問5aとbの計算の仕方が分かりません。 回答ではaが2。bが7でした。 わかる方教えていただきたいです🙇‍♀️

問5 森林の異なる階層に生育する、植物および植物の葉が受ける光の強さと二酸化炭素吸収量との関 係を図2に示す。 ただし、二酸化炭素と温度は一定の条件下にあるものとする。 以下のa、bに答えよ。 植物 i 植物 二酸化炭素の吸収量 (mg/100cm²/1時間) 2015050500 -5 -10 05 10 15 20 25 30 光の強さ (キロルクス) 図2 成 a. 図2において、 光の強さが25キロルクスの時、 葉面積25cm² の植物の葉における、 1時間あたりの 光合成量を、 光合成に利用される二酸化炭素量で示した時に、もっとも近いものを次の①~⑥の中から 一つ選べ。ただし、 原子量はC=12、 H=1, 0=16とする。 33 ①4mg ② 5mg③ 6mg ④ 10mg ⑤ 15mg⑥ 18mg b. 図2において、光の強さが20キロルクスの時、葉面積100cm²の植物の葉が、 1時間に光合成によっ て生産するグルコースの量を求め、もっとも近いものを次の①~⑧の中から一つ選べ。 ただし、光合成 による生産物は全てグルコースとする。 また、 原子量はC=12、H=1016とする。 34 ① 1mg (2 2 mg 36 mg ④7mg 8 mg ⑥ 10mg ⑦14mg ⑧ 15mg 合

呼吸と燃焼の違いについて問われた質問の解答なのですが、エネルギーの放出=ATPの分解だと思っていたので、呼吸によってATPが合成される理由がよく分かりません

6. 呼吸では, 有機物は酵素によって段階的に分解され, エネルギーが徐々に取り出 されてATP が合成されるが,燃焼では, 有機物と酸素が直接結びついて急激に反応 が進み, エネルギーが熱や光として放出される。 (96字) ント 月1 SAHq aksed ルート KA G6 1.00 211.

これは2014年センター過去問です。 生物だけじゃなく、地学、物理、化学の4つは専門科目じゃないですか？文系なので基礎科目しか学校で習ってないのですが、知らない単語が沢山出てきたのでこれは専門科目なのかなと思いました。 この年は文系の人がやるような基礎科目は無いのですか？ ... 続きを読む

生 物 解答番号 1 32 第1問 細胞と組織に関する次の文章(A・B) を読み、下の問い (問1~7)に答え よ。 (配点20) A 生物を構成する細胞は真核細胞と原核細胞とに分類され,どちらも細胞 膜に包まれている。真核細胞では、多くの細胞小器官も膜で包まれている。 細胞膜や細胞小器官を包む膜は,生体膜とよばれ, 半透性に近い性質をも つ。また,生体膜は、水のほかにエ 特定の物質を通す性質ももつ。 ウ S 問1 下線部アに関連して, 真核細胞と原核細胞の特徴に関する記述として最も 適当なものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 1300 ① 単細胞生物には, 真核細胞のものと、 原核細胞のものとがある。 ② ③ゴルジ体は, 真核細胞と原核細胞で共通して存在する。 ④ 原核細胞には,中心体が存在する。 ⑤ 原核細胞には,核がなく、核小体がある。 真核細胞には存在しない。 毛は、原核細胞にのみ存在し, で of m

