ラクトースオペロンの範囲です。 問2の(1)(3)(4)と問3がわかりません。

11 次の文章を読んで以下の設問に答えよ。 近年,遺伝子工学の進歩が目覚ましい。 1970 年代に, DNA の特定の塩基配列を認識して切断 する(ア)や mRNA に対して相補的な DNA を 作成する(イ), DNA の切れ目をつなぐ酵素 (ウ )が相次いで発見され,その応用の1つとし てすい臓(エ)内の(オ )細胞で分泌されるインスリンが大腸菌を用いて合成された。 大腸菌を利用したインスリン合成には様々な遺伝子工学が関わっている。その1つに遺伝子発現の調節機 構がある。遺伝子の中には特定の環境条件の時にだけ発現するものがあり, この調節は( カ )の段階で行わ れていることが多い。(a1961年ジャコブとモノーがこの調節機構を大腸菌のラクトース分解において証明し た。通常,大腸菌はグルコースを利用して生育するが, グルコースがない場合ラクトースも利用する。 大腸 プロモ (ク) ーター(ケ). ラクトース分解酵素遺伝子群 DNA 図1 ラクトース分解酵素遺伝子群の DNA 配置図 (上記の遺伝子群はラクトース分解酵素を含む 3種のタンパク質をコードする。) 菌はラクトースをラクトース分解酵素で分解し,生成されたグルコースを生育に利用する。図1のごとく, ラ クトース分解酵素遺伝子群の上流に隣接し、(カ )の開始を指示する(キ)が結合するスイッチ領域である プロモーターと(カ )の調節を行う(ク )領域, (ク )により合成されたタンパク質が結合する(ケ )が存 在する。これらはまとめてオペロン説として提唱された。グルコースがなくラクトースが存在する時, ラクト ースの代謝産物は(ク )により合成されたタンパク質と結合すると、 (ケ )から離れ、( カ )が( コ )される。 ラクトース擬似物質として IPTGや (Xgal が開発された。IPTG はラクトース分解酵素により分解され ず,Xgal はラクトース分解酵素により分解されて青色を発色する特徴(分解されないと白色である)がある。 大腸菌内のラクトース分解酵素遺伝子群の後にインスリン遺伝子を挿入し, IPTG を入れると, 原理的には 大腸菌内でインスリンが大量に産生されることになる。 現在, この方法の応用が様々なタンパク質の合成を 可能としている。 問1.文中の(ア )~ ( コ )に適切な語句を記入せよ。 問2.文中の下線部(a)の実験で 突然変異を持つ大腸菌をそれぞれプロモーターの変異大腸菌A, ( ク )の変異大腸菌B, (ケ )の変異大 腸菌Cとし,表1のような培地の条件で培養したところ,大腸菌の生育とラクトース分解酵素の産生に表 1の結果がみられた。 以下の問いに答えよ。 (1) 条件1ではなぜラクトース分解酵素が産生されなかったか, ( ク ), ( ケ )の記号を用いて説明せよ。 (20字以内) (2) 条件2の(サ ) ( シ )に入る記号を記入せよ。 (3) 条件3での大腸菌の生育曲線を下右図に図示せよ。 (4)条件4,5の変異株 ( ス )に入る可能性のある変異大腸菌はどれか, 変異大腸菌A. B, Cで答えよ。 解答は1個とは限らない。 野生株と共にプロモーター, ( ク ), ( ケ )のいずれかの領域の1か所に 表1 大腸菌の種類, 培養条件とその結果 培地の条件 条件大腸菌の種類 大腸菌の生育ラクトース分解酵素産生 グルコース|ラクトース 野生株 (サ) (シ) 時間が経過してから+ 培養時間 変異株(ス) 防衛医大 大腸菌の菌体教数 1|2|3|4|5

Bの最大量も1000gだとどうしてわかるのでしょうか？Aの場合は分かりますが、Bはそれ以上になる可能性を考えないのでしょうか？

3 ダイズを,面積積が1mで日当たりなどの条件が同じ2つの土地(AとB)で栽培した。 Aでは50粒の種子を, Bでは500粒の種子をまいた。 半年後, Aで生育したダイズの総重 量を量ると1000gであった。 なお, A. Bともにすべての種子が発芽し, それらは半年 間枯れることがなかったものとする。 (1) Bにおいて, 播種から半年後の1株(1粒の種子から生じた植物体)当たりの平均重 量は何gとなるか。 Aに50粒ではなく, 100粒のダイズを播種した場合, 播種から半年後の植物の総重量 は何gとなるか。

生物　 また、・・・以降が分かりません。 種子は酸素・適温・水が揃うと発芽し始めるから 条件が揃う前の吸水前に糊粉層を取らないといけないと言うことですか?

