なぜこの文の訳(彼らは子ライオンが入った小さな檻を見つけた)となるのか教えてください

★They found a small cage with a baby lion in it for sale!

(4)の問題です。 食べる、食べられるの関係は炭素の移動とは関係ないのですか？また、1はなぜ炭素の移動ではないのですか？ 答えは2.4.5.6です。

79.炭素の循環 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 の植物は、大気中や水中の二 酸化炭素を有機物に変えて利用 している。 植物がつくった有機 物は、食物として他の生物に取1 23 りこまれ、その成長やエネル 4donth 5 生産者 A 高次消費者 8 ギー源に利用される。 生物が有 機物を ② 呼吸によって分解する A と含まれていた炭素は二酸化 炭素として環境中に放出され る。 ③ 石油や石炭は古い時代の 16 石油・石炭・地下での 天然ガス 変性作用 遺体･ JIB 排出物 9 生物の遺体が地中に堆積したものからできており, ④ 人間によるそれらの消費により, 含まれていた炭素が放出されて、近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し、炭素の循環 に影響を与えている。 図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したもの である。 (1) 下線部①の反応の名称を答えよ。 また,この反応を示す矢印を図中の1~9から1 支 主 18 つ選び、番号で答えよ。 1 (2)図中の矢印7と8は、食う食われるの関係を示している。 生態系におけるこのよう な生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 (3) 図のAとBに該当する生物を、次から2つずつ選び, 記号で答えよ。 (エ) タンポポ (オ)乳酸菌 (ア) ノウサギ (イ) アオカビ (ウ) コガネグモ (キ)アブラゼミ (カ) ザトウクジラ (4) 下線部②での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び、番号で答えよ。 て何というか。 見と関係の深い環境問題な の 大気中や水中の二酸化炭素

(4)の問題です。 食べる、食べられるの関係は炭素の移動とは関係ないのですか？また、1はなぜ炭素の移動ではないのですか？ 答えは2.4.5.6です。

2 3 5 79. 炭素の循環 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 ①植物は、大気中や水中の二 酸化炭素を有機物に変えて利用 している。 植物がつくった有機 物は、食物として他の生物に取 りこまれ、その成長やエネル ギー源に利用される。 生物が有 機物を ② 呼吸によって分解する と,含まれていた炭素は二酸化 炭素として環境中に放出され る。 ③ 石油や石炭は古い時代の 生産者 A |高次消費者 石油・石炭 天然ガス 遺体･ 地下での 変性作用 B 排出物 9 生物の遺体が地中に堆積したものからできており, 人間によるそれらの消費により. 含まれていた炭素が放出されて, 近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し、炭素の循環 に影響を与えている。 図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したもの である。 (1) 下線部①の反応の名称を答えよ。 また,この反応を示す矢印を図中の1~9から1 つ選び、番号で答えよ。 * 2006.12 (2) 図中の矢印 7と8は、食う食われるの関係を示している。 生態系におけるこのよう な生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 (3) 図のAとBに該当する生物を、次から2つずつ選び,記号で答えよ。 (ア) ノウサギ (イ) アオカビ (ウ) コガネグモ (エ) タンポポ (オ)乳酸菌 (カ) ザトウクジラ (キ) アブラゼミ (4) 下線部②での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び, 番号で答えよ。 大気中や水中の二酸化炭素 4 [14 京都産業大」 6

このページを噛み砕いて説明してほしいです🙇 特に下の図6が分かりません。 また、基礎的なところから怪しいのですが生物のいい勉強法があれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします

