学校で習い始めた生物基礎について質問です。水色のマーカーをつけた部分について、過酸化酸素水を酸素と水に分けるのは、黄色のマーカーの部分の反応と合致しているとは思えませんが、それで良いのでしょうか。

☆代謝はどのように起こるのか ○呼吸の反応を例に考える 有機物(グルコース)+酸素→二酸化炭素+水+エネルギー この反応はこれだけでは進まない。⇒グルコースを空気に触れさせても反応しないから ではなぜミトコンドリア内ではこの反応が進むのか・・・ ⇒ミトコンドリア内には酵素)があるから! ☆酵素 ⇒体内で作られて化学反応を促進させるはたらきをする物質のこと 酵素 (触媒)の例:(③カタラーゼ => (2媒 )という。 ) ブタの肝臓やジャガイモに含まれる。 (④過酸化水素水 (⑤ H2 14202 酸素)と(⑥水)に分解する。 ●化学反応式:H.O2O2+2H2O

この問題を教えて欲しいです

|1|遺伝子一酵素説 表を参考に,文中の空欄 1~6に適する語や記号を答えよ。 生育が可能な最低限の栄養分のみで構成される培地を( 1 )という。アカパンカビの野生株に紫外線 を照射するなどして突然変異を起こすと, 野生株が生育できた ( 1 )では生育できないものが出現す る。そこで,得られた突然変異体のなかから、 ( 1 )にアミノ酸 W を加えないと生育できない株を複 数分離し,これらの株について, アミノ酸 W の合成経路の中間生成物である物質 X,物質 Y,物質Z を( 1 )に加えた培地での生育を調べた。 すると, 表のようにA~Dの4つのグループに分かれるこ とが明らかになった。 この結果から, アミノ酸Wは, アカパンカビの細胞内で物質 ( 2 ) →物質 (3)→物質( 4 ) →アミノ酸 W の経路で合成されることが考えられた。 以上のことは,細胞内には アミノ酸Wの合成経路の各段階で働く ( 5 ) があり,それをコードしている( 6 )に突然変異が起こ ったため,そこで合成が停止したことを示している。 株の (1)に加えた物質 グループ アミノ酸W 物質 X 物質 Y 物質Z A + + B + + + C + D + + ― + + は生育、-は生育できなかったことを示す

答えがないので全て解答教えて欲しいです

生物基礎分野 1学期中間試験 【1】 生物と非生物についてモトネ (妹)とユウコ (姉)の会話を読み以下の問に答えよ。 モトネ: 貝殻って、 生物ではないよね。 知 ユウコ: もとは生物だったけど、 今は生物ではないよ。 もし生物なら、 私たちが使っている 木の机だって生物になる。 モトネ:ネコやヒマワリ、シイタケ、エイズウイルス、大腸菌は生物ってことだよね。 ユウコ:エイズウイルスは、今の定義では生物には分類されないよ。中間的な存在だから。 モトネ: なんで? ユウコ:生物には共通した特徴があって、細胞を基本単位として、最外層には①か あり、細胞内と細胞外を隔てているんだよ。 モトネ:エイズウイルスには①がないんだね。 ユウコ : それに、すべての生物には②があり、②には遺伝情報が含まれている。 モトネ:ウイルスには、②がないってこと? ユウコ : アデノウイルスには②があるけど、エイズウイルスやインフルエンザウイルスに はないんだよ。 モトネ: ところで、 植物は光を使って何をつくっているの?。 ユウコ:b 植物は太陽の光エネルギーを用いてc 有機物をつくる。これを光合成という よね。これは簡単な物質から複雑な物質にする ③ という。 モトネ: その反対は? ユウコ:複雑な物質から簡単な物質にしてエネルギーを得ることを④という。呼吸もそ の例だよね モトネ: 植物も呼吸しているよね。 そのエネルギーって何? ユウコ : このエネルギーで合成される物質を⑤という。⑤の構造は、アデノシンに3 つの⑥がつながっている。 この⑥ と ⑥ の結びつきを モトネ:このエネルギーを利用することも生物にとって共通することなの?。 ユウコ: その通りです。 問1 文章中の1から ⑦に適する語を入れよ。 結合という。 問2 下線部 aについて、 1665年にコルクガシの樹皮から採取したものを顕微鏡で観察し、細 胞と名付けた研究者とは誰か、次のア~エから最も適当なものを1つ選び記号で答えよ。 アシュワン イシュライデン ウ フック エフィルヒョー 【2】 問3 下線部bについて、 植物の細胞を構成する物質で2番目に多い物質を次のア~オから 最も適当なものを1つ選び記号で答えよ。 相 ア 炭水化物 イタンパク質 ウ 脂質 水 オ 無機塩類 問4 下線部cについて、 炭素を含むものが有機物である。 次のア~オの中で有機物ではな いものをすべて選び記号で答えよ。 ただし、 ア~オがすべて有機物な場合は「なし」と 答えよ。 アデンプン イ 二酸化炭素 ウ RNA エ免疫グロブリン オ AD -1-

