生物基礎の対策をしようと思うのですが、「共通テスト生物基礎の点が面白いほどとれる本」と「田部の生物基礎をはじめからていねいに」のどちらがいいですか？ 意見が欲しいです。

大学入学共通テスト からはじめて 100までねらえる 生物基礎 の点数が面白いほどとれる本 Eの本の3特 特長その0 丸暗記ではなく、大事なところを 理解しながら覚えられる! 特長その2 丁寧かつ詳しい解説で、 正しい解き方考え方までわかる! 特長その3 高得点をとるために必要な 思考力をしっかり養成! “共通テスト対策の メインテキストは、 この本にキマリ! KADOKAWA

⑶です。 なぜ、答えがGAKVFSTRSEAGWSKVDになるのかが解説をよんでもわかりません。

とよばれる特定の物質にしか作用しない。 )とよぶ。これは,酵素の )に適合する物質だけが酵素と結合して x)を形成し, 酵素の作用を受けるため 表1 アミノ酸の一文字表記 アミノ酸|記号 アミノ酸|記号 G|トレオニンT Aアスパラギン|N Vグルタミン|Q Lチロシン イソロイシン I|システイン|C メチオニン|Mリシン Pアルギニン|R | フェニルアラニン| Fヒスチジン||H トリプトファン Wアスパラギン酸 D S グルタミン酸 E この性質を( グリシン アラニン バリン である。 トリプシンおよびキモトリプシンは,すい臓由来のタンパク 質分解酵素であり,特定の(ア)を切断する。トリプシンは, 図1 のアミノ酸(n)がリシンまたはアルギニンのとき,その次の アミノ酸(n+1)との間の矢印で示す結合を切断する。キモ トリプシンは, アミノ酸(n)がフェニルアラニン,トリプトファ ン,またはチロシンのとき, 矢印で示す結合を切断する。 実験1 ポリペプチドAが溶けている水溶液に, トリプシンを ロイシン Y K プロリン セリン 加え37℃反応させた。一定時間ごとに反応生成物の 量を測定したところ, 反応時間と反応生成物量の関係 合9TAQ は図2の実線のようになった。また,この反応時間中 はトリプシンの活性は安定であることが確かめられた。 OAME 実験2 短いポリペプチドBが溶けている水 DAS 溶液に,トリプシンを加え37℃で十 分に反応させると,反応生成物1~ 4が生じた。同様に,ポリペプチド Bをキモトリプシンを加え37℃で十 分に反応させると,反応生成物5~ 7が生じた。反応生成物1~7の一 次構造を分析すると,表2に示す結 果が得られた。 DATS 2.51sHOAS+ ア 2- TADAE GOAA8 (大) 1- (1) 上の文の( (2) 実験1でトリプシンの濃度だけを2倍にしGASOI て同じ実験を行うと, 反応時間と反応生成物 量の関係はどのようになるか。予想されるグ ラフを図2のア~エより選び記号で答えよ。 し、生体の成 エ )に当てはまる適語を記せ。 0.5- TAMS 0 トSんVD 9 DAWBLOH 0 0 15 30 45 60 75 90 反応時間(分) A88+0stS[土0つ 00+0HO+0u図2お知の料会 ツフ賞 ATP (3)実験2の結果からポリペプチドBの一次構造 を予想し,その配列をアミノ酸の一文字表記で 記せ。( 表2 反応生成物の一次構造 酵 素 反応生成物 - 次構造 (2010年広島大学を改題) 生成物1 SEAGWSK 生成物2 生成物3 生成物4 生成物5 トリプシン VFSTR GAK VD STRSEAGW キモトリプシン 生成物6 生成物7 GAKVF SKVD 反応生成物量(相対値)

正の調節のとこです！！！ ピンクがプロモーター部分だと思うのですが、何故前に来てるのですか？ 正の調節の上の段は何故転写されないのでしょうか？？ 負の調節はリプレッサーが付いているからって解釈しました！

ラーゼ 調節タンパク質が結合したりはずれ タンパク質の遺伝 位 | たりすることで転写を調節する部位 情報をもつづ部位 プロモーター 転写調節領域 構人財伝チ の同24 中信子の発現と調節にかかわる部位 んしゃよくせいいん し 調第タンパク質には, -転写を抑制するはたらきをもつ っ 転号折制子(り てでんしゃかっせい か か い ブララーリヤ転写を促進する はたらきをもっつ 転写活性化岡子があり、転 制因了が販写計和領城に結合して転写を抑制する場合を負の調節(区 計AAwiたie Lawwe もーー E化因子が転写調節領域に結合 合して転写を促進する場合を, RNA ポリメラーゼ x人 光 転写調和領域 』 (転写されない) = 転写調節領域 3 転写活性化因子が結合 ーー > 。 」 * FE 1 (転写が起こる) .

〰の部分について質問です どっからこんな数字出てきたのでしょうか？？😓

間G 下線部(<)に関連して, 収に, 懲代と してはたらいている部分がヒトゲノム 傘体の 1.5%であり, 1組のヒトゲノムに含まれる道伝子が 22000 個であると すると, 1 個の道志学には, 半均して約何慢大対が含まれていることになるか。 説き近い下値を、 次の①ー⑯のうちから一つ選べ。 にaw ⑪ 1000 ⑧@ 2000 ⑬③ 3000 ③⑬ 5000 ⑯⑥ 10000 ⑯ 20000

