(画像 左~真ん中は説明文？図で、右が問題です) 解き方を教えて頂きたいです、よろしくお願いします🙇‍♂️ 少しわかりそうになったのですが、答えまでたどり着けません……

副作 号で 受け ●ずっ 細胞周期に関する次の文章を読み, 問いに答えなさい。 発根させたタマネギの根を用いて,体細胞分裂の観察を行った。図 1 の(あ)〜(お)は, 異なる時期に属する細胞の像を模式的に示したものである。 体細胞分裂の細胞周期は,図2に示すように,分裂期(M期)と間期(G1期、S期,G2期) からなる。 細胞周期の長さを測定する方法の一つに, (a) DNA の構成成分であるチミンに 放射性元素で標識をつけて DNA に取り込ませ、標識のついた染色体が含まれる細胞数を 数える方法がある。ある細胞集団の細胞周期を求めるため,次のような [実験 1]~[実験 3] を行った。なお,この細胞集団はすべての細胞において細胞周期に要する時間がア 分裂するタイミングがイ 細胞集団であるため,次のような方法で細胞周期を求める のに適している。 [実験1] 1,000 個の細胞を培養すると, 120時間後に 64,000個になった。 しるしつけた的な 色分けした的な [実験 2] 1,000 個の細胞に放射性元素を含むチミン(放射性チミン)をDNA合成の材料とし て数分間与えると, その時間に S 期にあった細胞すべてに放射性チミンが取り込まれた。 このときの時間を 0 時間とし, 取り込まれなかった放射性チミンを直ちに培養液から取 り除いた。 [実験 3] 一定時間ごとに分裂期の細胞を観察し, 染色体に放射性チミンが含まれる細胞の 割合を測定した。 図3は、測定結果を模式的に示したグラフである。 (あ) (い) (う) (え) (お) 図 1 AMWAM VW.V

生物の問題です。 [4]の(1), (4) [5]の(3)分かりません。 教えて欲しいです🙇‍♀️

【4】下図は、ある生物の減数分裂の各時期を模式的に示したものである。 この図について、 問いに答えなさい。 a b m Jo (1) 図の b ~iを分裂の順に並べ、記号で答えなさい。 2本 (2) biのうち、 減数分裂の第二分裂に相当するものを3つ選び、記号で答えなさい｡ (3) 図のg、 h i の細胞の核相を 「n」または 「2n」 で答えなさい。 (4) この生物の母細胞、 および娘細胞の染色体の本数を数字で答えなさい｡ (1) a ->> C d = b = 2 - e-h j (3) g (4) 母細胞 本 Ben mm 'In 【5】 右図は、 ある生物の体細胞における遺伝子の配置を模式 的に表したもので、直線は染色体を、 は遺伝子を表す。 Aとa、Bとbは対立遺伝子を意味するものとして、次 の問いに答えなさい。 It B b (1) 右図のように、 2つ以上の遺伝子が同じ染色体にあり、 配偶子ができるとき、 行動をともにすることを何と言うか (2) 右のような細胞をもとに、配偶子ができるとき、 染色体の 乗り換えが起こらないとすると、配偶子が持つ遺伝子の組み合わせはどうなるか。 A、a、B、bなどの記号を使って、考えられる組み合わせを2つ答えなさい。 (3) 遺伝子の組換えが起こるのは、減数分裂のどの時期になるか。 次のア~エから選び ・おわっている 記号で答えなさい。 エ 第2分裂中期 ウ 第2分裂前期 第1分裂中期 ア 第1分裂前期 (4) 配偶子形成の際に、染色体の乗り換えがおきた場合、 組換えによってできた配偶子の様子を、 解答欄の○の中に図示しなさい。 (4) (1) 連鎖 2) AB & ab (3) A 裏に続きます (2) 本、 娘細胞 53

至急お願いします💦 この問題の答えがわからないのですが、誰かわかる方教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ お願いします🙏

No.2-2 2. 細胞構造の基本 Activity 細胞構造は動物と植物で異なります。 中学校の時に学習したかと思いますので、復習をか ねて構造の共通点と違いを説明してください。 ミトコンドリア 葉緑体 ミトコンドリア。 核 O O * P 核膜 染色体 核小体 Co ゴルジ体 中心 1 Fig.1 dik BO コー 20 細胞質基質 核膜 染色体 核小体･ 細胞膜 細胞貨亘 Fig.2 細胞 液