(1)の問題です 解説を読んでもいまいちよく分からないので教えていただけると嬉しいです

リード C 000 188. 生物多様性 生物多様性に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 生物多様性には,遺伝的多様性,①種多様性,生態系多様性という3つの階層がある。 生物多様性の重要性は世界的に認識されており,1992年には生物多様性条約が採択さ れ,2010年には第10回締約国会議が日本で開催されている。しかし,近年の生物多様 性の急激な消失スピードを抑えることは実現できていない。 昆虫類について 2010年に 行われた調査では、調査した約2900種のうち, 約26%が絶滅危惧種とされている。こ のような多様性の消失のおもな原因は人間活動であり、人や物の移動に伴う 外来種の 問題も含まれる。 ② (1) 下線部①について述べた(a)~(d)から正しいものを1つ選び,記号で答えよ。 (a) 一般に,緯度が低く高度が高いほど, 種多様性は高い。 (b)種数が同じであれば、そのうち1種の個体数の割合が大きいほど,種多様性は 高い。 (c) 陸上よりも海のほうが種多様性は高い。 (d) 一般に,地形が複雑なほど, 種多様性は高い。 (2) 下線部②について, 日本の在来種の遺伝的多様性への影響を示した例として最も適 当なものを(a)~(d)から1つ選び, 記号で答えよ。 (a) ハプ対策として輸入したマングースがアマミノクロウサギを捕食した。 (b) 野生化したタイワンザルとニホンザルの雑種の子が繁殖した。 (c) 繁殖力の強いモウソウチクが茂り, クヌギやコナラが成長しなくなった。 (d) 外国産のクワガタムシに付着したダニが日本のクワガタムシに病原性を示した。 (3) 生物多様性が著しく高いとされている場所を次の中から2つ選べ。 サバンナ サンゴ礁 (4) 自然現象や人間活動が生態系に大きな影響を与えることをかく乱という。大規模な 照葉樹林 大陸棚 熱帯多雨林 かく乱が起こる場合や、かく乱がほとんど起こらない場合と比較して, 中規模のか く乱が一定の頻度で起こる場合には種多様性が増大すると考えられている。 ① このような考えを何というか。 ② 中規模のかく乱が種多様性を増大させる理由を述べよ。 [ 11 大阪教育大改) ■論述問題 189. 次の各問いに答えよ。 (1) 標識再捕法によって動物の個体数を推定する場合, 2回目の個体の捕獲は、1回目 と時刻や場所を変えずに行う必要が 述べよ。 11 (3

30の(1)(2)記述を書く際の参考にしたいのでどなたか説明していただける方いませんか？答えが配られなかったのでどなたかお願いしますm(._.)m

論述 □30 細胞分裂(1) 以下の問いに答えよ。 (1) 体細胞分裂において、 分裂期は前期、中期、後期、終期の4つに分けられる。各 時期における染色体の変化や移動の特徴について簡潔に説明せよ。 (2) 体細胞分裂の終期終了直後から、次の前期開始直前までを間期という。間期は G1期,S期,Gz期に分けられる。各時期の特徴について以下より適切な語句を 選び, 15字以内で説明せよ。 ただし、同じ語句を何度使用してもよい。 8 ) 〔語句〕 DNA RNA 細胞 構成 複製 合成 分解 転写 鋳型 分裂 (2015 東京農工大) 1編 生物と遺伝子 48

暖かさの指数を求めることはできたんですけど、 極相林が②の常緑広葉樹になる理由を教えていただきたいです

第4問 名古屋市東山の丘陵地において林冠を構成する木本植物を調べたとこ ろ,落葉広葉樹のアベマキ, コナラ, 常緑広葉樹のシラカシ, アラカシの混 交林であった。この混交林に関する, 以下の問1~問3に答えよ。 そロー 山 問1 下の表は, 名古屋市の 2015年の月平均気温である (気象庁 web site, 過去の気象データより作表)。 この表から 「暖かさの指数」 を算出せよ。 また,この混交林が極相になった時には落葉広葉樹林 (夏緑樹林), 常緑 広葉樹林(照葉樹林) のどちらになるか。 暖かさの指数と極相林の組み合 のわせとして最も適切なものを, 以下の①~④のうちから一つ選べ。 月 平均気温 月 平均気温 C 4.9 7 26.5 2 5.7 8 28.1 3 9.7 9 23.1 4 15.2 10 18.4 5 21.3 11 14.3 出 6 22.3 12 9.3 焼の抹 暖かさの指数 極相林 の 138.9 落葉広葉樹 138.9 常緑広葉樹 198.8 落葉広葉樹 198.8 常緑広葉樹

この問題の解答となぜそうなるのかも教えてほしいです！ お願いします🙇‍♀️

問3 生理食塩水を1週間投与したマウス(対照群)と過剰量のチロ キシンを1週間投与したマウス(実験群)に, 甲状腺刺激ホルモン 放出ホルモンを投与し, 投与後の血液中の甲状腺刺激ホルモンの 濃度を経時的に測側定した。 図1は対照群の結果を示している。 実 験群の結果として最も適当なものを, 次の 0~6 のうちから一 つ選べ。なお,甲状腺刺激ホルモン放出ホルモンを投与した時間 を0分とする。 30 状 25 の管B 20 5 0 -30 0 30 60 90 120 150 180 時間(分) 図 1 の 25 20 15 15 15 10 10 5 5 最も 0 -30 0 30 60 90 120 150 180 -30 0 30 60 90 120150180 -30 0 30 60 90 120150 180 時間(分) 時間(分) 時間(分) べ お K の 30 30 20 20 15 15 10 10 5 次の 30 0 30 60 90 120150180 -30 0 30 60 90 120150180 時間(分) 時間(分) 甲状腺刺激ホルモン濃度 (相対値) 甲状腺刺激ホルモン濃度 (相対値) 甲状腺刺激ホルモン濃度 (相対値) 甲状腺刺激ホルモン濃度一 (相対値) 5 甲状腺刺激ホルモン濃度 (相対値) 甲状腺刺激ホルモン濃度」 (相対値)