■C■獲得したエネルギーは生命活動にどのように利用される? 細胞内で有機物を分解して得られたエネルギーは, そのまま生 命活動に使われるのではなく, ATP(アデノシン三リン酸)という物 質に蓄えられる。 ATP は, 代謝におけるエネルギーの吸収・放出 の仲立ちをしている。 ATP は, すべての生物が共通してもつ物質 で,アデニンという塩基とリボースという糖が結合したアデノ シンに,3個のリン酸が結合した構造をもつ(図5)。 ATP のリン p.54 -p.70 酸どうしの結合には多くのエネルギーが蓄えられており,この結 さんけつごう 合は高エネルギーリン酸結合 とよばれる。 末端のリン酸が1つ さん 10 切り離されて, ADP (アデノシン二リン酸)とリン酸に分解されると きに,多量のエネルギーが放出される (図6)。 このとき放出され たエネルギーを用いて, 生物は生命活動を行っている。 また, ATP の分解によって生じたADPとリン酸は,呼吸 (異 化)などによって得られた化学エネルギーを吸収して結合し,再度 ATPになって利用される。 15 このように, ATPはエネルギーの受け渡しの役割を担っており, 「エネルギーの通貨」 にたとえられる。 ATP| 有機物 呼吸 エネルギー エネルギー 無機物 図6 ATPとエネルギーの利用 CLU Keyword 独立栄養生物 autotroph 従属栄養生物 heterotroph ATP adenosine triphosphate 高エネルギーリン酸結合 high-energy phosphate bond ADP adenosine diphosphate ① 炭水化物のこと｡ 高エネルギーリン酸結合 アデニン P P ･リン酸 ADP O MN それぞれの器官のATP 消費量 ヒトの体内では,たえずATPが消費され, 生命活動が維持され ている。 図a は、安静時のヒトの器官におけるATP消費量の割合 を示したものである。 肝臓の重量は体重の約2% にすぎないが,代 謝がさかんであるため, ATP消費量は全体の21%を占める。 心臓 における ATP消費量は,安静時には 9% だが, 運動などで呼吸が さかんになると安静時の2倍のATPが必要になる。 筋肉も運動時 には ATP消費量が飛躍的に増大する最大のエネルギー消費器官で ある。 リボース アデノシン 300μm 図5 ATP の構造と結晶 さまざまな 生命活動 運動 ( 筋収縮) 腎臓 8% 物質の合成 その他 20% OM 発電 筋肉 22% 肝臓 心臓 21% 9% 脳 20% 図 器官別 ATP消費量 出典p.208 33 1 章 2

気体が発生しない右の3つはなんで発生しないんですか？

観察 & 実験 カタラーゼの性質 カタラーゼは、過酸化水素を分解する酵素である。この酵素を多く含む肝 臓片を使って,酵素と無機触媒を比較しながら酵素の性質を確かめてみよう。 準備 ニワトリかウシの肝臓, 乳鉢と乳棒,試験管, ビーカー 酸化マンガ ン (IV), 5%過酸化水素水, 5%水酸化ナトリウム水溶液, 5%塩酸,線香 方法 ①5gの肝臓片を乳鉢ですりつぶし, 5mLの水を加え,酵素液とする。 ② 酵素液1mL を試験管にとり,熱湯の入ったビーカーにつけて3分間加熱 する。酸化マンガン(IV)についても同様に加熱したものを用意する。 ③ 試験管を9本用意し, 図Iのように,過酸化水素水 2mL に水または塩酸, 水酸化ナトリウム水溶液 2mL を加えた後、少量の酸化マンガン (IV) か酵 素液(3 滴)を入れる。 気体が発生したら, 火のついた線香を近づけてみる。 A E F PORCULAN + + + 水 水 水 塩酸 水酸化ナトリ 水 + + ウム水溶液 水 塩酸 水酸化ナトリ 水 ウム水溶液 加熱した +酸化マンガン (IV) (MnO2) MnO2 加熱した 酵素液 酵素液 ① 図Ⅰ 各試験管に加える材料 変性 考察 ① 気体が発生しなかった試験管はどれか。また,その理由は何か。 ② 発生した気体は何か。 また, 気体の発生が止まった試験管に再び過酸化 水素水を加えるとどうなるか。 このことから何がわかるか。 ●質量パーセント濃度 過酸化水素水

