どなたかこのグラフの見方を教えてください。生物基礎の細胞周期のグラフです！

(DNA合成期) 間期 |分裂期 間期(娘細胞) A量の変化 分裂前の細胞を母細胞といい, 分裂によって新 DNA量 2 (分裂準備期) 増殖中の細胞の集団を取り出し, DNAと結合する 胞を染色した。 このとき, 各細胞が発する蛍光の強 DNA量を反映している。 調べるために, 個々の細胞が発する蛍光の強さを細 細胞1個当たりのDNA量と細胞数の関係は,図 I 61 A DNA合成準備期), S 分裂準備期), M期(分 れグラフの A, B, C ると考えられるか。 G1 期, S 期, G2 期, 一番長いと考えられ 6, ためには、この細胞 E件を満たしてい 2つ答えよ。 細胞数(個) 600円 400 200 S B G2, M C 1 2 細胞当たりのDNA量 (相対値) ①図 Ⅰ 細胞当たりの DNA量と細胞数の関係 日

なるべく早めに答えてくれるとありがたいです！！ 夏課題で共生と寄生のレポートがでたのですが、 どの生物が書きやすいですか、？ 下の画像2枚が例です🙇‍♂️

Y!mobile + 2 14:46 あ 共生「 クマノミとイソギンチャク(相利共生) 営業 装先は→異種の生物が相手の足りない点を補い合いながら生活する 両方の生物が利益を得る"相利共生” #1#1 クマノミとイソギンチャクに共生する。 ・イソギンチャク→「刺胞」という毒のとげを発射する触手をもつ。 ☆書の発射条件 海水よりもマグネシウム濃度が低いもののみ Q なぜ、イソギンチャクの毒はクマノミに効かないのか A.クマノミの体は特殊な粘液 を満たさない。 そのため魚が自身に近付かなくなり身を守ることができる。 <共生するメリット> クマノミのメリット ② イソギンチャクのメリット →海水よりマグネシウム濃度が濃い。 @ 100% [] で覆われており、毒の発射条件 毒を持つイソギンチャクの近くに身を置くことで 自分の安全を守ることができる。 他の色は何ことが出来ないため、外敵が近付いて くるとイソギンチャク内に隠れ捕食を逃れる。 イソギンチャクの姿を有効活用している。 <研究例> クマノミが住んでいないイソギンチャフトリ住んでいるイソギンチャクの方が 成長が2~3倍早くなった 送る クマノミは取ってきたエサ(プランクトン、藻類など)を イソギンチャクにストックする習性を持つ。 そのエサのおこぼれにあずかれるという利点がある。 イソギンチャクは魚が近付いてくるのを毒で仕留める 必要があるため、エサを持ってきてくれる存屈はとても大きい。 →エサを持ってきてくれるクマノミの存在 核分裂の頒度が上がる aria 近付けない 今までクマノミにメリットはあってもイソギンチャクはただなるだけでメリットはないとやっていては 調べてみて互いに利益があることと知れた。校生には2種類あることもしれたので 片利共生についても調べてみたいと思う。 20 x 20 OO

59の解答例と解説お願いします🙏

近くの物体を見るときと遠くの物体を見るときに、毛様筋、チン小帯および水晶体 ( 16 大阪薬科大・改) では,それぞれどのような変化が起こるか説明せよ。 59 音の高低は,音波の周波数の違いによって生じ, 振動数が大きいほど高い音として 知覚される。ヒトの耳では音の高低をどのようにして区別して受容しているのか。 「基 ( 16 県立広島大・改) 「底膜」 という語句を使って80字以内で説明せよ。 20 熱まなに道 ている活動電流け 逆方向に伝導して戻ることはない。その理由を

生物基礎です。問2の問題なのですが、解説でなぜ引き算なのかいまいち理解出来ません。 解説お願いしたいです。 追記 少し理解出来た気がするのですが、動脈血が組織を通って酸素ヘモグロビンからヘモグロビンに解離し、静脈血になることから引き算ということですか？

. 重要例題 酸素解離曲線 図の酸素解離曲線において, a とβのい ずれかが動脈血, いずれかが静脈血にお ける二酸化炭素濃度でのグラフである。 動脈血での酸素濃度は100,静脈血で の酸素濃度は 30 とする｡ 【問1】 組織で酸素を解離したヘモグロビン は, 酸素ヘモグロビンの何%か。 酸素ヘモグロビンの割合(%) 100円 80 口 60 40 20 O -BL 20 40 60 80 100 酸素濃度(相対値) 【問2】 血液 100mL中にはヘモグロビンが10g含まれており, ヘモグロビン 1gあたり最大で12 mL の酸素と結合することができるものとする。 血液 100mL に含まれるヘモグロビンが組織で解離した酸素は何mLか。

