問4のそれぞれの式を書いて欲しいです、、

(19) 図はある陽生植物と陰生物物において、光の湖を一酸化炭素吸収 度(1時間、葉100cm あたりの mg で表す)の関係を示したものである。 二酸化炭素吸収速度(10) 42 012 CO2 8 2 4 111 6 8 ANN A B 「 HANTA 20 18 光の強さ (キロルクス) ADT 10 12 14 16 TS0041200.0) 問1 A, Bそれぞれの植物の光補償点および光飽和点は何キロルクス か。 4&ADT 問2 光補償点では見かけ上二酸化炭素の出入りがない。 この理由を 40字以内で述べよ。 A39 -Tau 問3 A, B はそれぞれ陽生植物, 陰生植物のいずれか。 一問4 光の強さが15キロルクスのとき, 葉100cmあたりのBの呼吸速 WAT 度見かけの光合成速度 光合成速度はそれぞれいくらか。 WOCHE Virt 【解説･････・･ 問12 光の強さを変化させて, 植物からの気体の出入りを測定すると,次 ページのような図が得られる。 図では気体の出入りを二酸化炭素吸収速度で 示しているが, 酸素放出速度で示すこともある。 暗黒 (0ルクス) では, 植物は光合成は行わず呼吸だけを行うので, 0ルク スのときの二酸化炭素放出速度は呼吸速度に相当する。 I SM 光を強くすると, 光合成による二酸 化炭素吸収速度が上昇するので,やが て光合成による二酸化炭素吸収速度と 呼吸による二酸化炭素放出速度とが等 しくなり, 見かけ上気体の出入りがな くなる。このときの光の強さを光補償 点と呼ぶ。 ココが ポイント ココが ポイント CO2 50 吸収 解答 問1 cozl 問3 問4 放出 光補償点 第1章 11. TV 12 09 光合成速度 mate BAB 光飽和点 気液平衡、溶液平衡と同じ感覚 さらに光を強くすると, 光合成速度が上昇して二酸化炭素吸収速度も増加 するが, ある光の強さになると, それ以上光を強くしても二酸化炭素吸収速 度が上昇しなくなり一定となる。 このときの光の強さを光飽和点と呼ぶ。 問3 陽生植物 (陽葉), 陰生植物 (陰葉)は次のような特徴をもつ。 → 光の強さ 光補償点では,光合成速度と呼吸速度が等しく,見かけ上 二酸化炭素や酸素の出入りがみられなくなる 陽生植物 光補償点は高く, 光飽和点も高い 陰生植物 光補償点は低く、 光飽和点も低い THE CUTIE 問4 植物は光合成による二酸化炭素の吸収と呼吸による二酸化炭素の放出を 同時に行っているので、 ある光の強さでの二酸化炭素吸収速度は, 光合成に よる二酸化炭素吸収速度と呼吸による二酸化炭素放出速度の差である。 この 値が見かけの光合成速度に相当する。 呼吸速度は温度で決まり光の強さとは無関係なので, どの光の強さにおい ても呼吸速度は0ルクスの時と同じと考えられる。 植物が実際に行った光合 成速度は,上の図のように見かけの光合成速度と呼吸速度の和となる。 光合成速度=見かけの光合成速度 + 呼吸速度 生物基礎 [光補償点〕 A 2 キロルクス B 1 キロルクス [光飽和点〕 A 9 キロルクス B 4 キロルクス 問2 呼吸による二酸化炭素の放出速度と光合成による二酸化炭素の吸収速度 が等しい。 (37字) A 陽生植物 B 陰生植物 [呼吸速度〕 1mg/時 〔見かけの光合成速度〕 3mg/時 [光合成速度〕 4mg/時

