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生物 高校生

⑵の7を求めるには、地道にアルファベットを組み合わせる方法しか無いのでしょうか?

受精による遺伝子の組み合わせ 寺子型がgg4D4のある個体において。追伝子 4(の と潮 の朱色体 遺伝子 の(④ が異なる朱色体に存在するとき,有性肖殖 しる幅伝子の組み合わせは次のようになる。 1) 組換えが起こらない場合 遺伝子4(<) と遺伝子 0⑰) の間で組換えが起こらな いとまき, この個体からは図1のような 4 沸 ミド ニー [ ]種類の配偶子が生じ, これら 手の通伝) 9種類 種類) の配偶子の受精によってできる子の遺 伝子型はじ ]種類となる。 2) 組換えが起こる場合 遺伝子 4(2) と遺 伝子 が⑰ の間で組換えが起こ とるときま PS 計還馬 この個体からは図 2のような ] 。 抽還(二軒 種類の配偶子が生じ. これらの配偶子 の受精によってできる子の遺伝子型は 人 ]種類となる。 このように有人性生殖では, 配偶子形成と 受精によって. 多様な遺伝情報の組み合わ せが生じる。 輔中 レト は 23 対 46 本の償色体に 20500 個ほど の遺伝子をもつ。そのため, 1 本の楽色体に存在 する遺伝子は非常に多く, 組換をによって生じ る配偶子は膨大な種類になる。きらに, 受精の 過程で2つの配偶子から遺伝情報を受け継ぐた め. 子の遺伝情報は多様になる< ] 組換え 2 朱色体地較 3 三点交雑 44 59 68 7み

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生物 高校生

生物の血縁度の計算のところです。 d,e,f 教えてください!お願いします🙇🏻‍♀️

【 1 】 <T455B35>2017 名城大学 2/2. 方式・F方式(センタープラス) 農 次の文章を読み, (1①)て(④の問に答えよ。 ある一定地域で生活する同種の個体の集まりを個体拉という。 動物の個体群 では個体が多な集団をつくり, 統一的な行動をとることがある。このような集 団をo群れという。貴乳類では, 群れの中で生まれた子どもを集団で育児する ことがあり, このような親以外の個体が子育てに関与する繁殖様式を共同繁殖 という。この場合の親以外の個体を| a |といい, | a は世話をしている子の b |である場合が多い。 | a |のように, 自分の生存や繁殖機会を減らしてま で群れ内の他個体の生存や繁殖の手助けをするような行動を| c |という。 路乳上頼をはじめ多くの動物は雌雄ともゲノムを 2 組もっている二倍体2n)で ある。 図 1 に示すように, 同じ両親から生まれた雌A と雌B では共有する遺伝 子の確率(これを血縁度という)は= メテキっ メュニテである。 なお, 雌B が産 となる。 母 2 0.5 0.5 00351 0.5 台A B 0.5 le 子 んだ子と雌A の血縁度は| d 図1 一方, ハチやアリ の場合, 性決定は性染色体によるのではなく, 卵が受精す るか耕かによって決まる。図 2 に示すように, 精子と受精した卵は雌になり、 受精しなかった卵は単独で発生して雄となる。つまり, 雌は二倍体(4のである のに対し, 雄は一倍体7)である。したがって, 同じ両親から生まれた雌C と典 血縁度 173 D の血縁度は| e |とな が父親から受け継いだ】 た, 同じ両親から生ま4 父親から遺伝子を受け に (O 多/ M W、 O 雄 ⑫) Se22パチョアジ の役割分業によっでそ 団内で生殖を行うのは] ーカー(労働個体)と し~ 与しない。 ある個体が次世代に 形質をもつ個体| h ができる。ところが, 代)を残せないため, シ ミルトンは, 血縁度と

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