化学のハロゲンの酸化作用の強さのプリントです。 黄色マーカー部分で囲ったところなのですが、 実験内容から理解が追いつかなかったために、何を入れればいいか分からないので、教えてください。 よろしくお願いします。

べて 文全 軍者は 12粒 (2) 実験手順 実験1 塩素の発生 ●高度さらし粉 Ca(CIO)22H2O のデー 試験管 A (1) 目的 黒紫色) であり, 電子を受け取って陰イオンになりやすいため、 酸化剤としてはたらく。 17族のハロゲン元素の単体はすべて有色の二原子分子 (塩素 Cl2 黄緑色, 臭素 Br2 赤褐色, ヨウ素 I2: 塩素 Cl + 2e → 2CT 臭素 Brz + 2e → 2Br ヨウ素 I2 + 2 → 2T 際には 似たような性質を持つハロゲン元素であるが, 酸化剤としてはたらく際に電子を奪う性質 (酸化作用)の 強さに違いがあるのかどうかを、以下の組合せで物質を混合し、 反応が生じるかどうかによって確かめる。 2KBr + Cl → 2KCl + Br (臭化カリウムと塩素を反応させると、臭素が生じる) (ヨウ化カリウムと塩素を反応させると, ヨウ素が生じる) 2KI + Cl → 2KC1 + 12 2KC1 + Brz → 2KB + Ch 2KI + Br2 → 2KBr + 12 (塩化カリウムと臭素を反応させると,塩素が生じる) (ヨウ化カリウムと臭素を反応させると、ヨウ素素が生じる)。 2KC1 + 12 → 2KI + Cl (塩化カリウムとヨウ素を反応させると,塩素が生じる) 2KBr + I2 → 2KI + Brz (臭化カリウムとヨウ素を反応させると, 臭素が生じる) 試験管 A 気温恋 実験2 塩素の酸化作用 9 けて､ けてか 温暖 様子を観察する 5mL 駒込ピペット で 気体を吸い込 濃塩酸2滴 直ちに逆さ にしたゴム 栓を置く 駒込ピペットの 先端を液面付近まで 入れる。 0.1 mol/L KBr aq mL 5 試験管 B 駒込ピペットの 先端を液面付近まで 入れる。 0.1 mol/L KI aq 3mL 5 試験管 C 一度ゴム栓を外し、 純水で湿らせた 青色リトマス紙 を少し試験管の中に 入れてみる 様子を観察する 吹きかけたら 試験管を振る。 ゴム栓をする。 様子を観察する ck 吹きかけたら 試験管を振る。 ゴム栓をする。 様子を観察する ゴム栓を しておく 実験2へ 試験管 A 実験3の後で デンプン aq 数滴 様子を観察する 実験3の後で デンプン aq |数滴 様子を観察する 相対的 記述練

至急お願いします

練成問題 15つの試験管A~Eには, うすい塩酸, 塩化ナトリウム水溶液,石灰水,うすい硫酸, うすい水酸化ナト リウム水溶液のいずれかが入っている。各水溶液の一部をリトマス紙につけたところ, A, Dは赤色リトマ ス紙が青色に変化し, C, Eは青色リトマス紙が赤色に変化した。次の問いに答えなさい。 口(1) AとD, CとEの水溶液には,それぞれ共通するイオンがふくまれている。それは何か。イオン式で答 えなさい。 CとE[ AとD[ 口(2) A~Eの水溶液のうち, 緑色のBTB溶液を黄色に変える性質があるものをすべて選びなさい。 口(3) A~Eの水溶液のうち, フェノールフタレイン溶液を加えると色の変化が見られるものをすべて選びな さい。また,何色に変化するか答えなさい。 石火 記号 ] 色 口(4) A~Eの水溶液の pHの値について, わかることを簡単に書きなさい。

ここの部分教えて下さい😢

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. アレニウスの定義で、酸とは、水溶液中で (6 ) を生じる物質である。(名称で答える) .・ ブレンステッド・ローリーの定義で、 塩基とは、相手から (7 ) を受け取る物質である。 (名称で答える) ・酸の水溶液は、青色リトマス紙を (8 ) 色に変化させる。 酸塩基の強弱で、硫化水素は (9) である。 酸塩基の強弱で、水酸化カリウムは (10) である。 H* のモル濃度[H*] を (11) という。 酸性・中性・塩基作に関して、 pHの値が7より小さい溶液は (12) である。 PHが5から 1に変わると、水素イオン濃度は (13) 倍になる。 PHが10から1 3に変わると、水酸化物イオン濃度は (14) 倍になる。 0. 0. 0. 0. 0 1mol/L の塩酸pHは (15) である。 0 0 1mol/L の水酸化ナトリウメ水溶液のpHは (16) である。 1 mol/L のアンモニア水の電離度を0. 0 1とすると、p日は (17) である。 0 0 5mol/L の硫酸のpHは (18) である。 19. 酸と塩基が互いの性質を打ち消しあう反応を (19) 反応という。 20. (19) 反応ででは、一) 、水と (20) が生じる。

