生物についてです ゲノムの仕組みがどうやっても分かりません（➰〰➰）ﾉ 中学生の私でも簡単にわかる方法教えてくださいませんか､?

質問です。 酸性の気体は塩基性の水溶液に溶けやすい。ということは、塩基性の気体は酸性の水溶液に溶けやすかったりしますか？

6CO2が90mlというのはどこからわかるのですか？

計算 56. 酵母の呼吸と発酵酵母をグルコース溶液の 中で,異なる条件A・Bで培養して気体の出入りを 調べ, 右表の結果を得た。 次の各問いに答えよ。 条件 O2 吸収量(mL) CO2放出量(mL) A 0 30 B 1210 40 問1. 酸素がない条件で培養したものは,条件ABのどちらか。 膿干調 問2. 条件Bで, 呼吸で放出された CO2 と発酵で放出された CO2 はそれぞれ何mLか。 問 3. 条件B で, 呼吸と発酵で生成した ATP の割合を整数比で答えよ。 ただし, 生成す る ATP数は最大数で答えること｡ THEN 問4. 別のある条件で培養すると, O2 吸収量が 3.2g, CO2放出量が13.2gであった。 合 計何gのグルコースが分解されたか, 計算せよ。 ただし, 原子量は H=1, C=12,0=16 とする。解答は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えよ。

高校　生物 下の写真の問題がわかりません。2枚目は解説で、解説の赤いカッコのところからが特にわからないです 暗記系はできているのですが計算となると全くで…。すみません、わかりやすく解説していただきたいです。 よろしくお願いします。

3 (4) 酵母菌(酵母)の呼吸とアルコール発酵について調べるため、酵母菌を, グルコース溶液の中で, 軽く空気 を通じながら培養したところ,単位時間当たりの0, 吸収量は12mL, CO2放出量は32mLであった。 KR17040201006L419 問4 この実験における酵母菌の呼吸で1分子のグルコースが分解されるとき, アルコール発酵では何分子のグル コースが分解されるか求めよ。 答え 5分子

この問題の一番と2番の解き方を教えてください🥹🥹🥹🥹 答えつけてます🙇‍♀️途中式だけ省かれててよく分かりません💦

例題1 酸素解離曲線 100 酸 右のグラフは, ヘモグロビンが酸素と結合する割合 を示した酸素解離曲線である。 ただし,肺胞での酸素 素 CO2濃度 濃度は100, 二酸化炭素濃度は40, また,ある組織で 80-40 60 の酸素濃度は 30, 二酸化炭素濃度は80 とする。... (1) 肺胞での酸素ヘモグロビンの割合は何%か。 新 ビ (2) 組織での酸素ヘモグロビンの割合は何%かゲンの40 20 (3) 肺胞の血液が組織に運ばれると、 全ヘモグロビン のうち何%のヘモグロビンが酸素を解離するか。 % -CO2濃度 -80- (4) 血液100mL中のすべてのヘモグロビンが酸素と 結合したとき, 20mLの酸素と結合できるとすると3 組織で解離される酸素は血液 100mLあたり何mL になるか。 中 20 40 60 80 100 酸素濃度(相対値) XHUE 解説 (3) 肺胞で酸素を受け取ったヘモグロビンの一部が、組織で酸素を解離する。 そ の割合は (肺胞での酸素ヘモグロビンの割合) - (組織での酸素ヘモグロビンの割合)で 求められるので, 95-40=55 〔% 3 (4) (3) で求めた 55% は全ヘモグロビンに対する割合である。 全ヘモグロビンが酸素と結 合すると, 血液 100mLあたり 20mLの酸素と結合できるとあるので, そのうち55%が 組織で解離される。 よって, 20×55/100=11〔mL] となる。 答 (1)95% (2) 40% (3) 55% (4)11mL I

乳酸発酵と解糖の違いを分かりやすく教えてほしいです、、！

（9）に関して、植物の細胞の伸長は、縦方向→ジベレリン、横方向→エチレンという認識なのですが、解答が6のジベレリンであるため、なぜそうなるのかを教えていただきたいです。