至急です！！ ［1の(2)と［2］が特にわからないです。 教えてください🙇‍♀️

新編生物基礎 No.1 1 編 教科書 答えはすべて解答欄に書きなさい｡ ( 2点×6) [1] 細胞について, あとの問いに答えよ。 (1) 次の文は、細胞の特徴について述べたものである。 1~④に当てはまる語句を,下の語群か ら1つずつ選べ。 P.10~P.35 動物細胞や植物細胞のように,核と細胞質からなる細胞を ( ① ) という。 (①)の内部 には、ミトコンドリアなどの(②)と呼ばれる構造体がある。一方,核をもたず,DNAが ( ③ ) の中に存在する細胞を (④) という。 〔語群] 原核細胞 細胞質基質 真核細胞 真核生物 原核生物 細胞小器官 (2)次の文は,多細胞生物のつくりについて述べたものである。a,bに当てはまる語句をそれ ぞれ答えよ。 ヒトやホウセンカのような多細胞生物では,いくつかの細胞が集まって(a)をつくり、 さまざまな種類の (a)が集まって (b) をつくっている。 [2] 右の図は, ATPの構造を示している。これにつ いて,次の問いに答えよ。 ( 2点×8) (1) 図の①,②の物質を何というか。 次のア~エか ら1つずつ選べ。 イデオキシリボース アリボース ウアデニン リン酸 (2)図②の物質どうしの③の結合を何というか。 (3) 次の文のa, bに当てはまる語句をそれぞれ答 えよ。ただし, a はアルファベット3文字で答え よ｡ 図のATPから②の物質が1つ取れると, (a) という物質になり,このときに大量の(b) が放出される。 (4) 次の文のA~Cに当てはまる語句を,下の語群から1つずつ選べ。 生体内で物質が合成または分解されることを (A)という。このうち、単純な物質から複 雑な物質を合成する作用を (B) といい, その代表的なものに (C)がある。 [語群〕 同化 異化 代謝 酵素 呼吸 光合成 ーアデノシン ① P

なぜ5になるのか考え方解き方を教えてください。

【14】 グルコース 60gを消費したとき, 発生する二酸化炭素の体積と生成される ATP量はいくらか。 ただ し, 原子量はC=12, H=1,0=16とし,気体の体積は1mol = 22.4L とする。 酸化炭素 ATP 88L 13 mol | 88L 12.7 mol DV 67.2 L 19 mol 19 mol 12.7 mol ① (5) 44.8L 44.8L

至急です‼️‼️🙏 問3の答えはA、 問5の答えは①肺胞　100% 　　　　　　　組織　40% 　　　　　　②60% 　　　　　　③9.6ml なのですが、なぜそうなるのかがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！

6 ヒトの血液は酸素を肺から組織に運ぶことができる。これはヘモグロビンのはたらきによ る。 下図は、 肺胞と組織における血液の酸素分圧、二酸化炭素分圧、酸素ヘモグロビンの 割合をグラフ化したものである。 なお、 ある気体の分圧とは、その気体の濃度を反映した 値であり、 分圧が高いときはその濃度が高いと考えてよい。 ATAR A(CO, 分圧: 40mmHg) 酸素ヘモグロビンの割合 [%] 酸100 80g 60 40 20 B (CO2 分圧: 70mmHg) 60 酸素分圧 [mmHg] 20 30 40 80 (100 問1.赤血球は酸素との結合割合が低いと何色に見えるか。 次の①~ ④ から最も適当なものを選び、 数字で答えよ。 ① 暗赤色 ②鮮紅色 問2. 上図のようなグラフは何と呼ばれるか。 問3. 肺胞における曲線は、A、B のどちらか。 問4. 二酸化炭素分圧が40mmHg のとき、 ヘモグロビンの60%が酸素と結合するのに必要な酸素分 圧はいくらとなるか。 ③ 青緑色 ④ 白色 問5.肺胞の酸素分圧が100mmHgで組織の酸素分圧が30mmHgとして以下の①~③の問いに答えよ。 ① 肺胞と組織での酸素ヘモグロビンの割合はそれぞれ何%か｡ O ② 全ヘモグロビンのうち、酸素を解離して組織に与えたものの割合はおよそ何%か。 7③ 組織で放出される酸素量は血液100mLあたりいくらか。 ただし、 酸素ヘモグロビンの割合が 100%のとき、 血液100mL中には酸素 16mL が含まれているものとする｡

