セミナーのp.353のプロセスの問題です！！ 1枚目の法則を使うらしいです (2)は20倍しないのですか？ どうやったら1000になるか教えてください、、！

氏における密 度効果 一定の面積内で同種の植物を個体群密度を変 人 と ーー人の市きれ 個体群密度の大小に関わらず, 総重量 (収量)はほぼ一 定となる』 これな人oyaaoう 。 立釣な植物の 100 6 110 am き編 当 きま の 5 個 1 上 3 日 84 日 価 「 め 人 ? | 21日 量 関、。。 opeキー邊 1 3 隊 中 H06 500 mi 人体密度 (個体/m) OOF 119 日 UE Er RS 画委En連ーー 45 emアー 00| 50ト 串 国 LOT 12 日 5 1 10 100500 人体 (個体/m?) グラフ中の数字は, 発芽後の経周日数を示す。 < ダイズの個体群密 度と質量の変化

⑵の7を求めるには、地道にアルファベットを組み合わせる方法しか無いのでしょうか？

受精による遺伝子の組み合わせ 寺子型がgg4D4のある個体において。追伝子 4(の と潮 の朱色体 遺伝子 の(④ が異なる朱色体に存在するとき,有性肖殖 しる幅伝子の組み合わせは次のようになる。 1) 組換えが起こらない場合 遺伝子4(<) と遺伝子 0⑰) の間で組換えが起こらな いとまき, この個体からは図1のような 4 沸 ミド ニー [ ]種類の配偶子が生じ, これら 手の通伝) 9種類 種類) の配偶子の受精によってできる子の遺 伝子型はじ ]種類となる。 2) 組換えが起こる場合 遺伝子 4(2) と遺 伝子 が⑰ の間で組換えが起こ とるときま PS 計還馬 この個体からは図 2のような ] 。 抽還(二軒 種類の配偶子が生じ. これらの配偶子 の受精によってできる子の遺伝子型は 人 ]種類となる。 このように有人性生殖では, 配偶子形成と 受精によって. 多様な遺伝情報の組み合わ せが生じる。 輔中 レト は 23 対 46 本の償色体に 20500 個ほど の遺伝子をもつ。そのため, 1 本の楽色体に存在 する遺伝子は非常に多く, 組換をによって生じ る配偶子は膨大な種類になる。きらに, 受精の 過程で2つの配偶子から遺伝情報を受け継ぐた め. 子の遺伝情報は多様になる< ] 組換え 2 朱色体地較 3 三点交雑 44 59 68 7み

生物のDNAの分野の問題で分からないところがあるので教えてください🙇‍♀️ 2番の答えが1000個になるのですが、考え方、求め方を教えてください！

^ 還叫W 実験のページ [1】 制限酵素による DNA の切断 ① ある細菌の DNA は8X10"個の塩基(| 塩基対)からなる環状の分子で 構成する塩基 A, T, G, Cの割合は等しく配列はランダムであるとする。 ② 制限陸素X は DNA の 4全るをよの堀基配列のみを認識して破線のところで切断 する。①の細菌の DNA を制限酵素 X で処理した場合 理論上人 ]個の DNA 断片ができると推定される。ただし, 4? =4x2" =4x10" とする。

理学部生物学科と農学部の応用生命学科は、なにが違うのでしょうか。 私は生物選択なので、工学部は無理なのかなと思っています、、 理学部と農学部はどちらが就職に困らないのかが分かりません😓 いろいろ情報を教えて下さると嬉しいです。 まとまらない質問ですみません🙇‍♀️

①から④の過程がよくわかりません プレパラートを２つ作るということですか？ あと、発展のところの表面積の求め方の4はなんなのですか？ 教科書　p35

2. 演物中の細胞の観察 準備 洪濱けの演物検岳セット。 接ミクロメー ター, ろ紙, 大共語学刀(または誠琵コールラロン) ブ. メチレンブルー汐 方法 ① 准備した演物丹をスライドガラスにのせ. 汁をなすりつける。 の④ スライドガラスを傾けてしばらく放置した後余 分をろ紙で陣い取る。 細胞を固定 ④ メチレンブルー液を 1滴落とし カバーガラスをかけてプレパラー トを作製する。また, 帝物の表皮 を うのスライドガラスの上 にのせた後」メチレンプルー液を 落としたプレパラートも作製する, ⑨ プレパラートを検鏡し, 接眼ミ クロメーターを用いて欠察された 細胞の大きさを測定する。 考察 ① 漬物の汁の中には, どの ような細胞が章察できたか。組胞 により異なる構造は見られたか。 ④ それぞれの細胞の大きさを比較 すると, どのような違いが見られ たか。 和 発展 細胞を球形としたとき, 長さ O図上 泊の(と泊り表 の をもとに, 表面積や体積がどれく 時 らい違うかを計算してみよう。 一体生夫m7 (ただし, を球の半径とする) ジッパー付きプラスチック提袋に入れて者放置.語誠sgigdできた六物を使用する。

(3)がなぜこの答えになるのか教えてください！

数学Bハテスト (第2 1回) 2 sk II 行状面体 ABCD一EFGH において、 AB 4下= とする。次のベクトルを, それぞれ 表せ。 上 | 」C

0.03%に1/100をかけるのはなぜでしょうか？ 0.03%=（尿素の量）/100ではないのでしょうか？

嗣 の生成 章を読み. あとの問いに答えよ。 表は, イヌリンを血管内に投与したとき胡 る成分の重量%を比較したものである。許誠 きれずに直ちに尿中に排出される。た請誠 | 血しょう, 原尿. 尿の密度は 1g/mL と請請 巡 。 |押しょう〔%〕 | 原-氷【%) マク質 8.5 で⑤普 本ス 51 | 生得 素 0.03 0.03 リン すい ほ 分間に何 mLつくられるか。 (のグルコースは何%再吸収されるか。 #欄(4)に入る数値を答えよ。

呼吸の反応式で、両辺の水を−6ずつしないのはなぜですか？

時電 て有機物を分解間 M [に生成することができ を使わずに有機物施 すべて肖用質基賀で行わる | 解精系は細胞質基質で 間系はミトコンドリアで

大学受験が一段落し、次は大学入学後に困らないように勉強をしようと思います。 私が大学で勉強するのは、生物＋化学のような学科で、学科の授業を調べてみても応用生物の勉強をするようです。 でも私は受験で生物は使っていなかったし、高校でも生物基礎を1年生の時に勉強しただけ。その時も... 続きを読む

「面白いほどよくわかる」のシリーズで “倫理、政治・経済”と“政治・経済”がありますが、私はセンターの政治経済倫理を受けますが、“政治・経済”と“倫理”を別々に買った方がページ数も多くて解説量が多いと聞きましたが、センターで政治経済倫理を受ける人にとっては別々か混ざったやつ... 続きを読む