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化学 高校生

蒸留と分留の違いを教えてください。

に 物の分離・精製 合物から晶的物質を取り出す提作を分離 分離された物貸をさらに純枠なものに する 00we s 方 ER 康 る過 流体中の不溶性物質を, ろ紙を用いて分離 砂を含む水浴液から夏を分離 不揮発性の物質が溶けた溶液を加熱しで。 生じ 地韻 | た発性の物質を冷却して分誰 塩化ナトリウム水液から水を分区 還 | の貞なる 2竹以上の流体呈和幸し| 放和や胡を加閑して, 各成分に て. 異なる温度で蒸留して分離 分離 界溢しやすい固体を合わ況合物を加熱し。具 | 砂とヨウ素の混合物を加し。 ヨウ素 主流 | kして上した気体を冷却して分林 を共させて分苑 語 | 上の不維和を合間体を欠砂党かし。これ | の放水和物を告お を冷却して目的の物質を分区 物から研想カリウムを分区 混合物に適切な流体(党終) を加え、 日的物質だ | ヨウ素ど四防化力 2 2 拓馬誰| りを山させて分区 からヨウ素を分膝。 フロマトグ | ろ紙"などに対する吸着力の途いを利用し分|水性 ンクをつけだろ 水に | ラフィー |工 浸し 人人に分人 ボドライアイス(固体の二酸化談)。 ま※ろ紙を用いる場合は, 特に ヨウ素, ナフタレンなど クロマトグラフィーという=。

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化学 高校生

ちんぷんかんぷんです。ネットで調べても問題集を見てもわかりませんでした。解き方と答えを教えて欲しいです。

(虹作混合 物に奈 をか、ガウッ本で ンーカーのの容物をろ過する。 カーを別のものに取り換え、 ろ紙の上の不容物に拉久水をかけて誠う。 送也し たろ液にss %硝酸銀: 紗浴入を2一3交加えて、折色沈了ができるかどうかを見る。 着共が生じるようであ までよく笑う れはば、ピ二 dh 財じ*作を株り返し、沈遇が見られ7なくなな ae ayWL相に広げて温風で稔やかに江弥させる 詰める したろ液を新しい藻発思に取り、 ガラス析でかき抽ざながら和だかに如夫して人 保作 WE ガラバーナーの外導に入れでも笑に名がつ や (負作ので各秀めて香ちれた物質の一を誤和にツ入ポ、 少量の水 人計計 琉の交色反記を調べる。 また、 なかした水溶容入を2一3間加える 人9)で寺電させた不溶物を、二人のくびれのあるほうに 他方に 5 %折酸 5 mL を 本り 時も析に0X、先する所件を区 特色沈遇が 生じるかどうか見る。 (要作の人f6) で三叉和に導った反後の和をろ過し、ろの人 (婦作8株作のでろ紙に交った不浴物に薫禄を加えで分に看う。 (操作9)(操作8)の後、 再び茶罰水を加えてろ液の交色反応を見な。 応を調べる。 (①(操作2)は何のために行ったのか。 Ans.( ⑫①(舞人5)の色反応から何がわかるが< Ans( @また、 生酸銀水溶液を加えたときの変 Ans( の96)で和とした物質ペ芝生した和、 Sよび生じた自公深は何が。 3 Ans.(反応した物質 )(% の(伯作9で炎色反応を見るのは、 何を確認するためか。 Ans. 化から何がわかるか。 リ カゲルの分と確ができたどらいえるか ご (⑤⑮以

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