CD 実験1 多数のイネの種子を水で培養し,その後, 1日ごとに一定数の種子 を取り出して図1のように中央部で切断して,それぞれの断片のアミラー ゼ活性を調べた。 切断 肝 歴乳

高校の生物の問題です。 4.5番の問題がよくわからないので解説をしてほしいです。 答えは書いた通りです、 ほんとにわからないので、わかる方お願いします。

問4. 実験の条件Bで, 呼吸と発酵で生成したATP の割合を整数比で答えよ。ただし,生成する ATP 数は最大数で答えること。 問5. 実験を終えたあと, 別の条件で再び酵母菌を培養したところ, O2吸収量が19.2g, CO2放出量が 79.2g であった。呼吸と発酵で合計何gのグルコースが分解されたか計算せよ。ただし,原子量 はH=1, C=12, O=16 とする。解答は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えよ。 (9:9 (26,08 A」 60 0 B 20

高校生物の酵素の範囲です 模範解答がないのでといて欲しいです🙇🏻‍♂️

問題 15 酵素の性質 酵素反応の性質を調べるために、デンプン(アミロース)を分解して糖を生 じる反応を触媒するアミラーゼを用いて以下の実を行った。 実験」:多数の試験管を用意し、酵素濃度、基質濃度、および反応液量を一 定にして、最適還度で反応を開始させた。反応開始後のいろいろな時間で 各試験管の酵素 図1 図2 G 反応を停止さ せ、各反応時間 で生じた生成物 C H I 反 D の量を測定して E グラフにした結 果。図1の点線 反応時間 基質濃度 Aで示す曲線が得られた。 実験2:実験1と同じ酵素満度、反応液量、および温度の条件下で、基質識 度だけをいろいろ変えて反応させ,反応開始直後の反応速度を測側定してグ ラフにした結果,図2の点線Fで示す曲線が得られた。 問」 実験1において、曲線Aで示されるように、生成物量は時間経過に伴っ て増加したが、やがてほぼ一定量になった。生成物量がほぼ一定量になる 理由を簡潔に述べよ。 問2 実験1において、実験条件の1つを次の) 12のように変えて反応を 行った。それぞれの実験の結果として最も還切な曲線を曲継B~Eから1 つずつ選べ。ただし、 同じ曲線を選んでもよい。 1) 基質濃度を2倍にした 問3 実験2において、曲線Fで示されるように、反応速度は基質濃度の増 加に伴って上昇したが、基質が高濃度になるとほぼ一定になった。反応速 度がほぼ一定になる理由を簡深に述べよ。 間4 実験2において、実験条件の1つを次の(1, (2)のように変えて反応を 行った。それぞれの実験の結果として最も適切な曲線を曲線G~Jから1 つずつ選べ。ただし、同じ曲数を選んでもよい。 ( 酵素濃度を2倍にした (2) 基質と立体構造が似る物質を一定量加えた 問5 間4の2)で、その曲線を選んだ理由を簡潔に述べよ。 (2 酵素濃度を2倍にした (大阪業大)

教えてくださいお願いします🤲🏻

光の強さと光合成速度 (一定時間当たりの光合成量)の関係を調べるために, 下図のよう な装置を用いて以下の実験を行った。これについて, 各問いに答えよ。 【実験】水を満たした試験管にガラス管が付いたゴム栓をはめ, ガラス管にオオカナダモの 茎を差し込み,この試験管を逆さまにして,1%炭酸水素ナトリウム溶液の入った水槽に オオカナダモを浸した。 オオカナダモの入った水槽と光源となる電火灯の間に, 水を入れた 薄型の水槽を置き, 光源とオオカナダモの距離を 100cmにし, オオカナダモから発生す る気泡が一定に出るようになった時点で,1分間に出る気泡の数を数えた。光源とオオカ ナダモの距離を変えて同様の測定を行い, 表のような結果を得た。 試験管 炭酸水素ナトリウム溶液 水 薄型の水槽- 光源 D オオカ ナダモ 合共 光源とオオカナダモの削離 図 表,光源一オオカナダモ間の距離と気泡数の関係系 20 距離(cm) 気泡数(個) 100 80 60 50 40 30 5 14 22 30 41 42 42 aPem

生物の問題です！ 解説よろしくお願いします‪ ！(><)

酵母はグルコースから二酸化炭素とエタノールを生成するが, (酸素の供給条 件によって,それらの分子数の比は変化する。酵母をある酸素供給条件のもと で培養したところ,消費されたグルコースと酸素の分子数の比は,、1:3で ワル O2 あった。このとき生成された二酸化炭素とエタノールの分子数の比として, 正 しいものはどれか。 5 エタノールの分子数 二酸化炭素の分子数 ICiHz06 60 1 1クルコース 1 0 2 2② 3 2 3 302 3 4 1 CaHie0e +3 4 3 H

