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生物 高校生

なぜ380になるのですか。

育したとき) ウリムシ リムシ 12 14 16 日数 10. 消費 栄養塩類を含む水を満たしたペトリ皿にウキクサを入れ, 培養した。 その結果、 葉 体の数が次に示す表のような結果になった。 「生育日数 12 15 葉状体数 69 85 (1) 実験結果から得られる成長曲線をグラフに表せ。 121日目以降, 葉状体の数がほとんど変化しない理由を2つあげよ。 はおよそどのくらいまでふえると考えられるか。 ただし, 葉状体の平均の大きさは ペトリ皿の直径を2倍にし、 栄養塩類を含む水の高さは同じにすると、葉状体数 最初の実験と同じとする。 個体群の成長 0 3 10 12 6 9 23 45 考え方 (1)横軸に生育日数,縦軸に葉状体 をとったグラフを描く。 (2)一般に, 生物の 体数は、生活に必要な条件が満たされてい 数関数的に増加するが, 実際には増加 に伴って生活空間, 食物, 生活環境などに制 が生じ, 成長は抑えられる。 (3) ウキクサは 水面のみに生育する。直径が2倍になること で、水面の面積は何倍になるかを考える。 解答 (1) 100 葉状体の数 80 60 40 20 0 18 91 9. 生態と環境 233 0 3 6 21 24 94 95 27 95 問題185,187 1 9 12 15 18 21 24 27 生育日数(日) (2) 生育場所の不足、栄養塩類の不足 (3)およそ380個体 章

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生物 高校生

①から④の過程がよくわかりません プレパラートを2つ作るということですか? あと、発展のところの表面積の求め方の4はなんなのですか? 教科書 p35

2. 演物中の細胞の観察 準備 洪濱けの演物検岳セット。 接ミクロメー ター, ろ紙, 大共語学刀(または誠琵コールラロン) ブ. メチレンブルー汐 方法 ① 准備した演物丹をスライドガラスにのせ. 汁をなすりつける。 の④ スライドガラスを傾けてしばらく放置した後余 分をろ紙で陣い取る。 細胞を固定 ④ メチレンブルー液を 1滴落とし カバーガラスをかけてプレパラー トを作製する。また, 帝物の表皮 を うのスライドガラスの上 にのせた後」メチレンプルー液を 落としたプレパラートも作製する, ⑨ プレパラートを検鏡し, 接眼ミ クロメーターを用いて欠察された 細胞の大きさを測定する。 考察 ① 漬物の汁の中には, どの ような細胞が章察できたか。組胞 により異なる構造は見られたか。 ④ それぞれの細胞の大きさを比較 すると, どのような違いが見られ たか。 和 発展 細胞を球形としたとき, 長さ O図上 泊の(と泊り表 の をもとに, 表面積や体積がどれく 時 らい違うかを計算してみよう。 一体生夫m7 (ただし, を球の半径とする) ジッパー付きプラスチック提袋に入れて者放置.語誠sgigdできた六物を使用する。

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