⑵の7を求めるには、地道にアルファベットを組み合わせる方法しか無いのでしょうか？

受精による遺伝子の組み合わせ 寺子型がgg4D4のある個体において。追伝子 4(の と潮 の朱色体 遺伝子 の(④ が異なる朱色体に存在するとき,有性肖殖 しる幅伝子の組み合わせは次のようになる。 1) 組換えが起こらない場合 遺伝子4(<) と遺伝子 0⑰) の間で組換えが起こらな いとまき, この個体からは図1のような 4 沸 ミド ニー [ ]種類の配偶子が生じ, これら 手の通伝) 9種類 種類) の配偶子の受精によってできる子の遺 伝子型はじ ]種類となる。 2) 組換えが起こる場合 遺伝子 4(2) と遺 伝子 が⑰ の間で組換えが起こ とるときま PS 計還馬 この個体からは図 2のような ] 。 抽還(二軒 種類の配偶子が生じ. これらの配偶子 の受精によってできる子の遺伝子型は 人 ]種類となる。 このように有人性生殖では, 配偶子形成と 受精によって. 多様な遺伝情報の組み合わ せが生じる。 輔中 レト は 23 対 46 本の償色体に 20500 個ほど の遺伝子をもつ。そのため, 1 本の楽色体に存在 する遺伝子は非常に多く, 組換をによって生じ る配偶子は膨大な種類になる。きらに, 受精の 過程で2つの配偶子から遺伝情報を受け継ぐた め. 子の遺伝情報は多様になる< ] 組換え 2 朱色体地較 3 三点交雑 44 59 68 7み

至急です。103〜114の答え教えてほしいです。

。 自律神経系 次の文章 Teamnzoee 司ー( 6 )に当てはまる画 神経系は,( 1 )によっ 脊館から出る( 3 ) )再節されている。 自律神 2を重富 はの2 き レぇば. 心臓に分布する自和か神経つうち、( のいるた .( 4 )は心臓の拍動を( 6 )すぁ。 福神 ) しょって信号が直接器官に伝えられるため.、 の 系による調節は。 神経 3 4 記二促進 抑制 パく反応が起きる。 き 6 関係して > 春生 大生 区 間脳の視床下部 103, ニーニー一 | 9 | 年本および春髄の未銘から員る ーー ーー 凡交感神経 104. 自和神経系の構造 自筆神経系につ ) 自筆神経系の働きを調節する部 ョーー問いに答えよ。 Se 位がある部分を,図のaこdgから5 P-でてニ)) f Q①場所 5 っ選べ。また, その部位の名称を下 Cc 眼 名称。 テ の①~こ④から 1 つ選べ。 の の 中脳 ② オ脳 5 いま ④ 延餅 '④ 間脳の視床下部 ふ臓 (2) 自筆神経には交感神 経と副交感神経とがあり. ) 次ののこののうち, 誤っでいるゃ 1 つの器官に対して互い のを1 つ選べ。 ら 人 に逆の作用(きっ抗作用) ⑦ e, fは, 同じ器官には分布し 5 前 。。 を示すものが多い。 ていないことが多い。 の② eは交感神経を示している。 ⑨ fは, 中脳や延杉。容髄の末端 から出ている。 の e, fの働きは, 意志とは無関 | ン 係に調節されでいる。 間i ほうこら d 年 物 の 体 内 環 境 105. 自筆神経の働き 次の①ー⑩の現象のうち, 交感神経の働きによる 05請康寺寺寺寺 ものと, 副交感神経の働きによるものをそれぞれ 3 つずつっ選べ。 交感神経 ⑩ 顔面が蒼白になる。 ④ 気管支が収縮する。 2 | ⑬ 鳥肌が立つ。 ④ 指先に痛みを感じる。 ⑨ 孔が繕小する。 ⑥ 数学の問題を解く。 副交感神経 』 (⑦ 崩のぜん動が活発になる。 静かにピアノの曲を聞く。 ⑨ 足の指を動かす。 ⑩ 心臓の拍動数が増加する。 106. 心記の拍動の調節 次の①こ④の文のうち,、正しいものを 1 つ選ペべ ⑰ 血液中の二酸化炭素濃度が高まると心臓の拍動数は減少する。 ④ 血液中の二酸化炭素濃度は心臓の拍動数に影響を与える。 ③ 心臓の拍動は感覚神経を介して調節されている。 ④ 心礎の拍動は大脳によって意志のとおりに調節される。

（4）で、なぜ3.4÷10という式が出てくるのですか？

届ほバク0 の 和A、てどの2やア/S ーック質ではなく, DN バク質 。 (2) 2 Sm の 形質転換 ⑦ タン/ 0 次の中1 は -見られるv pNA の構造 に上 (ア )と科と基からなる )が多数結合した鎖 2 し 1の6 c の4種類があり, AO G 紀 | cw ド貧からなる. ある DNA 分竹 総塩基数は1 デ 10' 個で 全塩基中A が 30%% を占めて な語句を記せ。 ウ. 工は塩基の (2) DNA の一方の鎖の塩基配列が TAGCACT (3) 下線部の DNA では, JP 2 それぞれの塩基が占め る割合 ーレに 1周する二重らせん構造をと ら旨 んの長きが34nm のとき, 下線部の DNA 全体の長さは何 ュー との数は等しく.GとCの数も等しいのでAE店識 6 GニCニヶで G+C=100%-(30%X2)= 22 = の) 交塩基 1 x 10 より. 培基対数はその半分の 5X 10o 10環 きが34nm より, 求める長さは 6 。 球 5x 1び' x(34ェ10)nm = 17 X 10mm = 17 ※ 10mm 匿剛 () の リン酸 《⑦ ヌクレオチド ゆ チミン 品 シトシン (3 T…3096, G…2096,C…2096 (3) 1.7 X 10'mm 4人0 | kc 4 2605 am ASAA。 1 Nam たーーラっ

【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか？教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか？教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか？教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

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【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか？教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

生物のDNAの分野の問題で分からないところがあるので教えてください🙇‍♀️ 2番の答えが1000個になるのですが、考え方、求め方を教えてください！

^ 還叫W 実験のページ [1】 制限酵素による DNA の切断 ① ある細菌の DNA は8X10"個の塩基(| 塩基対)からなる環状の分子で 構成する塩基 A, T, G, Cの割合は等しく配列はランダムであるとする。 ② 制限陸素X は DNA の 4全るをよの堀基配列のみを認識して破線のところで切断 する。①の細菌の DNA を制限酵素 X で処理した場合 理論上人 ]個の DNA 断片ができると推定される。ただし, 4? =4x2" =4x10" とする。

理学部生物学科と農学部の応用生命学科は、なにが違うのでしょうか。 私は生物選択なので、工学部は無理なのかなと思っています、、 理学部と農学部はどちらが就職に困らないのかが分かりません😓 いろいろ情報を教えて下さると嬉しいです。 まとまらない質問ですみません🙇‍♀️