問3の実験3に対する解答解説部分がどのようなことを意味しているのか理解することができません。 蛍光分子の移動性と蛍光の広がりの関係性が理解できないため、教えていただきたいです。

36 第1編 生命現象と物質 思考 判断 論述」 131. 細胞接着とタンパク質細胞間の接着や情報伝達には,細胞膜に埋め込まれたタン パク質が関わっている。そこで,細胞間の接着や情報伝達のしくみについて調べるために 以下の実験を行った。 準備実験 ペトリ皿の中に栄養液を入れて, 動物から取り出した細胞を加えて数日間培養 した。すると,細胞は分裂をくり返してふえながら,細胞どうしが接着し合ってペトリ皿 の底に一面に広がった。 続いて以下の実験 1~3をそれぞれ行った。 なお,ここで用いる トリプシンはタンパク質を分解する酵素, EDTA は Ca²+ を捕獲できる分子である。 実験1 栄養液を取り除き, Ca²+ を含む 緩衝液を加えた。 さらに, トリプシンと同 時に EDTA を加えたところ, 細胞は個々 の細胞にばらばらに分離した。 ここに EDTA が捕獲できる以上に Ca²+ を加えて も,細胞はばらばらに分離したままであっ た。 実験2 栄養液を取り除き, Ca²+ を含む 緩衝液を加えた。 まず, トリプシンを加え ると, 細胞は互いに接着し合った塊の状態 のままだった。 続いて, トリプシンの働き を失活させてから EDTA を加えると, 細 胞の塊は個々の細胞にばらばらに分離した。 さらに, EDTA が捕獲できる以上に Ca²+ を加えると, 細胞は再度集まって塊を形成した。 実験3 細胞の1つに, 極細の針で蛍光を発する親水性の小分子を注入したところ, 隣接 する細胞へと順々に蛍光が広がっていった。 大きさの異なる蛍光分子で同様の実験を行っ たところ, ある一定の大きさ以上の蛍光分子では, 隣の細胞への蛍光の広がりは観察され なくなった。 1. 細胞膜に埋め込まれたタンパク質にはチャネルと呼ばれるものがあり, チャネルの 1つに, Na+ を透過させるアセチルコリン受容体がある。 アセチルコリン受容体が Na+ を透過させる際にアセチルコリンが受容体に結合したときのみチャネルとして機能する ―しくみについて, チャネルの構造上の特徴に言及しながら説明せよ。 ■2. Ca2+ およびトリプシンは, それぞれ ｢細胞どうしの接着に関与する分子」 にどのよ うに作用しているかについて, 実験1と2からわかることを答えよ。 3.実験3より, 蛍光分子は隣接する細胞へどのようなメカニズムで移動したと考えら れるか。 |実験 1 Ca²+ を添加 トリプシン + EDTA ばらばらの 細胞 Ca²+を 過剰に追加 フト 2. 細胞接着には, Ca²+ を必要とするカドヘリンの 細胞 |実験2 Ca²+ を添加 トリプシン 細胞の塊 トリプシン生活, EDTA を加える Ca²+を 過剰に追加 ( 13. 早稲田大改題

（2）の（ウ）で答えだとRuBPに二酸化炭素が結合すると、PGAが2分子できるとなっているのですが、どういうことでしょうか？ 私は12分子だと思い間違えてしまいました。

42. 光合成の過程図は、光合成の 2つの反応の概略を示したものである。 第一の反応は,光が直接関与する 光化学反応とそれに続く電子伝達で ある。 クロロフィルなどの光合成色 素に吸収された光エネルギーにより (A)と(B)の反応中心にあるク ロロフィルが活性化され, 電子が放出 される。 (A)の反応中心のクロロフィ ルから飛び出した電子は(B) ヘ伝達 される。このとき, 電子を放出して酸化された状態の(A) の反応中心のクロロフィル は H2O から引き抜かれた電子によって還元され,もとの状態にもどる。 電子が引き 抜かれた H2O は分解され(C)とHが生じる。 電子は、 最終的に ( D ) に渡され、 膜内外のH+の濃度勾配を利用して (F)がリン酸化されて(G)が合成される。 (ア) 力をもつ(E)が生産される。また、電子が伝達される際に形成される (イ) 個のリブロース -1,5-ビスリン酸 (RuBP) 1分子から炭素数3個のホスホグリセリン酸 第二の反応はCO2 が固定される反応である。 この反応では、CO2 1 分子と炭素数5 (PGA) (ウ) 分子つくられる。 続いて、 第一の反応でつくられた (E) と(G)を利 用して, PGA からグリセルアルデヒド-3-リン酸(GAP) がつくられる。 3分子の CO 50 第1編 生命現象と物質 光エネルギー (A)電子伝達(B)(D) (H2O(C) チラコイド (G) +H+ 【F) ストロマ (E) (b) [1) (a) (J) (c) (d) (H) CO2 光合成 産物