生物 酵素についての質問です。問15が全てわかりません。2枚目が答えです。なぜそうなるのかわかりやすく教えてもらいたいです。

発展 思考判断 実験・簡祭」 15. カタラーゼの働き太郎くんは, カタラーゼが37℃, pH7で活性があることを学習 した。その後, 酵素と無機触媒に対する温度やpHの影響を比較するため, 8本の試験管 に5mLの3%過酸化水素水を入れ,下表のように条件を変えて気体発生のようすを確認 した。なお,表の温度は,試料が入った試験管を, 湯煎もしくは水冷して保った温度を示 している。各物質について,表中の+,-は添加の有無を意味し,添加した量は等しいも のとする。 以下の各問いに答えよ。 B C D E F G A 試験管 H 37°C 37°C 温度 37°C 37°C 4°C 4°C 95°C 95°C 7 pH 7 2 2 7 7 7 7 MnO2 + + + + 肝臓片 + + + 問1. 表に示された実験だけでは,正しい結論を導くことができない。 どのような実験を 加える必要があるか。 問2. 試験管 A, B では, 短時間で同程度の気体の発生が認められた。 試験管 CHのう ち,試験管 A,Bと同程度に気体が発生すると予想されるものをすべて答えよ。 問3.酵素に最適温度や最適 pH が存在し, MnO2 にはそれらがないことを考察するため には,どの試験管の結果を用いる必要があるか。最適温度と最適 pHのそれぞれについ て, 考察に必要な試験管をすべて挙げよ。 ■16 16 1編 生物と遺伝子 ||+

5.6.7.8の答えの理由が知りたいです

JJ ① 9本の試験管にMnO2 または肝臓片を入れ、下図のような条件を設定し, それぞれ の試験管に 3%過酸化水素水を加える。 3%過酸化水素水・ B D E F H 煮沸した 煮沸した MnO2 肝臓片 肝臓片 MnO2 (pH7) 肝臓片 MnO2 MnO2 (pH2) (pH11) (pH7) 肝臓片 (pH2) (pH11) (pH7) (pH7) ② A〜I のそれぞれの試験管において,気体発生の結果をまとめると次の表のよう になる。 B C D E F G H I 試験管 A 気体の発生 (5) + + + + [6 〕 (7 〕 [8 〕 ( + は気体発生,-は気体発生なしを示す。)

答え教えて欲しいです🙏

酵素 確認問題 酵素のはたらき 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 化学反応を促進させるはたらきをもつが, それ自身は変化したり分解されたりしな い物質を (ア)という。 生体内で (ア) ] としてはたらく物質を酵素という。 酵素は (ｲ) を主成分とする。 試験管 試験管に入れたもの いま、4本の試験管 (A~D) に,右の表中に示されたもの をそれぞれ加える実験を行 い, 気体の発生を観察した。 A 蒸留水 5mL + 肝臓抽出液1mL B 3% H2O2 水 5mL C 3% H2O2 水 5mL + 肝臓抽出液1mL D 3% H2O2 水 5mL + 酸化マンガン (ⅣV)0.5g (1) 文章中の□に入る適語 を答えよ。 (2) 表中の H2O2 を分解するときにはたらいている酵素は何か。 その名称を答えよ。 (3) この実験で気体が発生したときの反応を、化学反応式で記せ。 (4) A~Dの試験管のうち、 気体の発生がほとんど,あるいは全く見られないと考え られるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 下線部の実験において,気体の発生が止まった後, A~Dの試験管に肝臓抽出液を 加えたとき,新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (6) 下線部の実験において,気体の発生が止まった後, A~Dの試験管に 3% H2O2 水 を加えたとき, 新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答え よ。