高一の細胞周期の計算です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

33 / 細胞周期と細胞数 体細胞 分裂に関する次の文章を読み、以下の 問いに答えよ。 図1は、ある哺乳類の培養細胞の集 団の増殖を示したものである。 グラフ 上の点Aは、細胞を50時間培養した ところ, 細胞数が 100,000個に達した ことを示している。 細胞数(単位千個) S 1000] 500 図1 細胞数〔単位千個] 200円 100 50 201 10L 0 図2は、図1のA の時点で 6,000個 の細胞を採取して,細胞あたりの DNA量を測定した結果である。 (1) 1回の細胞周期に要する時間は何 時間か。 2 4 (2) 図2のB, C, D は, DNA合成準 備期(G, 期), 分裂準備期(G2期), 細胞あたりのDNA量 (相対値) DNA合成期(S期), 分裂期(M期) 図2 のどの時期の細胞を示すか。 あてはまるものをそれぞれすべて答えよ。 (3) 図2で,測定した 6,000 個の細胞のうち, DNA合成期(S期の細胞 数は1,500個であった。 また, 分裂期(M期) の細胞数は300個であり, 2つの核をもつ細胞の数は計算上無視できる程度であった。 この培養 細胞における細胞周期の、次の①~④の時期に要する時間(時間)をそ れぞれ求めよ。 ①M 期 (2) G₁ # 0 50 培養時間 ④ G2期 Hiff 100 [時間] (1) (2

高一の細胞周期の計算の問題です。❢ できるだけベストアンサーにします。❢

33/ 細胞周期と細胞数 体細胞 分裂に関する次の文章を読み、以下の 問いに答えよ。 図1は、ある哺乳類の培養細胞の集 団の増殖を示したものである。 グラフ 上の点Aは,細胞を50時間培養した ところ、 細胞数が100,000個に達した ことを示している。 .. 細胞数(単位千個) 1000円 500 2:00 細胞数(単位千個) 100 50 201 10L 0 50 ③ S期 ④ G2期 時間 100 (時間) 33 図2は、図1のAの時点で6,000 個 の細胞を採取して、 細胞あたりの DNA量を測定した結果である。 (1) 1回の細胞周期に要する時間は何 時間か。 2 細胞あたりのDNA量 (相対値) (2) 図2のB, C, D は, DNA合成準 備期 (G, 期), 分裂準備期(G2期), DNA合成期(S期), 分裂期(M期) 図2 のどの時期の細胞を示すか｡ あてはまるものをそれぞれすべて答えよ。 (3) 図2で,測定した 6,000個の細胞のうち、 DNA合成期(S期) の細胞 数は 1,500個であった。 また, 分裂期(M期) の細胞数は300個であり、 2つの核をもつ細胞の数は計算上無視できる程度であった。 この培養 細胞における細胞周期の、次の①~④の時期に要する時間(時間)をそ れぞれ求めよ。 ①M 期 (2) G₁ (1) (2) B C D <3XD <計算>

1枚目は問題全体を写しました 1枚目の1部を拡大したのが2枚目です 紫で丸したところはどこから出てきたのでしょうか 教えて欲しいです

重要例題 3-1 酸素解離曲線 図は、ヒトのヘモグロビンの酸素解離曲線であり、酸素(O2)濃度と酸 素ヘモグロビンの割合の関係を示している。 問1 肺胞で生じた酸素ヘモグロビンのうち, 何%が組織で酸素を解離 するか。 最も適当な値を,次の ① ~ ⑤ のうちから一つ選べ。 ①30% 3 65% 4 68% ②32% 5 95% 問2 100mLの血液は何mLの酸素を組織に供給することができるか。 最も適当な値を、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ただし、 酸素へ モグロビンの割合が100%のとき, 100mLの血液は22mLの酸素を含 むものとする。 ① 7mL ② 11mL ③ 14mL ④ 18mL ⑤ 21mL 考え方 問1 肺での酸素ヘモグロビンの割合は, CO2濃度40のグラフのO2濃度100のところを読 んで 95%, 組織での酸素ヘモグロビンの割合は, CO2濃度 70 のグラフのO2濃度30のところを読ん で30%とわかる。よって, 全ヘモグロビンのうち 65(=95-30) %が組織で酸素を解離するが, 問われ ているのは｢肺胞で生じた酸素ヘモグロビン(=95 酸素ヘモグロビンの割合(%) 100円 80 60 40 307 20 CO2濃度 40. CO2濃度 70-x 問 2③ (O2とCO2 の濃度の相対値) Bit: 02-100 CO2-40 組織: O 30 CO2••• 70 95- 20 40 60 80 100 O2 濃度(相対値) %)のうち…..」 なので, 95% -30% 95% -X100% ≒ 68.4% 1024X 問2問1より、組織で酸素を解離する酸素ヘモグ ロビンは、全ヘモグロビンのうちの65%なので, 22mL×0.65=14.3mL 解答 問1④