記録用です。

No. Date 「いっぱい」 生物共通性(「多様性」とは逆意) 「同じ」 XE ミツバチとチューリップ 全然ちがう <Point> 同じ生物の入 みんなバラバラなのに何が「同じ」なのか? どこか同じ?と いわれて <着眼点> 分かる? 祖先生物の特徴を維持 しながら 現生物への進化がみられた 共通するものが ある ↓それば 生物から現生物にかけて共通してみられるものがある <Point> 「エネルギー」とは 7. 内部環境を一定する働き <何が・・・・)「生物共通性」 どんな生物にも共通する特徴 熊祖先生物から受け継がれたものは 生物が多様化しても残存している 変化を引き起こす状態のあつまり ①状態のあつまり③はたらき ②勢い ☆「生物共通性」 1. 体内外を仕切膜で区切られている 2.体が細胞からできている 3. 子孫形成 4.体内で固有の化学反応を起こす(=代謝) 5.進化DNAのしんごうの変化(暗号) @6.生命活動にエネルギーを利用する →物体内に入り込んで、何らかの 生きた生物 の中で 生物共通性 ~現まで 共通したものを もっている 化学反応 元祖 元のいきもの ひふの内側 覆 ウィルスキ生物 体内で作り出ナルなぜもやる 化学反応とは 物質同士の 原子のくみか ④能力 (恒常性 邪ひいたら なおる エネルギーはもので ない 7つの特徴 発生して 筋肉に入り 化学反応 おおもとは全 ☆高 化学エネ

生物の問題です 17（1）❷（2）❷教えて ATPの合成分解の違い分からない

消光に呼 を行う細胞小器官の名称を書け。 3-1, 3-3, 3-4 (センター追試験改) 17 光合成と呼吸 ② 細胞とエネルギーに関する次の問いに答えよ。 (1) 図1は光合成の概要を示す。 ① 図1の水, 酸素, 二酸化炭素 について, 正しい移動の向きを 表す矢印は A, B のどちらか. それぞれ記号を書け。 図1 水 A KA B 酸素 光エネルギー B A 有機物の合成 X 化学エネルギー ADP ATP Y ② 図1のX, Y の過程で起こる A☑ 二酸化B 有機物の合成 反応として正しいものは, ATP の合成, ATP の分解のどちらか, それぞれ書け。 して 光エネルギー 炭素 (2)図2は呼吸の概要を示す。 図2 水 A B 酸素 ① 図2の水、酸素、二酸化炭素 B A 有機物の分解 S について, 正しい移動の向きを 表す矢印は A. B のどちらか, それぞれ記号を書け。 生命活動のエネルギー IX 化学エネルギー Y ADP ATP ② 図2のX, Y の過程で起こる 二酸化A 生命活動のエネルギー 反応として正しいものは, ATP 炭素 B 有機物 の合成, ATP の分解のどちらか, それぞれ書け。 13-3 [3-4 (20 関東学院大改) ・オカナダモ 処理 処理Ⅱ 理ⅢII

異化反応に当たる分解反応で〜ATPのエネルギーを必要としないとあるんですが、同化異化反応ではATPエネルギーのやり取りが行われるとならったんですがなぜアミラーゼによるデンプンの分解はATPエネルギーを使わないんですか？

ポイント 問2.アミラーゼによるデンプンの分解は, 異化にあたる分解反応で, エネルギー放出 反応であり, ATP のエネルギーを必要としない。 光合成は, 光エネルギーを利用して ATP を合成する。 また, 呼吸は有機物の分解によって ATP を合成する反応で、筋収 縮やホタルの発光は, ATP の分解によって生じるエネルギーを利用する。

生物基礎の問題です この問題の答えは②なのですが、なぜ誤っているのかがわかりません。　説明をお願いします！！

17 代謝と栄養形式 1分 代謝に関する記述として誤っているものを,次の①~⑤のうちから一 つ選べ。 ① 独立栄養生物は,炭素源として二酸化炭素を利用する。 ( 03 センター本改 ) ②従属栄養生物は,炭素源として二酸化炭素も利用できるが,グルコース(ブドウ糖)のような比較 的複雑な有機化合物のかたちの炭素も利用できる。 ほそく ③ エネルギーに富む栄養物を分解したり,太陽エネルギーを捕捉したりして,化学エネルギーを獲 得する過程も代謝に含まれる。 ④ 獲得されたエネルギーは,ほかの物質の合成など,様々な生命活動に利用される。 ⑤同化はエネルギーを吸収する反応であり, 異化はエネルギーを放出する反応である。 >>>5