消化酵素が働きにくくなる。 152 さまざまな植物ホルモン●次の(1)~(9) は, さまざまな植物ホルモンの特徴や働きを 説明したものである。 下の各問いに答えよ。 (1) DNA の分解産物からカイネチンとして発見された。側芽の成長を促進する。 (②2) 気体状のホルモンで,果実の成熟を促進したり,離層の形成を促進したりする。 (3) 孔辺細胞の膨圧を低下させ, 気孔の閉鎖を促進する。 (4) タンパク質分解酵素の阻害物質の合成を促進し, 食害から植物体を防御する。 (5) 種子の発芽を抑制する。 6 (6) 食害を受けたトマトなどの葉でつくられるポリペプチド。て (7) イネのばか苗病から分離されたホルモンで, ブドウの子房の発達を促進する (8) イチゴの果実 (花托) の成長を促進する。 (9) 細胞壁のセルロース繊維を横方向に合成し, その後、オーキシンとの共同作用によ って、細胞の伸長成長を促進する。 問1. (1)~(9) は,どの植物ホルモンについて説明したものか。 次の ① ~ ⑦ から選び, 番号 で答えよ。ただし、同じ番号を複数回選択してもよい。 3198 ① アブシシン酸 ② エチレン ③ オーキシン に関するものか、問1の番号①~ ⑦ で答えよ。 (ア) 除草剤の成分として利用する。 (エ) 出荷前の未成熟のバナナの追熟に利用する。 挿し木の発根を促進する薬剤として利用する。 ④ サイトカイニンて ⑤ システミン ⑥ ジベレリン ジャスモン酸 ⑦ )よう 問2.次の(ア)~(エ)は,植物ホルモンの利用方法について述べたものである。どのホルモ tl (イ) 種子なしブドウをつくる際に利用する。 RE

ATPの生成量とco2の発生量を求める問題です。 (2)の①.②の解き方がわからないので教えてください🙇‍♀️

(2) 好気呼吸において, C6H12O6 の化学式で示される化合物10g が使われた時 の以下の①と②の値を. 小数点以下第2位を四捨五入して求めよ。 ただし, 1モルのCH12O6が消費されると38 モルのATP が生成され、1モルの気体 の体積は 22.4リットルである。 まだ原子量は, C = 12, H = 1.0=16と する。 ① 生成される ATP (モル) *** $721 ② 発生する二酸化炭素(リットル) 中文(

（d ）の気体は水素ですか？　酸素が発生すると思うんですけど、酸素が発生して火のついた線香を入れると、音を立てずに炎を出して燃えると思ったのですが…

思・判・表触媒の働きについて述べた次の(a)~(d) の文章について、 酸化マンガン (IV) にあてはまるもの、酵素 (カタラーゼ)にあてはまるものをそれぞれすべて選び, 記号で答えよ。 (4点) (a) 少量の水を入れた試験管に微量の触媒を入れ, 一度煮沸してから常温に冷まして過酸化水素水溶液に加えると 気泡が発生する。 (b) 過酸化水素水溶液に触媒を入れ、 気泡の発生がほとんど止まってから過酸化水素水溶液を少量追加すると,再 び気泡が発生 +HCl 2H2O+O2 (c) 過酸化水素水溶液に塩酸を加えると,触媒を入れても気泡はあまり発生しない。 (d) 過酸化水素水溶液に触媒を入れ、 発生した気体に火のついた線香を入れると, ボッと音をたてて燃えた。

この問題について、どのような考え方が根底にあり、解答のように作図しているのかということ、また、この問題を解くにあたり使用する知識がわからないため、教えていただきたいです

探究計算 160. 盲斑の測定 きる。 はじめ,左眼を閉じて右眼の視野中央に+印の位置がくるように試験紙を置き, + 印を注視した。 次に試験紙を遠近の方向に動かしたところ、 試験紙と眼の距離が400mm のとき,○印が見えなくなった。 水晶体と網膜の距離を20mm とし,+と○の距離が90 mm の場合,黄斑と盲斑の間の距離を求めよ。 + 下図のような試験紙を用いて測定することがで 盲斑と黄斑の距離は、