酵素反応の範囲です。（みすず生物Unit1①P.68） 問1の答えが、アとオなのですが、なぜアとオになるのか教えてください🙏🏻 よろしくお願いします！

【2】 酵素反応 ② (2022 長崎大学) 次の文章を読み、各問いに答えよ。 B 10/0/0/0/0 予習/授業 / 復習 1/復習 2/復習 3 TID T 生物は,体内に取り込んだ物質を分解することで、エネルギー産生に関わるATP など を得たり、より複雑な化合物を合成する材料を得たりする。 このような生体内での化学 反応を円滑に進行させるために、酵素が生体触媒としてはたらいている。 例えば, 肉類 に多く含まれるタンパク質は,胃液に含まれる ② ペプシンや, すい液中の ③ トリプシンや カルボキシペプチダーゼなどの酵素によりペプチドやアミノ酸にまで分解される。 一方, 米に多く含まれる 1 は, 口腔内で2に含まれるアミラーゼによりデキストリンや ニマルトースへと分解され,腸液中のマルターゼの作用でマルトースは3にまで分解さ れる。 小腸から血中に取り込まれ肝臓に運ばれた 3 は, 異化作用によりピルビン酸に まで分解されるとともに, その過程でATP と NADHが生じる。 この最終生成物の一つで ある ATP は, 反応の初期段階を触媒する酵素であるホスホフルクトキナーゼの活性を阻 害する。このような機構により, ATP が十分に存在する場合, 一連の反応の進行が抑制 される。これを負の 4 調節という。 問1 下線部①について, ATP のエネルギーを必要とする現象や反応として適切なものを次 の(ア)~ (オ)からすべて選び, 記号で答えよ。 (ア) ホタルの発光 (ウ) ヘモグロビンと酸素との結合 (オ) 筋肉の収縮 (イ) 抗原抗体との結合E (エ) チラコイドでの光合成の反応

高一生物の問題です、 ③の問題はどうやって計算したら16分の１になるのか教えて欲しいです…！

] ①光学顕微鏡ぐ| を祭ると 接眼 ② 視野の右上に見えた細胞を視野の中央にもってくるには, プレパラートを左下に動かせ ○③ 対物レンズの倍率を100倍から400倍に替えると、視野の面積は16分の1になる。 ] 長さは10m(0.01mm) である。

生態系とその保全 全てお願いします

(3) 下の図のように、北太平洋のアリューシャン列島近海では,ウニはケルプを摂食し、ラッコはウニを捕食するという捕食 被食の関係がみられる。これについて,下の①~②に答えなさい。 解答番号 17-18 ① ケルプ] いこと。 [技] : 知識・技能 [思・判・表] : 思考・判断・表現 [主]:主体的に学習に取り組む態度 ESOS 16-0 摂食 捕食 ETUS ① 次の文中の空欄に最も当てはまる語を下の語群から選び,記号で答えなさい。 D⑤ 【知識・技能】 解答番号 17 2種の生物間にみられる捕食一被食のような関係が、2種以外の生物に影響を及ぼすとき、その影響は ( 17 ) と呼ばれる。 +5. ② この海域において,ラッコの個体数が減少した場合のウニとケルプの個体数について述べた下の(ア)~(エ) のなかか ら,最も当てはまるものを選び,記号で答えなさい。) 干 [-] 18 思考・判断・表現】解答番号 SS (ア) ウニの個体数とケルプの個体数が増加する ORI PUZGO ウニの個体数は増加し, ケルプの個体数は減少する。 (ウ) ウニの個体数は減少し, ケルプの個体数は増加する。 (エ) ウニの個体数とケルプの個体数が減少する。 (4) 下の図は,ある海岸の岩場にみられる捕食被食の関係の一部を示している。この海岸の実験区からヒトデを取り除くと, 岩場がイガイに埋め尽くされ, 生物の種数が大きく減少した。 一方, ヒトデを取り除かなかった対照区では,種数に変化 はみられなかった。これについて、下の①~②に答えなさい。解答番号 19 (2) えなさい。 ESSARI ウニ 岩の表面に付着して 生活している種 ヒザラガイ (2) えなさい。ヒトデ (1種) (1) ラッコ ⓘ カサガイ (2種) Sve 藻類 (4種) イガイ (1種) 巻貝 100(1種) フジツボ (3種) WW ES-ESP ※太い矢印は、 細い矢印よりも 多く捕食されて いることを示す。 カメノテ (1種) 語群:(ア) 多様性 (イ) 作用 (ウ) 栄養段階 (エ) 絶滅 (オ) 間接効果 のような理についての説明として適当でないものを下の(ア)~(エ) のなかから選び,記号で 来本 【思考・判断・表現】 解答番号 19 ココ 音舎(ア) 高 (ア) 高次の捕食者であり、他の生物の生活に大きな影響を与えている。 (イ) この種が消失すると,他種の個体数が大きく変化する。 (ウ)ヒトデのような役割を果たす種は、生産者であることが多い。(ロシア) (エ) 捕食一被食の関係を通じて、種の多様性に影響を与えている。 【東券 】 本日