高一生物基礎 一枚目と三枚目は同じ問題です。2枚目の答えにある数字はなんですか？計算式はわかりました。

7 VII 右図は北洋に生息する生物の体内に DDT (殺虫剤の一種) が蓄積されてい く過程を示している。 アジ類からは体 重1g当たり 56ng の DDT が検出され ている。また矢印上の数字は、体重1g 当たりの食われる側の生物のDDT 量を 1としたときの食う側の生物のDDT 量の 割合を示している。 以下の問いに答えよ。 (矢印) は食べ られる向きを示す。 9.5 タラ類 アジ類 アザラシA種 3.7 26.9 アザラシB種 蓄積 DDT 量: 56ng (体重1g当たり) ① 栄養段階が上位のものに化学物質が高濃度で蓄積する現象を何というか。 ② ①のような現象が見られる物質の特徴を2つあげよ。 ③ アザラシA種と B 種に理論上、蓄積される体重1g当たりのDDT 量を求めよ。 (各1点 計5点)

線を引いた部分は酸素ではないのですか？

思考 . □88C4 植物 CAM 植物 (3) 次の文章 I, II を読み, あとの問いに答えよ。 I 陸上の植物は, 気孔を通して, 光合成や呼吸に必要なガス交換を行うとともに, (ア) を行っている。 植物は,反応式 ① で示される光合成によって, 炭水化物を で進行する反応でつくられた (ウ)によって還元され, 炭水化物になる。 二酸化 つくる。 光合成においては, 大気中から取り込まれた二酸化炭素が、 葉緑体の(イ) 炭素が固定されるこの経路は(エ)と呼ばれ,ふつうの陸上植物では葉緑体の (オ)で進行する。植物の呼吸では,基質が炭水化物であるとき,反応式②のよ 4章 うに基質が酸化される。 乾燥地帯に生育するサボテン 類のような多肉植物は、ふつう の陸上植物と違った特徴をもっ ている。例えば, 大気中から取 り込まれた二酸化炭素は,次の 式でまとめられる反応で,いっ たんリンゴ酸の形で固定される (図1 図2参照)。 反応式 ③ C6H12O6+2CO2 100 二酸化炭素量 0 12 18 24 6 12 図 1 時刻(時) 多肉植物によって取り込まれた 二酸化炭素量 (相対値)の日変化 2C4H6O5 100 有機酸量 0 12 18 24 6 12 図2 時刻 (時) 多肉植物体内の有機酸量 (相対値) の日変化 そして、この有機酸からつくられる二酸化炭素が光合成に使われる。 有機酸がつ くられるときに取り込まれるガスの量を測定したところ, 図3のような結果を得た。 なお、二酸化炭素のない実験条件下では,見かけの呼吸商はゼロに近かった。 また, 多肉植物の気孔が開閉するようすは,図4に示すように、ふつうの植物の場合と違っ ている。 200固定された二酸化炭素の量 取り込まれた二酸化炭素の量 mg 100- ガス量 〔m/ 組織 100g] 取り込まれた酸素の量 ふつうの植物 多肉植物 10- 気孔の開度 T T 1 2 3 4 5 6 7 8 時間 図3 有機酸がつくられるときに使われるガス量 0 12 18 24 6 12 時刻〔時〕 図4 多肉植物とふつうの植物 の気孔の開度(相対値) (1)文章中のア~オに最も適した語句を, 下線部の反応式①・②に当てはまる反応式 を書け。 2) 多肉植物が,(a)おもに昼に行っている化学反応と, (b)おもに夜に行っている化学 反応を,反応式 ①~③の中からそれぞれすべて選び、番号を書け 3)図3で,大気中から取り込まれた二酸化炭素よりも、固定された二酸化炭素が多 い理由について述べよ。 ) 多肉植物の乾燥条件に対する適応のしくみについて 150字以内で述べよ。 5) サボテンのような多肉植物は、光合成の様式による分類では何と呼ばれるか。 (京都大)

（7）の答えが6ではなく3なのはなぜですか？

クエン酸 α-グルタル酸 ✓ E (b) 73 呼吸の経路 哺乳類の細胞内でグルコー スが完全に分解した場合を反応式で示すと, → 6CO2 + 6H2Oのように C6H12O6+602 なる。この反応式の過程は右図のようになる。 (1) 図(a)~(d)に適する物質名を記せ。 グルコース A ピルビン酸 B (a) ② 反応式の602 は,図のA~Hのうち、ど の過程と関係しているか。 (d)) H リンゴ酸 反応式の6CO2は,図のA~Hのうち, どの過程で生じるか。 G (C) まざまり 学術製 1つは、 呼ばれ る の つくられ (4) 反応式では6H2O 消費して12H2O 生じるので,全体として6H2O つくられたこと になる。 このH2O は何という反応系でつくられるか。 (5) グルコース1分子が図中のA~Hの過程ならびに(4)で答えた反応系により分解さ れたときに生じる ATP は最も多い場合, 合わせて何分子になるか。 (6) 図中のAの過程を何と呼ぶか。 (7) ピルビン酸1分子がB以降の過程で分解されて(d)になるまでに何分子のCO2が 生じるか。 ( 藤田医科大) 化学エネルギ