問2どうして、1なのでしょう？？ わからないです

B では、問題で練習しましょう。 意識 トライ! 実力問題 20人 右の酸素解離曲線を見て、 問いに答 えよ。 問1 肺胞での酸素分圧は100mmHg, 二酸化炭素分圧は40mmHg, 組織 での酸素分圧は20mmHg, 二酸化 炭素分圧は70mmHgであった。 肺 胞で酸素と結合していたヘモグロビ ンの何%が組織で酸素を解離したか。 ①30% ② 60% ③67% 酸素ヘモグロビンの割合 [%] 凸 グラフの読み方 わかりましたか? 問1 肺胞での酸素ヘモグロビンは90%, 組織での酸素ヘモグロビンは30%。 よって, 酸素解離したのはヘモグロ ビン全体の90-30=60% ですが,問い は「肺胞で酸素と結合していたヘモグロ ビンの何%か」 です。 この場合は90%。 したがって 60 90 となります x 100≒66.7% 100] 80 60 40 20 (90) CO2 240mmHg 問2この酸素解離曲線が36℃ でのものだとすると,38℃のときの グラフはどうなるか。 ⑩ 右にずれる ② 左にずれる (30) 20 40 60 80 100 CO2 70mmHg 酸素分圧 [mmHg] 肺胞はこっちのグラフ 40 20 70 組織はこっち のグラフ (100) 第2章 生物の体内現場経場 問2 温度が高いほうが酸素を離しやすい、すなわち酸素ヘモグロビン の割合は低下するので、グラフとしては右にずれた形になります。 正解 問1③ 問2

回答のしたがっての所から分かりません。 計算の解き方教えて下さい。 お願いいたします🙇

21. 核酸の構造 次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 DNA と RNA は,いずれも( )が構成の基本単位で,これの( 互に結合することで, (ア)どうしが長い鎖状につながった構造をしている。 DNAは, イ)とリン酸が交 2本の(ア)鎖で構成されており, (ウ) 構造と呼ばれる特徴的な立体構造をしてい る。また, DNA において2本の( ア)鎖は,塩基の部分でアデニンと(エ),グアニ ンと(オ)が互いに対になって結合している。この性質を塩基の)という。これ に対して, RNAは1本の(ア)鎖でできている。 問1.文中のア〜カに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 問2. 下線部の構造の解明に関する次の記述①~④のうち,正しいものをすべて選べ。 ① この構造のモデルは, DNAのX線回折データにもとづくものであった。 (2) この構造のモデルは, ウィルキンスとフランクリンによって発表された。 この構造のモデルは, シャルガフの発見と矛盾しないものであった。 4 この構造のモデルは, 遺伝子の本体がDNAであることを示唆するものであった。 間 3. ある DNA の全塩基のうちAが30%であった。 このDNAを構成する2本鎖のうち, 片側1本鎖では, 塩基の割合がA で 45%, Cで15%であった。 この片側1本鎖に含まれ るTとGの割合を求めよ。

生物基礎です 解説を読んでもいまいちよく理解出来ないので、詳しい解説お願いします🙇🏻

下の図は、ある動物の体細胞分裂の過程における細胞1個当たりのDNA量 (相対値) を縦軸に, 経過時間を横軸に示したものである。 77. 細胞周期に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 (1) 図の(a)~(d)にあてはまる語句を、次の(ア)~(エ) からそれぞれ選べ。 (ア) S期(DNA合成期) (イ) G2 期(分裂準備期) (ウ) G1 期(DNA合成準備期) (M期(分裂期) 心の (a) [新] (b) [ (c)[] (d)[ ] ] 細胞当たりのDNA量(相対値) 2 り 4 0 -(a) - 1 (b)(c)(d) 第2章 遺伝子とそのはたらき (2) 図の(a)~(d) のうち, 間期に含まれるものをすべて選べ。 A ] (3) この動物の組織を培養すると, 細胞は30時間の周期で安定して分裂するようになった。この 培養中の細胞1000 個の DNA量を調べたところ, DNA量2の細胞が500個 DNA量4の細 胞が200個あった。 この結果から, 図の(a)~d)の時期に要する時間をそれぞれ求めよ。ただし, この結果だけでは求められない場合は × と答えよ。なお, 分裂を終了した細胞はただちに次 の細胞周期に入るものとする。 > (a) [ ](b)[](c)[](d)[ ]

