかーーあー 0 (1) 肺静脈中と肺動脈中の血液の状態を示 酸素濃度(相対値) す点を, 図の酸素解離曲線中の点aーhより選べ。 (2) 肺静脈中の血液の酸素へモグロビンの割合として適当なものを, 次の① て④より選べ。 ① 30% ② 62% ③ 91% ④ 96% (3) 組織中の血液の酸素へモグロビンの割合として適当なものを, (2)の①て ④より選べ。 (4) 全ヘへモグロピンのうち, 組織中で酸素を解離するへモグロビピンの割合 (%) を求めよ。 (⑮) 肺静脈中の血液が組織に運ばれると, 酸素へモグロビンのうち何%が酸 素を解離するか。ただし, 小数第 1 位を四捨五入せよ。 (6) 肺静脈中の血液 100 mL あたり, 何mL の酸素がこの組織に供給される か。ただし, へモグロビンは血液 100 mL あたり15g 存在し, すべての へモグロビンが酸素と結合すると, へモグロビンlgに1.3mL の酸素 が結合できるとし, 小数第 1 位を四捨五入せよ。

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生物 高校生

生物基礎の問題です! 丸がついてある(4)の問題の解き方をいまいち理解出来ていないので教えてくださる方お願いします😓

の 赤血球は内部にへモグロビンを含み, 酸素を 酸100 運搬する働きがある。図のA は, 肺胞と同じ二 へ80 酸化炭素濃度における, 酸素濃度と酸素ヘへモグ ロビンの割合の関係を示している。 (1) 図のようなグラフを何というか。 (2) 一酸化炭素濃度が肺胞より高い組織におけ | | る(1)は, 図のア, イのどちらか。 0 ュ 0 20 40 60 80 100 (3) へモグロビンと酸素の関係について述べた 酸素濃度 (相対値 次のアーエのうち, 最も適当なものを 1 つ選び, 記号で書け。 ア. へモグロビンは酸素とつねに強く結びついているので, 肺胞から組織 へと酸素を運償ことができる。 イ. へモグロビンは酸素濃度が低くても酸素と結合するので, 肺胞から組 織へと効率よく酸素を運償ことができる。 ウ. へモグロビンは, 酸素濃度が低いとき酸素と結合し, 酸素濃度が高い とき酸素を放出するので, 肺胞から組織へと酸素を運ぶことができる。 エ. へモグロビンは, 酸素濃度が高いとき酸素と結合し, 酸素濃度が低い とき酸素を放出するので, 肺胞から組織へと酸素を運記ことができる。 9 前有内のが 100, (2)の組織の酸素濃度が 20 として, 次の①, ② の値を求めよ。 ① 肺胞内で酸素と結合しているへモグロビンの割合 ② 組織で酸素を放出するへモグロビンの割合 (5) 酸素へモグロビンの割合の高い血液を何というか。 (ぷ)枚只SVロNr AA つど にトー 人 に

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生物 高校生

2番教えてください😭

7. 酸素解離曲線 軒次の文章を読み。 下の各 了 遍乃で血液中に取り込まれた酸素は, 赤血 球のへモグロビンシと結合して酸素へモグロビ ンとなり, 循環系を介して各組織に運ばれ, 組織中に放出される。 図の 2 本のグラフは, 二酸化炭素濃度(相 対値)が40, または, 60での酸素解離曲線を示 している。ただし, 肺胞での酸素濃度は100, 二酸化炭素濃度は40, 組織での酸素濃度は30, 二酸化炭素濃度は60とする。この条件下で, ] ある人の血液中のへモグロビン濃度は0.1 05 0 mW g/mL, 心拍数は80回/分, 1 回心拍出量(1 刺濃度(相対値 回の心拍で心臓から大動脈に押し出される血液の量)は 80mL であった。 問1 . 肺胞および組織における酸素へモグロビンの割合はそれぞれ何%か。以下の①~⑧ から正しいものを選び, 記号で答えよ。 ⑦① 10% ② 40% ⑧ 70% ④ 90% ⑤ 95% 肺乃における酸素へモグロビンの何%が, 組織において酸素を解離するか。小数第 の を四捨五入して整数で答えよ。 韻 (お)薄革SVINロNr >光弄 き - へモグロビピン1g に酸素 1.3mL が結合できるとすると, 組織で1分間に放出され る酸素は何 mL か。小数第 1 位を四捨人して整数で答えよ。また 和 R えよ。また, 計算過程も記入せ

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生物 高校生

分からないので教えて欲しいです

2 の する次の各問いに答えよ。 の有するのの に壮する面を答えよ。 のSう 8 体流の漠度が海水よりも( 1 )く, 絶えず体内の林が失われる。 敵 計 錠んで水を腸から吸収するとともに。余分な塩分を( 2 )から排出 * 覧須からは( 3 )濾度のを( 4 )量排出する。一方,湾水産硬和魚 類では, 作流の濃度が淡水より( 5 )く, 水が絶えず体内に遂入する。また。 体内の 者分が拡覆によって失われるので。 海産朋魚類とは送の濃度親節を行っている。 則2 . さまぎまな生物の休漁の濾度は。それぞれの価波と蒸久本との剛に生じる設舌を 求めることによって比較することができる。下図のA一玉は。 海産無動物海産 角負類、海産和魚拓,机生拓 昌和乳拓の | 体液の浸透圧 (相対値)を示したものである。 AーEのうち, 次鋼類。②中上 当するものはどれか。また、③肖遂圧 の出航能力をもたない動物はどれか。ただ| し Aの絡線部は。 他のBやDの旋体の果 中に存在する物質のもつ肖遂圧を示してい る。 また, Bの赤血球を観察したところ。 MA BSC DSEE 桜は存在しなかった。 生生 中 # (人HOWSN 淡水 中の再人で① @更の人性に剛する法の文斉を謎んでドの科問いに符えよ。 グルコースは, 体内の組妥のエネルギー細となる重要な物質で, その中光中の如(自和 湯度)はほぼ一定に保おれている。 細胞での代甘によってグルコースが消異されて邊析漠 度が低下すると, すい左の| 1 |]のA細胸か う ] が分紀される。その結果、主 として肝腹などに貯えられている[ 3]がグルコースに分解され 血和渡度が具する。 また 運動などによって下村渡度が急に低下したときには。 | 4 |を介して副邊儲質か ちの[5の分泌が促進きれる。 [5]は 軒民の細租に作用して[3 ー]をグル コースに分解し。邊議中に放曲して自科度を上中させる。さらに。脳垂体前葉から分 必される[6]は画到質からの[7 の分汐を促し.組織中のタンパク質などを 精へ変化させる反応を促進して直織度を上昇る。反圭に 食事などによって邊穫 度が上衝すると その間基が言語神引を介して, あるいは直接すい組の[1 _]に作用 して, 細胞からの[8 |の分泌を促進して血税溢度が低下する。 問1. 支中の空欄に適する語を符えよ。 問2 よって太濃度が低下するしくみについて説明した次の文のうち、適 切なものを2つ選べ。 ④ 体内の化学反応を促進し, グルコースを消費させる。 ⑳ グルコースからグルカゴンの合成を促進する。 ⑨ グルコースからグリコーゲンの合成を促進する。 ④ 体内の化学反応を拉貞し。消化によるグルコースの合志を制する。 ⑧ 細尿符でのグルコースの再吸収を抑示し、尿中にグルコースを排出する。

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