ここの知識問題みたいなの教科書持ってき忘れて調べられなくてわからないです教えて下さい。

6. アレニウスの定義で、酸とは、水溶液中で (6 ) を生じる物質である。 (名称で答える) 7. プレンステッド・ローリーの定義で、塩基とは、相手から (7 ) を受け取る物質である。 (名称で答える) 8. 酸の水溶液は、青色リトマス紙を (8 ) 色に変化させる。 9. 酸塩基の強弱で、硫化水素は (9) である。 10. 酸塩基の強弱で、水酸化カリウムは (10) である。 11. H* のモル濃度[H*] を (11) という。 12. 酸性・中性・塩基作に関して、 pHの値が 7 より小さい溶液は (12) である。 13. pHが5から1に変わると、水素イオン濃度は (13) 倍になる。 14. pHが10から1 3に変わると、水酸化物イオン濃度は (14) 倍になる。 15. 0. 0 1mol/L の塩酸pHは (15) である。 16. 0. 0 0 1mol/L の水酸化ナトリウム水溶液のpHは (16) である。 17. 0. 1mol/L のアンモニア水の電離度を0. 0 1とすると、pHは (17) である。 18. 0. 0 0 5mol/L の硫酸のpHは (18) である。 19. 酸と塩基が巨いの性質を打ち消しあう反応を (19) 反応という。 20. (19) 反応ででは、一般に、水と (20) が生じる。

ここ解説付きの回答欲しいですお願いします

化学基礎 学習課題 問。 次の1一2 0の ( ) に適する語句や数伝などを答えよ。 (原子量: H=1 でC=12 N=14 O=16 Ns=23 CI=35.5) 1. 水3 0 0 gにグルコース7 5 g を浴かした水深疲の綿量ペーモント濾度は (1) %である、 2. 2 0%の食塩水を 5 0 0 gつくるに必要な食塩は (2) gである。 3.水酸化ナトリウム2 0gを水に溶かして5 0 0 m 1 にした深疲のモん濃度は (3) mol/し である。 4. 0. 1 moしのグルコース水溶寂2し中に含まれるグルコースは (4) gである。 5. 劉生水1 0 0g中に食塩が2 5 g含まれている。この食導の質量バーモント濃度は (5) %である。 6. アレニウスの定義で、酸とは、水溶液中で (6) を生じる物質である。 (名称で答える) 7. プレンステッド・ローリーの定義で、塩基とは、相手から (7) を受け取る物質である。 (名称で徐える) 8.酸の水溶牙は、青色リトマス紙を (8) 色に変化させる。 9. 酸塩基の強層で、確化水素は (9) である。 10. 本才基の強翌で、水酸化カリウムは (10) である。 11. H* のモん濃度 [H*] を 11) という。 12. 酸性・中性・塩性に関して、pHの値が7より小さい深牙は (12) である。 13. pHが5から1に変わると、水素イオン濃度は (13) 倍にたる。 14。 pHが10から13に変わると、水酸化物イオン渡度は (14) 倍になる。 15. 0. 0 1moL の塩隊pHは (15) である。 16. 0. 0 0 1mol/L の水酸化ナトリウッ水溶疲のpHは (16) である。 17. 0. 1mol/L のアンモニア水の電区度を0. 0 1 とすると、p昌は (17) である。 18. 0. 0 0 5mol/L の確華のpHは (18) である。 19. 酸と塩基が好いの性質を打ち消しあう反応を (19) 反応という。 20. (19) 太記ででは、一般に、水と (20) が生じる。

わかる方1〜5教えてください！ お願いします😂

酸化窒素の 記法を 理解し. 窒素酸化物 の性質を比較する。 【実験に必 要な観具・試居 たまた試験符、誰験管、価上 酸素ボンベ, 【実験手順】 1 ふたまた 試験管 の興超がつっ, \た側に銅片を 個, 反対側に希硝松を SmL 入れる。 2。 ふた計 た試験符を傾 け, 水上置換で生 した気 体 を集 ぬめ る o 9.ふたまた誠験管 を逆方向に傾け, 気体を集め こ試験管に酸素ボンベで酸素を送る。 人4. 水中で3 の試験管に ゴム栓をし, よく振り混ぜる。 5・4の試験管に青色リトマス紙をつけ, 青色リ トマス紙でその液の性質を確かめる。 【結果と考祭】 1 . 銅と希硝酸の反応を化学反応式で表せ。 2. 水上置換で集めた直後の気体はどばんな色をしていたか。 3. 手順3 ではどのような変化が見られたか。 4. 3の変化を化学反応式で表せ。 5. 青色リトマス紙をつけたとき。