至急お願いします💦 この問題の答えがわからないのですが、誰かわかる方教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ お願いします🙏

No.2-2 2. 細胞構造の基本 Activity 細胞構造は動物と植物で異なります。 中学校の時に学習したかと思いますので、復習をか ねて構造の共通点と違いを説明してください。 ミトコンドリア ミトコンドリア 葉緑体 核 e 核 核膜- 核膜 染色体 染色体 核小体 2 ･核小体 ゴルジ体 Ĵa 細胞膜 細胞質基質 Fig.1 中心体 8 ? 細胞 細胞質基質 Fig.2 細胞壁 液胞

こちらの答えがわかる方いらっしゃいますか？？テストが近くてどうしても抑えておきたい問題です 返信お願い致します😭😭😭😭

っている。 このようなことから, ATPは生体内でのエネルギーの通貨とも呼ばれる。 TRY 一般に, ヒトの細胞1個当たりにおいて, ATPは, 0.00084ng (ナノグラム。 1 ng = 0.001μg - 0.000601 mg しか存在しないが, 1日に消費される量は約 0.83ng である。 どのようにして保持量の 約1000倍の消費量をまかなっているのだろうか。 考えてみよう。

（3）と（4）が考え方が分からないです。見にくかったら申し訳ありません。お願いします。

82.遺伝子組換え ② あるタンパク質Xの遺伝子を多量に増やそうと考え、以下の実験を行っ た。 FORE DNA 材料1 : タンパク質Xの遺伝子を含むDNA DNA 材料2:プラスミドDNA( TAGTGGATCCAGAATTCCCGGGTGG ATCACCTAGGTC TTAAGGGCCCACC AATTCCC- GGG th | GGG- CCCTTAA| 〔実験〕 ① 目的のDNAをプラスミドDNAに挿入するため,まず,プラスミドDNA を(ア) はさみ のような役目をする酵素 1で切断した。 (457 ②次に(1) のりのような役目をする酵素を,目的のDNA と, 切断したプラスミドDNAの入った 液に入れて反応させ, 環状の DNA をつくった。 ③ この環状DNAを大腸菌に取りこませた後,このDNA ----- ------ ------ -------

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っている。 このようなことから, ATPは生体内でのエネルギーの通貨とも呼ばれる。 TRY一般に、ヒトの細胞1個当たりにおいて, ATPは, 0.00084 ng (ナノグラム。1ng = 0.001 ug 0.000001mgしか存在しないが, 1日に消費される量は約0.83 ngである。どのようにして保持量の 約1000倍の消費量をまかなっているのだろうか。 考えてみよう。

1〜５教えてください

nn TITT (1)日本脳炎やポリオの予防接種は、(体液性免疫·細胞性免疫) を利用した予防である。 (2)ツベルクリン接種は、( 体液性免疫 細胞性免疫)を利用した検査方法である。 (3)BCG接種は、(体液性免疫 細胞性免疫)を利用した予防である。 (4)種痘は、(体液性免疫細胞性免疫)を利用した予防である。 (5)血清治療は、(体液性免疫·細胞性免疫)を利用した治療である。

この並べ替えが分かりません。 わかる方いませんか！

haye 8 間8 She lent me two DVDS, ot neither. f 1 of 2 I 3 have ④ watched ⑤ which

分かる方教えてください。 4 森林における生物間相互作用です。3枚目の写真の語群から選ぶ形式です。 お願いします。

4.森林における生物間相互作用 Hairston, Smith & Slobotdkin は 1960年、American Naturalist 誌上で植物、植食者、捕食者のそれ ぞれの個体数の主な制御要因について論じ、 植食者は植物を食い尽くす能力があるにも関わらず、 実際に 植食者に食われる植物体の割合は 10%以下であることから、植物はあり余っている (世界は緑である)と し、植食者の数の制御は捕食者によるトップダウン式制御であると主張した。これに対し、Feeny はプリ ントのに一部を紹介した一連の研究を 1960年代に行い、 植物は植食者にあり余る餌を提供しているので はないことを実証した。 Table 1 は食葉性のガの(41)の摂食時期は(42)月あるいはそれ以前に集