大至急 カタラーゼの働きの実験なんですけど、考察①②③の結果わかる人教えてください！結果載ってなくて…

カタラーゼの酵素としてのはたらきを確かめる。 ニワトリかブタの肝臓片, ダイコン (すりおろす, または約5mm角に 切る), 酸化マンガン (IV), 3%過酸化水素水 (質量%),試験管,こまごめ ピペット 方法 ① 試験管を4本用意し, そ のうちの3本に, それぞれ, 肝 臓片, ダイコン, 酸化マンガン (IV) を, 0.5 g 程度ずつ入れる。 1本には何も入れない。 10mm ② ①の4本の試験管に、3%過酸 ① 図 Ⅰ 試料を入れた試験管 化水素水を5mLずつ加える。 ③ 4本の試験管の反応 (気体の発生) のようすを比較する。 考察 ① 試験管のうち, 気体が発生したのはどれか。 また, それはなぜか。 ② 気体の発生が, 過酸化水素の分解によるものであることを確かめるにはど うすればよいか。 ③ 今回の実験で期待した結果は得られただろうか。もし得られなかったとし たら,どのような原因が考えられるだろうか。 探究 この実験の結果や、ここまでで学習した内容をもとにして、酵素のは たらきや性質について,仮説を設定して実験計画を立ててみよう。 例えば, 「酵素は触媒なので, 反応の前後で変化しない」 ということや,「酵 素ははたらく物質が決まっている (基質特異性)｣ ということを学習した。 こ れをもとに, カタラーゼによる過酸化水素の分解反応についてどのよう な仮説を立てられるか考えてみてもよい。

(4)の問題です。 食べる、食べられるの関係は炭素の移動とは関係ないのですか？また、1はなぜ炭素の移動ではないのですか？ 答えは2.4.5.6です。

2 3 5 79. 炭素の循環 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 ①植物は、大気中や水中の二 酸化炭素を有機物に変えて利用 している。 植物がつくった有機 物は、食物として他の生物に取 りこまれ、その成長やエネル ギー源に利用される。 生物が有 機物を ② 呼吸によって分解する と,含まれていた炭素は二酸化 炭素として環境中に放出され る。 ③ 石油や石炭は古い時代の 生産者 A |高次消費者 石油・石炭 天然ガス 遺体･ 地下での 変性作用 B 排出物 9 生物の遺体が地中に堆積したものからできており, 人間によるそれらの消費により. 含まれていた炭素が放出されて, 近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し、炭素の循環 に影響を与えている。 図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したもの である。 (1) 下線部①の反応の名称を答えよ。 また,この反応を示す矢印を図中の1~9から1 つ選び、番号で答えよ。 * 2006.12 (2) 図中の矢印 7と8は、食う食われるの関係を示している。 生態系におけるこのよう な生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 (3) 図のAとBに該当する生物を、次から2つずつ選び,記号で答えよ。 (ア) ノウサギ (イ) アオカビ (ウ) コガネグモ (エ) タンポポ (オ)乳酸菌 (カ) ザトウクジラ (キ) アブラゼミ (4) 下線部②での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び, 番号で答えよ。 大気中や水中の二酸化炭素 4 [14 京都産業大」 6

気体が発生しない右の3つはなんで発生しないんですか？

観察 & 実験 カタラーゼの性質 カタラーゼは、過酸化水素を分解する酵素である。この酵素を多く含む肝 臓片を使って,酵素と無機触媒を比較しながら酵素の性質を確かめてみよう。 準備 ニワトリかウシの肝臓, 乳鉢と乳棒,試験管, ビーカー 酸化マンガ ン (IV), 5%過酸化水素水, 5%水酸化ナトリウム水溶液, 5%塩酸,線香 方法 ①5gの肝臓片を乳鉢ですりつぶし, 5mLの水を加え,酵素液とする。 ② 酵素液1mL を試験管にとり,熱湯の入ったビーカーにつけて3分間加熱 する。酸化マンガン(IV)についても同様に加熱したものを用意する。 ③ 試験管を9本用意し, 図Iのように,過酸化水素水 2mL に水または塩酸, 水酸化ナトリウム水溶液 2mL を加えた後、少量の酸化マンガン (IV) か酵 素液(3 滴)を入れる。 気体が発生したら, 火のついた線香を近づけてみる。 A E F PORCULAN + + + 水 水 水 塩酸 水酸化ナトリ 水 + + ウム水溶液 水 塩酸 水酸化ナトリ 水 ウム水溶液 加熱した +酸化マンガン (IV) (MnO2) MnO2 加熱した 酵素液 酵素液 ① 図Ⅰ 各試験管に加える材料 変性 考察 ① 気体が発生しなかった試験管はどれか。また,その理由は何か。 ② 発生した気体は何か。 また, 気体の発生が止まった試験管に再び過酸化 水素水を加えるとどうなるか。 このことから何がわかるか。 ●質量パーセント濃度 過酸化水素水