(6)について［AE］［ae］を用いて計算するということは分かるのですが、交配2における親がなぜ「AA〇〇ee」或いは「aa〇〇EE」となるのかが分かりません。 「AA〇〇EE」或いは「aa〇〇ee」という場合は考えないのでしょうか？

| の 和志大生| 1 A | 9 基-赤限時色| 298 人の人PHすべでたモ楼人になっで | 交虫し。どの形錦に関してもペデロ拉人の人人子型をもつ |の 正基<百限有色| 24 人 2 FR ⑥ 療跡・赤眼・灰名 | 。 235 記2 で得た F 雌と導中若白眼・黒色の雄との交配を行い, 右 | ⑥ 門委・赤眼・黒色| 14 の結果を得た。 ⑦ 療史<自眼灰色 | 。 229 前 .、・ @ 痕蹴欧・自眼・黒色 20 (① 区末色体上に存在することが明らかな遺伝子はどれか。 遺伝子記号で示せ。 | 填1000 (②) 交1 の結果生じた下i の遺伝子型を能槍別に答えよ。 (⑬ 交E3 の交に用いた個体門人子型を角堆別に答えよ。 |⑲ 交配3で 具がつくる配偶子のうち, Peの遺伝子型をもつ配偶子の割合 (%) はいくらか。 (⑤) 交紀3 の結果 連鎖しでいることが明らかになった遺伝子はどれか。また, 組換え価(%) も求めよ。 (@) 交3 の結果から, 交配2 で用いた親の組み合わせとして考えられるものをすべて遺伝子型で答えよ。 (⑦) 表の⑥の雄と⑥ の雄を交配した。子の表現型の分離比を能怒別に求めよ。 (BB ⑦…/BbEe @次*族BK 9 壮*の= 履 9/|ve AE人fき 本 半は 睡Ez Me し07にの凍ui M 2 邦"bEe 雄"oabe fBBEEx Mbe \ Xe 義和 9 が 〇つう臣 X MOe 間 > awBBE X $ ANe 能 F 山 『 Be WI AabEE X _ Ma のpg 人 引矯eX eX| ] lee ame 9

③は間違っている文なのですが、どこが間違っているのかよくわかりません よろしくお願い致します

ちから一つ選べ。 \ ッ = 卓35 iDNaWの科人| ? 本色DNA の醒造に関する記述として誤っているものを, 次の0ー⑥のう (09 追試験) ⑩ DNA の一方の鎖の構成要素(A, T,G, C) の配列が決定されると, もう 一方の鎖の DNA の構 成要素の配列が決まる。 ⑳ DNAの2本の鎖は, 二 貞らせん構造をとっている。 ⑬③ DNA の一方の鎖に含まれる 4 種類の構成要素の数の割合は, もう一方の鎖に含まれる 4 種類の 構成要素の数の割合と常に 同じである。 \ (⑳ DNAの構成要素 A と T,。GとCが, それぞれ相補的な結合をすることにより, DNA の2本の 鎖は互いに結合できる。 ⑮ DNAの4種類の構成要素の数の割合は。 一般に生物種により異なっている。 ラ還画

cが異なる理由を教えてください！

EEの AWKののトービクツ (b 空気中の窒素は, 根粒菌によ の 中 の化細菌は。 生物の死骸などに由来する無機内素化合物をアン モニウムイオンに変換する。 テーへ ク /( う4

【英語ですみません】問24に答えはBなのですが、どう考えてもDのような気がします。問25は答えがD、私はBだと思います。どちらが正しいか説明してくださると嬉しいです🙇‍♂️ よろしくお願いします🤲

24 What is the loss of water through stomata and lenticels called? a、 adhesion b. cohesion c、 plasmolysis d、 transpiration 2S.How does a plant shoot produce a Dhototropic reSDOnSe? 。 Cells an the side away from the light shrink.

【英語ですみません】答えがないので、答えを教えて欲しいです🙇‍♂️出来れば解説があると嬉しいです‼︎ よろしくお願いします🙏

28. Place the statements in the correct order to describe the process of water movement from the rOOtS to the leaves. (3 marks) 1. Root pressure forces water through the cells or along cell walls into the xylem. 2. Transpiration pull combined with the forces of adhesion and cohesion, draws water up the xylem VeSSCelS. 3. Ahigh concentration of solute in the root cellS causes Water tO ntCr the root hairs through the PrOCeSS Of OSmOSiS. 4. Evaporation through the stomata and lenticels creates tenSiOn. いま 5. Water in the leaves is used to manufacture sugar in photosynthesiS. 6. Water moves from the xylem into the ground tissue of the leaves. Section IV - Written Response (17 marks) 29. Describe the fluid mosaic model of the cell membrane. Include the components and their functions. Draw a sketch of the model.(7marks) 30. a) Describe how the water needed for photosynthesis moves from its source outside the plant to where it is needed in the leaf cells. Include specific structures and cell types. b) Describe how the sugar produced by photosynthesis moves from the leaf to where itis needed or stored. (6 marks) 31. Describe one practical application of our understanding of semipermeable membranes (2 marks) 20

いい覚え方ないですか(Ｔ＿Ｔ)

2 視床下部 (問脳) 前葉 下肢記 後葉 甲状腺 副甲状腺 すい臓 (ランゲルバンス島 ホルモン 放出ホルモン 放出抑制ホルモン 成長バルモン 甲状腺刺激ホルモン 副腎皮質刺激ホルモン チロキシン パラトルモン る。 抑制(放出抑制ホルモン)す 神経分 泌細胞(一 p.132) が分泌する。 肝下生体和民ホルモンの人> 泌を促進(放出ホルモン) または 居の発育。体全体の成長を促進する。箇濃 民を場As 甲泊の機能を名送する。 トー 副隊皮質の揚能を促進する。 oe バソプレシン(所利尿ホルモン) の2 押圧を :呈でB3 9 細胞の化学反応を活発にする。 ーー PCer'をeo。 ie ーー 則っ "を促進する。 | mmawewces. ョプリコーゲンの台成を促進する。 | 下層混度増加させる。 ズ感神経 経と 協調 する 1