大至急‼️ (3)教えてくださいm(_ _)m

度えなくてもいけ さく読んぞおーう (東大寺学園高,2015年) 32 耳の役割について,次の文を読んで後の問いに答えよ。ただ し、図中の記号と文中の記号は一致している。 音は耳殻で集められて、外耳道を通って口A]でとらえられ てB]を伝わり, C]の中のリンパ液を振動させることに より音の刺激として受け取られている。リンパ液が振動すること により Cの中にある細胞(聴細胞)が上下に動き,その細 B D 脳へ 聴神経 A 胞の毛が E(Cの入り口) の中にある膜に接触する。これにより聴神経が 刺激され,その刺激は電気信号として脳に伝えられ,「音」 と認識される。これを聴覚という。 C また。 D]の中にもリンパ液が入っており,体が回転するときにその液体に流れが生じる。こ のとき Dの中にある細胞の毛がなびき,その毛が引っ張られることによりその刺激を神経が脳 に伝え,回転の感覚が生じる。 このように、耳は聴覚以外にも回転の感覚もつかさどっている。 空気(気体)の振種力が談映(国体)の 振動に変換され、小情を伝わって うずきき管の中のリンパ振(海体)の折動に 女換され3。 (1) 文中の空欄A |D に適語を入れよ。 A(寺期 B(用小骨) c(まき賞 D(現管) (2) Bは1つではなく, 3つの部分でできている。 また, Aの面積はEの面積よりかなり大きい。 これらの構造による共通の利点を答えよ。(首を場間させる。 へ ( 耳が受容する刺激は前の文に示すように次々に変換されて脳に伝えられている。これについて 説明した次の文について, a(気体)b(国体) c( 体) に固体,液体,気体のいずれかを入れよ。 a C Aの部分でa の振動は b の振動に変換される。Eの部分では b の振動がc Lr 1 協 y Jn フ

問2 カが2つなのが分からないです 教えて欲しいです

ケの地刻(の) エ カエルの卵 6 ゾウリムシ オ 5 ウ ADP の カ 問2 下線部イに関連して, 次の文章中のウ カ」に入る語の組み合わせとして最も適当なも のを,右のの~~③のうちから 1つ選べ。| 2 ミトコンドリアでは酸素を用いて呼吸が行われ ることで有機物が分解され, 水と二酸化炭素を生 じながらウと|エからォが合成される。 生命活動の多くで使用されるエネルギーは, オ」分子内のエどうしを結ぶカの高エ O ネルギー| エ|結合に蓄えられる。平多士のこ 水素 ATP 2つ 水素 ATP ADP 3つ 2 3 の リン酸 リン酸 ADP ATP 2つ ADP ATP 3つ ATP 水素 ADP 2つ 5 水素 ADP 6| ATP ATP 3つ リン酸 リン酸 ADP 2つ ATP ADP 3つ 日さ 天せ水 (2015年センター追試·改)

生物基礎 イの解き方がわからないです。なぜこの式になるのか教えてほしいです。

補足例題1 2015年度センター試験本試験 (改) 間、次の文章中の「ア 0~Oのうちからそれぞれ一つずつ選べ。 ヒトのゲノムは約30億塩基対からなっている。タンパク質のアミノ酸配列 ィに入る数値として最も適当なものを, 下の を指定する部分(以後, 翻訳領域と呼ぶ)は,ゲノム全体のわずか 1.5%程度と 推定されているので, ヒトのゲノム中の個々の遺伝子の翻訳領域の長さは, 平 均して約 ア|塩基対だと考えられる。また, ゲノム中では平均して約 イ 塩基対ごとに一つの遺伝子(翻訳領域)があることになり,ゲノム上では遺伝 子としてはたらく部分はとびとびにしか存在していないことになる。 ア 0 2000 2 4000 ③ 20000 (4) 40000 イ DNA 0 150000 (2 300000 1500000 4 3000000 大 (解答)補足例題1 0 イ 0 ア は28