ヒドラってなんですか。植物or動物 調べろって感じかもしれないですが、いきなり生き物の写真出てきたら嫌なのでここで聞いてます。

高山では(腐植or火山灰)の堆積量も乏しく表土が(厚いor薄い)ために、高山帯の植物は岩石にへばりつくように根を伸ばす。 ( )内に当てはまるものは何ですか？

生物基礎セミナーの問題です 問2解説を読んでみたのですがあまりよく理解できません…教えて頂きたいです！

問2.「理論的には」 とあることから, 輸血する側の血液に含まれる凝集素は少量であり, 無視できると 思考 判断 786. ABO 式血液型 ■次の文章を読んで下の各問いに答えよ。 たろう君、じろう君,けんた君, あきら君たちは, ABO式血液型の凝集のしくみや輸血 に関する話を聞いたあとで, 次のようなことを話した。 たろう君「ぼくは2年前に盲腸の手術を受けた時に, 軽い腹膜炎があって輸血を受けた んだ。その時にA型の血液を輸血してもらったから,ぼくはA型だよ。」 じろう君「ぼくもお母さんがA型でお父さんがAB型だから, A型だと思うよ。」 けんた君「ぼくは分からないんだ。」 あきら君「ぼくも分からないんだ。」 けんた君「そうだ,ぼくらの赤血球と血しょうを使って血液型がわからないかな。」 たろう君「やってみようよ。」 そんな会話の後,彼らは採血して もらい赤血球と血しょうを得た。た ろう君,じろう君, けんた君, あき ら君それぞれの赤血球と血しょうを 混ぜたところ,表に示す結果を得た。 AOr 赤血球 たろう|じろう けんたあきら たろう じろう 血しょう けんた あきら 赤血球が凝集(+), 凝集せず(-) 同1.たろう君の血液型がA型のとき, 実験結果の表からじろう君, けんた君, あきら君 の血液型を答えよ。 円2.輸血を行う場合,理論的にはだれからだれへ輸血可能か答えよ。本人から本人への 輸血も含めるものとする。 (10. 横浜市立大改題) CンD 考える。 リ体内環境 地||||

血糖値を上げるには糖の分解を促進するということですか？ 至急回答願います😭😭

生物基礎 PT301 3章 2節 体内環境維持の仕組み 自律神経系とホルモンによる調節 2 1スとク 【A】糖の調節 ap格( blood glueose [1 )):血液中に含まれるグルコーま(僧) ※ヒトでは,空腹時で血液100mL当たり約 (2 8U 〕~ (3 /00 ]mg。 >低血糖のと 血糖値を上げるホルモンは以下の3種類。 2 set) gohars ルカがン Jacagon ダドレプリフ J:感神線を通じて、 すい職のランゲルハンス島[5 A ]細胞から ) 分泌される。 1の分解を促進する。 カル1ala )から分泌され、 グリコーゲンの分解を促進する。 激しい運動などで血糖値が低下した際分泌される。 糖質のルチコイ) ( plucocorticnts 0: 皮膚( AnNoCC0rtex 脳下垂体前葉から分泌される 副腎皮質刺激ホルモン ()( Adretece no COpticotrophiにより その分泌が促進される。 )から分泌される。 /hormon )の分解を促進し血糖値を上げる。 (8 タン(ク実

生物基礎セミナー血液型の問題です 解説を読んでみたのですが頭がごちゃごちゃになってしまいます、詳しく教えていただきたいです…！

問2.「理論的には」 とあることから, 輸血する側の血液に含まれる凝集素は少量であり,無視できると 思考判断 786. ABO 式血液型■次の文章を読んで下の各問いに答えよ。 たろう君、じろう君, けんた君, あきら君たちは, ABO 式血液型の凝集のしくみや輸血 に関する話を聞いたあとで, 次のようなことを話した。 たろう君「ぼくは2年前に盲腸の手術を受けた時に, 軽い腹膜炎があって輸血を受けた んだ。その時にA型の血液を輸血してもらったから,ぼくはA型だよ。」 じろう君 「ぽくもお母さんがA型でお父さんがAB型だから, A型だと思うよ。」 けんた君「ぼくは分からないんだ。」小 あきら君「ぼくも分からないんだ。」 けんた君「そうだ,ほくらの赤血球と血しょうを使って血液型がわからないかな。」 たろう君「やってみようよ。」 そんな会話の後,彼らは採血して もらい赤血球と血しょうを得た。 た ろう君,じろう君, けんた君, あき ら君それぞれの赤血球と血しょうを 混ぜたところ, 表に示す結果を得た。 AOr 赤血球 たろう|じろう けんたあきら たろう じろう 血しょう けんた あきら 赤血球が凝集(+), 凝集せず(-) 問1.たろう君の血液型がA型のとき, 実験結果の表からじろう君,けんた君, あきら君 の血液型を答えよ。 円2.輸皿を行う場合, 理論的にはだれからだれへ輸血可能か答えよ。 本人から本人への 輸血も含めるものとする。 (10. 横浜市立大改題) ント 考える。 体内環境一