生物のセミナー　同化の計算関する質問です 画像3枚目の回答の問１ 比例計算をするにあったって、6CO2 がどうして6✖️44gなのか、C6H12O6が180gなんでしょうか？ どこからこの数字は出てきたのでしょうか🥲🥲🥲わかりません🥲🥲教えてください🥲

計算 1ST効合 741.光合成の計算●次の反応式は,光合成全体の反応式である。また, 図は,二酸化炭素 と温度が一定の条件下において, ある植物の葉が受ける光の強さと光合成の関係を示して いる。これについて,下の各問いに答えよ。ただし,光合成による生産物はすべてグルコー スであるとし、原子量はH=1, C=12, O=16 とする。 解答は小数第2位を四捨五入し、 小数第1位まで答えよ。

問5が分かりません。2本目のマーカーのところまではなんとか理解しました。そのあとの表の実験開始時のグルコース量はどこからでてきたんですか？

が、利用できない場合には,発酵によって獲得する。発酵においては,1分子のグルコー このグルコースからピルビン酸に至る( 4 )と呼ばれる過程では, 脱水素酵素の働きで 1_)によってエネルギーを獲得する 76 第1編生命現象と物質 計算 266. 酵母の発酵■次の文を読み、下の各問いに答えよ。 酵母は,酸素が利用できる場合には,主として( スは( 2 )分子のピルビン酸に分解され,結果として( 3 )分子の ATPを生じる 2分子の補酵素 NAD* が( 5 )されて2NADHとなる。2NADH は,酵母の発酵にお いては,ピルビン酸がエタノールに変換される過程で() 6 )されて 2NAD* に戻る。 酵母は,発酵によってグルコース1分子当たり( 7 分子の二酸化炭素をつくる。 のようすを,図1のような水上置換法を利用した装置を使って調べた。まず, 内容積 150 mL の三角フラスコに煮沸済みのグル コース溶液 30mL と酵母1gを入れ, フラスコとゴム管とガラス管の中の気 体を手早く窒素ガスに置き換えた。そ の後,発生した二酸化炭素の体積を, メスシリンダーの内側と外側の水面を (50ml 合わせて読みとった。0~100g/Lの グルコース溶液を用いて実験1~6を 行い,発生した二酸化炭素の体積を実 験を開始してから30分後および60分後 に読みとったところ,表1のようにな ゴム管 ガラス管 メスシリンダー 才 ゴム栓 飽和食塩水 MIA 三角 フラスコ 2# 酵母を加えた 30fh グルコース溶液 図1 酵母による二酸化炭素発生量を測定する装置 グルコース溶液からの二酸化炭素発生量 二酸化炭素発生量 (mL) 0~60分 表1 グルコース 濃度(g/L) った。この実験では温度と気圧は一定 0~30分 で,1モルの気体の体積は24Lであ るとし,原子量はC=12, H=1, 0=16 とする。また, 飽和食塩水とグ ルコース溶液に溶ける気体の量は無視 できるものとする。 問1.文中の( 問2.実験2では, 実験開始30分後の二酸化炭素の発生量が160mL であったが, その後 30分経過しても二酸化炭素の発生量は増加しなかった。その理由を15字以内で説明せよ。 問3.実験4では, 1gの酵母は60分間に何ミリモルのグルコースを消費したことになる か。発生した気体の量から計算して答えよ。 間4.実験5では, 実験開始60分後にフラスコに残っているグルコースは何gか。 間5.実験4~6の結果から, グルコース濃度が60~100g/Lの範囲においては, 酵母が 1時間につくる二酸化炭素の量は変わらないことがわかった。実験4,5および6の条 件において, フラスコに入れる酵母の量を2gにした場合, 1時間でつくられる二酸化 実験1 実験2 実験3 実験4 実験5 実験6 0 0 0 20 160 160 アマル酸 40 180 320 60 180 360 80 180 360 100 180 360 1 )~( 7 )に適する語や数字を答えよ。 O 8 炭素はそれぞれ何 mLか。 eント 問5,6.酵母1gが1時間に消費できるグルコースの量を考える。 (13. 関西大改題) のン し イ。 ノリ クつ ○°。o。 ン

