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生物 高校生

1から2の⑵まであっているか見て頂きたいです! あと⑶がわからないです💦

|のこ(m)から選べ。 ーー(⑪) (クエン人に隊する時をきも 者 のRA とタン人か5な0 1 なりタンバク質合成の場。 リト 1 ooを同化する.光緒 人の電 ⑨角和示の本素を多く含んでいる。 ⑤セルロースを多く<含む。 央 一) 細有内外への物質の出入に関している。 ホッ2が 生 陸 (のRNA を多く含み細胞分時には消党する。 (0 ⑨モミジなどの紅葉に関する, を含むな2 (|) 分泌細胞に多くみられ多生類を形成する。) (た Q SAIら。 |e」 |e 」|e, | ] 欄玉 PETa PA Pe ee hi | 人細胞席は( ① )分子が違状に並んでできた峰にタンパク筑分子が埋め込まれており(①) 分子と タンバク賀分子は寿平面上を移動している。 直核細胞の場合は細胞内部にも、 細胞肛と回じ基本 失造の尾からなる細有小器官が存在する。このような基本構造をもつ弄は( ② )謀と総称される。 (①)①②に当てはまる語句を答えよ。 本 ? 碧寺 ! (2)下線部 as こついて次のやー④の細胞構造は何枚の膜で包まれでいるか 。 ④ミトコンドリア ②細胞骨格 ③ゴルジ体 ④りボッーム /@ @ ) @- @祝| | 9の ! M 3)細胞膜に埋め込まれたタンパク質に蛍光色素を結合させる(禁議させる)と、皮役鏡下で堂光を失 察することができる。 またセンダイウイルスを用いると、動物細胞の細胞諾を融合させて殺種細胞をつ くることができる。 いま、マウス細胞の膜タンパク質を赤色で標識し、ヒトの細胞の購タンパバク質を緑色 で近議した後に、両者の細胞を融合させ顕微鏡で観察した場合、ざのような結果が得られると予想さ れるか。 次ののー④のうちから適切なものを選べ。 (観察の間に蛍光色素が変化することはない。) ⑰長い時間観察しても、赤の領域と緑の領 である。 が ると、領域の堺が黄色くなり安定する。 (@最初は赤色領域と緑領域が分かれる 久和SCtiwo、 領域がモザイク状になる。

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生物 高校生

この問題016の(1)と(3)が分かりません。解説お願いします。

間間昌間和0 の 上の訪の( ) に適する珈名を入れよ の UEGR1 このようなるえ太を何というか。また。 この学際と考えられている 了と ( で ) が共通してもつ特仙を.2つ人単に ーー One.怒小表租の手き 植物細胞をすりつぶし グルュースを加えると酸素が靖偶された 認がどの組胞小宜の働きによるのかを調べるため 決のような実験を行った。 なお 図 1 は植物引有 いるさまざまな細胞小橋官を模式的に示したものである・ 議度の典なるスクロース (ショ灯) 水容六を重層した遠心管を 信した。用いたスクロース水溶液の質基バーセン ト浪度と体積度 の関係を表 1 に示す。 ある植物の緑葉を細胞内と加濃度の傘液中 でっぶして細胞破砕次を作成した。この操作に よっでて細胞壁や細胞 共が破謀され 細胞小可公が施了した。 の細胞破砕族をスクロー ス水溶液の上に重層し (図 2, 遠心分離前), 遠心分離器にかけて コp2e 傍控作を行った。 遠心分離後 細胞小器伺は密度に応じて分 に 語S 較 2 の 1こ6 のいれかの人軒に潤された (還 0 内 。 信人人)。 幼小科の症度は生物細胞の種類によっ にば て異なるが, この実験に用いた模物細胞の 3 衝類の細胞小朋各 4 る 4 の度を表 2 にボす。なね。実中に導管内のスクロース水 9に員 は濃度変化しなかったものとする。 2 表1 スクロースズ水溶液の濃度 質胡パーセント濃度 (%) *! 体積濃度 (gL) 2162

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