問8のアとケの出現割合の導き方が分かりません 解答しか与えられていなくてちんぷんかんぷんです(T_T) できるだけ丁寧に教えて頂けると嬉しいです

分を含んだ寒天培地で培養したところ, 組織片は盛んに細胞分裂して、未分 75 |組織培養** (実験1) ニンジンの根の一部から。 組織片を無菌的に取り出し, 種々の栄養 化の細胞塊を形成した。この細胞塊をいくつかの部分に切り分けて, 西力を 濃度の植物ホルモンを含む培地に移して培養を続けたところ,それぞれの細 胞塊はいずれも歴のような形で細胞塊になった。さらに培養を続けたところ, 多数の植物体が得られた。 (実験2) ニンジンのつぽみの紡の中から細胞を取り出し,実験1と同様に増 養したところ,植物体が得られた。この植物体は開花したが, 発芽能力の ある種子は形成しなかった。この植物体の根から組織片を無菌的に取り出し、 この組織片を。ある薬品で処理した後に培養して得られた。。植物体は, 発芽 能力のある種子を形成した。 (実験3) ランの茎頂分裂組織を取り出し, 実験1と同様に培養したところ, ウイルスに感染していない植物体が得られた。 【実験4] 光合成機能に欠陥のある2系統のタバコ(系統1,系統2)を以下 の実験に用いた。これらの系統はいずれも純系であり,弱光下(800 ルクス 以下)でしか生育できない。この性質は,系統1,2ともに単一の劣性遺伝 子によって支配されており,遺伝子はそれぞれ異なる連鎖群に属している。 両系統を弱光下で育成し,交配して種子を得た。 Fi 植物は強光下(10000 ル クス)でも生育可能だった。もしFi 植物を自家受精させ次世代の植物を得 たとしたら,弱光下でのみ生育可能な個体の出現割合はア]となるはず である。いま,弱光下で育成した系統1と2のつぽみの紡を用いて培養し 植物体を育成した。次にこれらの植物からそれぞれの葉を採取し, をもたないイコを調節することとした。 そのために細胞どうしの接着を はがしバラバラにする酵素としてウ」と,細胞壁を分解する酵素として エ」を混合した酵素液でそれぞれの葉を処理した。そして得られた両系 統のイ]を等量混合して, ポリエチレングリコール法により両者を融 合させた。最初に, 融合産物を 300 ルクスの光条件下,適切な固形培地で やく 細胞壁 培養し,コロニー(増殖した細胞集塊)を得た。 次に10000 ルクスで培養 を継続したところ,多くのコロニーは生育を停止したが, 生育を継続する コロニーが得られた。生育したコロニーを新しい培地に移し, 歴史的に最 も早くから知られていた植物ホルモンの一種であるオ]と,古い DNA

リード文で、aの[ホモ接合体]の個体の死亡率が100%と書いてあるのに、何故次世代の遺伝子型比はAaが生き残りaaが死亡する計算になるのでしょうか？ホモ接合体が死亡する場合、Aaが死んでaaが生き残る訳では無いのでしょうか？ 教えて頂きたいです！(><)(><)

第5問 次の文章(A·B)を読み, 下の問い (問1~4)に答えよ。端効の間 [解答番号 5 D(配点 17) 1 つがい が生涯に覚てるこ A生物の集団中に含まれる個々の対立遺伝子の割合は遺伝子頻度とよばれる。あ うさる条件を満たす生物集団では,遺伝子頻度は変化しない。しかし実際には遺伝子 頻度は、自然選択やその他の要因によって変化する。 ー 例えば,ある自由交配する生物集団における対立遺伝子Aと al(常染色体上に ある)があり/劣性遺伝子aのホモ接合体の個体は出生した後,生殖年齢に達す 残るピナの数 るまでに全て死亡し、その他の表現型をもつ個体の生殖年齢までの死亡率は0% であるとする。このとき,ある世代(親世代とする)の生殖年齢に達したときの遺 伝子頻度がそれぞれ対立遺伝子Aは0.8. 1aは0.2 とすると,生まれる子(次世 代)の出生時の遺伝子型とその分離比は,AA:Aa: aa= ア である。しか し,生殖年齢に達したとき遺伝子型とその分離比は ア と異なるものになる ので,a次世代の生殖年齢に達したときの対立遺伝子Aとaの遺伝子頻度は親 世代と異なるものになる。 やヒナの数の分, 正しく 用る数と等しくなる。 に入る分離比として最も適当なものを,次の0 問1 上の文章中の ア 6のうちから一つ選べ。 1 えられた。 0 2:1:0 2 3:3:1 4:2:0 16:8:1 6 21:6:1 6 25:10:1

問4の計算の仕方が分からないです。解説をお願いします。

水 血液(1200mL/分) レイオン g 血液(1075㎡L/分) 毛細血管 再吸収 A ○ろ過 毛細血管へ b 8 原尿 集合管 賢うへ 尿 (1mL/分) d l08 O O O O e