何を問われてるのか全然わからなくて、読んでるとどんどんわからなくなってきてしまいます、、教えていただけると助かります。

うみ 11.肺炎球菌の実験 04分 核酸は,1870年頃にミーシャーによりヒトの膿から発見された。核酸 準 の一種である DNA が遺伝子の本体であることは、発見から半世紀以上を経て, グリフィスやエイフリ ーによる肺炎球菌を用いた研究で明らかになった。肺炎球菌には,ネズミやヒトで肺炎を引き起こす病 原性のS型菌と,非病原性のR型菌とがある。グリフィスは肺炎球菌を用いて,以下の実験1~4を 行った。また,エイブリーはこれらの結果をふまえて, 遺伝子の本体を解明する実験を行った。 【実験 1】 S型菌をネズミに注射するとネズミは肺炎を起こしたが, R型菌を注射した場合は肺を起 こさなかった。 【実験 2) 加熱処理したS型菌をネズミに注射しても, 肺炎を起こさなかった。 【実験 3) 加熱処理したS型菌と生きたR型菌を混ぜてから注射すると, 肺炎を起こすネズミが現れた。 このネズミからは, 生きたS型菌が検出された。 【実験 4】 実験3で得られたS型菌を数世代培養後にネズミに注射すると, 肺炎を起こした。 問1 実験1~4の結果から考察される, S型菌の形質を決定する物質の性質として誤っているものを, 次の0~ のうちから一つ選べ。 0R型菌に移動して,その形質を変化させる。 O 加熱により R型菌の形質を決める物質に変化する。 問2 下線部に関して, 肺炎球菌の形質を決定する物質を特定する決め手となった実験として最も適当 なものを,次の0~6 のうちから一つ選べ。 0 S型菌から抽出した物質の構成成分を定量し,その主成分を決める。 2 S型菌から抽出した物質を DNA 分解酵素で処理した後, 形質転換実験を行う。 S型菌から抽出した物質をタンパク質分解酵素で処理した後, 形質転換実験を行う。 の S型菌から抽出した多糖類を用いて, 形質転換実験を行う。 S型菌から抽出した脂質を用いて, 形質転換実験を行う。 2 熱に対して比較的安定である。 の 遺伝に関係する。 0 (12 埼玉工大 改] 第1編 生物と遺伝子

生物のDNAの問題です。（４）の答えが②③④なのですが、なぜ②も答えなのか分かりません！ お願いします！

30. DNA と染色体 次の文章を読み,以下の問いに答えよ。 体細胞分裂において見られるさまざまな時期の細胞のようすを顕微鏡で観察したと ころ,図A~Eの 細胞が観察され, そ れぞれの細胞数を数 えたところ表のよう A B E な結果を得た。 細胞形態 A B C D E (1) Aから順に細胞分裂の進行順 に並べよ。 (2) A~Eの中で, DNA の複製が起こっている時期の細胞はどれか。 131 細胞周期の長さが15時間であったとすると, 前期の長さは何分になるか。 (真核細胞の染色体と DNAの関係として, 正しいものをすべて選べ。 0分裂期の染色体では, DNAは二重らせん構造をとらない。 ② Aの細胞の中には, 細胞1個当たりの DNA量がDの半分のものもある。 3 BとDの細胞の細胞1個当たりの DNA量は同じである。 細胞数(個) 2700 90 60 120 30 のEの1本の染色体には, 1本の2本鎖 DNAが含まれている。 5Eの1本の染色体には, 何本もの2本鎖 DNAが含まれている。 第2章●遺伝子とそのはたらき 47

この(2)の間期の長さを求める問題について解き方のコツを教えて欲しいです。 公式があればそれも踏まえて教えて欲しいです🙏

年合 の細胞を模式的に示したもので, 観察された細胞数を下に示してある。図2は, 例題3 体細胞分裂と細胞周期 図1は, さかんに体細胞分裂をしているある組織で観察されたいろいろなB。 1体細胞分裂における細胞1個当たりの DNA量の変化を示したものである。 E D 図1 A B Kann DVA 5個 3個 (細胞数) 460 個 24個 8個 (1)図1を,Aから細胞分裂が進む順に並べよ。 (2) この細胞の細胞周期は25時間であった。 こ のとき,間期の長さは何時間か。 (3) 図2の②に相当するのは,図1のA~Eの いずれか。 2 3 2 脂針(1) Aは問期 (G, S, G,期を含む), B は前期, Cは後期, D は中期, Eは終期である。 (2) 細胞周期に対する各期の長さの割合は, 全細胞数に対する各期の細胞数の割合に 等しい。この関係を用いて計算する。 (3) 2は DNA 量が増えているので,間期の DNA 合成期(S 期)である。 解答(1) A→B→D→C→E 460個 (460 +24+8+5+3)個 (2) 25 時間× (3) A = 23時間 答 40 第1編●生物と遺伝子 4 3 2N 10 細胞当たりのDNA量 図