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生物 高校生

問6教えてください

机和には。 日胡条人の影鶴をうけて穫上を形友するものがある。 花形成にお いて. 日長条伯に対する植物の反応性と限界暗期を再べるために。 4種類の植物 (梓物a。 物b。 村物, 物d)を用いで. 次の実験1一家験 5 を行った。な お 突験はすべて温度を一定に保って行った| 実験1 14.5時間の胃期と 6.区間の味期の明暗周期救培したところ. 植物b 植物c。 および植物では花芽が形成されたが, 植物では花左は形成されな かったご 実験2 12.5計間の只期と11.5時間の暗期の明暗周期で栽培したところ, 植物 <と植物dでは花草が形成されたが, 植物 a と植物bでは花非は形成されな 実験3 13.5時間の明期と10.5時間の暗期の周期で, 暗期開始3時間後か ら 1時間の光虹身を行って疫培したところ。 植物bと植物C では花芽が形成さ れたが, 植物aと植物dでは花甘は形成されなかった。 実際4 9時間の明期と 15時間の暗期明暗周期で.暗期開始 1 時間後から 0.5 -叶間の光好射を行って栽培したところ, 植物aと植物dでは花非が形成された が 植物5と植物c では花非は形成されなかった。 実験5 9時間の明期と15時間の嘩期の明暗周期で.基開始2 時間後から 1 間の光肝計を行って栽埼たところ。 植物a 植物c、および植物dでは花 左が形成されたが, 植物bでは花差は形成されなかった。 問4 実験1実験5の結果から判断して 4種類の村物のうち短日村物であると 考えられるものをすべて合みそれ以外を合まない組合せとして最も適当なもの を. 次の⑩-⑨のうちから一っ選べ。 4 ] ⑩ 植物a @ 植物b @ 補物c @ 植物d 植物a. 村物5 。 @ 植物a。 植物c 植物a. 植物d @ 植物b, 植物c @⑳ 植物b.西物d

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生物 高校生

【生物 世界の気候区分】 . ①〜⑧にあてはまるバイオームを (a)〜(j)のなかから選んでくださいという 問題です! . 誰か教えてください!

JNN の 1 も ⑩ ムの名称をそれぞれ符えよ。 ーー yg | ia)( 2ドク } 9 避き 20 30 ( 製菜楠本 〕 eit ) w[ 虹葉樹迷 0 (9[ 吉帯多雨林 〕(⑰〔( 経棒 ) W【 ステッ 2" ) (サパサナ ) et 秘濾 ) d( 竹舌千林 ) 3) 次のひー⑧は, 図のどのバイオームについて旭かれた文か。それぞれ(4)一1)の記号で答えよ。 財 証季と乾季のある地域に分布し, 乾季に番する広葉構からなる。 6 @ 降水量の少ない地域に分布し. 木本が生育せず. イネ科の草本を中心とする。 〔 ). ⑧ 高温で隆水基の多い地域に分布し. 常緑広葉樹林の密林が発信し, つる植物や着生植物も 多い。 【 } ④ 渡芝の中でも年平均所温が比較的低い准温短に発達し, 畜広葉樹林からなる。 〔 〕} ⑮ 年間を通じて了氷量の多い暖温帯に発達し, クチクラ飛の発達した茶をもつ党線広葉樹か らなる。 〔 } ⑮ 夏は信温でをは抹冷な地域のため。机案性の高い裸子植物の森株となる。 〔 } ② 年際水量が極端に少ないため、植物がほとんど生育しない。 〔 } 年平均気温が極端に低く 生類・ 地衣類・コケ植物が生育する。 〔 }) TTF

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生物 高校生

(2)の 染色体以外に というのはどういう意味ですか? β 14

2議伝子組換え技術 ON 現在,間人子工学は遺伝子治療や DNA 鑑定など。さまざまな部分に利用されている。その中でよく られている例としては, 遺伝子組換え技術によって大腸菌ににトのインスリン遺伝子を導入し(遺伝子導 ), 大腸菌にヒトインスリンを生産させる手法がある。この手順は以下の通り。 ) -ヒ下のDNAから, インスリンの遺伝子を制限酵素で切り取る。 大腸菌の中には門人以外に[ フックスニト" ](机工本 が数個あるが, このうち小さなものを取 り出し 完ほどど同じ制限酢素で1 ヶ所切断する。 に (3⑬) ヒトのDNA 断片と, 切断したプラスミドを DNA リガーゼで貼り付け, 再び環状にする。こうして 邊偽族組換各DNA ができる。 (⑭) 組換え DNA を大腸菌に取り込ませると, 大腸菌はにトインスリ ンを合成する。 以上のよ うな手法を用いると, 全く違う生物の遺伝子持った生物をつくることができ, このような生 物のことを[ にクンスク2レー。/7 ]生物([ 放叙、 ん ]生物)という。 道子の導入は, プラスミ ドのようなもの組み込んで行わわれることが多い。このようか道伝子の較識 人にを なお, に仁伝子を導入する際ににょし 7イリ ]という土壌細菌用いる方 る。この細菌のプラスミ FcなTDNA という操り 上 に朋的の信子を想み込む。 2 細菌を植物に感染させると, TDNA が植物の染色体に組み込まれるので, 結果的に目的の遺伝子が植物に 導入されることになる うー IE cy 全 b

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生物 高校生

問2(4)の解説をお願いしたいです🙏💦

記 (G+⑥)/(A+T) 3) (T+C)/(人放す57 問 2 、 DNA がもっ遺伝情報は mRNA に伝えられ, その情報にも とづいて特定のアミ と粘合した tRNA が運ばれ。 情報どおりの順序にアミノ隊がペプチド結合でつなが 特定のタンバク質ができる。下図は。 このような遺伝情報の流れを模式的にボしてぃ。 これについて次の各問いに答えよ。 pan フー| C 還生4記ら"| (1) 図中のア。イ。ウに相当する井 | 人 差配列を示せ。 6での人人U イ uu (2) 下の遺伝暗号表を参考に, エと mRNA コキエートートーレーレーレーレートー」 オに相当するアミノ酸名を示せ。 .計 (⑧) RNA に転写された遺伝情報が ⑦ンチコドジユーユー ーーーー 翻訳される細胞小器家を答えよ。 | (4) 図の DNA 鎖で 引を指定す | る DNA のトリプレットの1つの塩基が失われ、 アミノ酸配列は終止しなくなった。| 失われた DNA の塩基の名称, およびそのことによって指定されるアミノ酸を答えよ。 | アミノ酸一| エ オ (終止) 1 番目 2番目の塩基 3番目 の塩基 リ Q G の坦基 レコルアウ|還5 Azi92a[igwU 5 lg セ 。 リ eeテkz5スle 6 ロ イ 0り) (終 | ょ ロ イ リリ トリプトファン| G ロ イ 了玉 の 三あ7|際1 でil半4 2 ァアルギ c 回届6 加還回 f ル。ギ三と/ A 加計26 ラー Eo イソロイ トレオ Er YY NsU Alの且し トレ3 E衣リ 0ジ4 イソロイ>: トレオ アルギニン| A メデオォニン 2 配信 ニー が人較の 了本ラ ブ リ ジlpeU |が ソリ の人ラ > 264UNシムン| 8 バ 則 ue 2 グリシン YY 人机時けり) うき三和ン 3り0 No付立6

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