漢文 高校生 4年以上前 なぜ｢ず｣ではなく｢ざる｣になるのか教えて欲しいです🙇♂️ 5 ラ レテ おのれラ 虎不」知,獣 ,己(而)走,也。もとも に (戦国策·楚) の己を要れて走るを知けさみ4 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 4年以上前 この問題に使われている「宜」は再読文字ではないのですか？？ 助字に注意して、次の漢文を書き下し文にしてみよう。 シキ 物者 有」所』宜。 (韓非子·揚権) 政) 牛小物者直しき所有 侯之卒、十1倍 於秦 長) (十八史略·春秋戦国) 火使到) 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 4年以上前 横に丸しているべ、はどこから来たものですか？ (5 自白 来 遠 (論語·学而) とも 那有入遠方より来たる。 不仁 者(可 哉。 (孟子·離婁上) 不仁者は与に言 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 4年以上前 漢文の読みの考え方が分からないので教えて欲しいです🙇♂️ 3 一ら 春 覆き 3 水 光;不 易 不す 可べ 難だ 次の漢文の読みを考えて、レ点を付けて みよう。 おう か (王嘉·拾遺記) 、がたシ 成。 (朱嘉·偶成) やすク 少 老学 2) 工 あかつき もうこうねん 覚暁。 |勝 (子面浩然·春暁) すんノ ベカラ ンズ (朱嘉·偶成) 解決済み 回答数: 2
漢文 高校生 5年弱前 漢文早覚え速答法の受身について質問です。一枚目の写真には、体言だったら「るる、らるる」とかつようするとあるのですが、2枚目には、「はずかしむ」という下二段動詞は「はづかしむる」と連体形に…とあって、どうして「はづかしむるる」ではないのですか？ 26 る、公 公 活用を見分けるキャッチフレーズ PR があったらも があったら未然形。「」があったら連用形。 ろん終止形。体言だったら「るる·らるる」。 「o 「2ートン 篇·見)」同様、リズミカルに覚えてしまっておくと便利だ。 ACでは、これまでの知識を使って練習問題をやってみよう。 傍線部を書き下し文にせよ。(返り点は一部省略) く 者 為,獄、薄者 見,疑。 O毅ス…死刑に処す 1|仕、 1三見,逐,於 君。 O三タビ…何度も ○逐フ…追放する ○君…君主 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 この問題がわかりません。 わかった人は是非はやめに返信下さい。 お願いします。 8我慢強い人 言業をツツシむ。 t7 じょう 味の漢 を重ねたもの 友対または対にの意味を表す字を重ねたもの (HE) (高低) ウ上の字が下の字を修飾しているもの ェ 下の字が上の字の目的語,補語になっているもの(着席 オ上の宇が下の字の意味を打ち消しているもの 国解) (非常 次の熟語は右のア~オのどれにあたるか、一つ選び、記号で記せ。 e噴火 の 弾丸 。婚約 HE の 巨 大 民 出納 2 次の漢字の部首をア~エから一つ選び、記号で記せ。 A N) コ の 成 (アド 田 N)優 と |N) E 熟語の構成一 熟語の構成の問題では、漢字一字一字の意味をきちんと理解しているか" かが問われます。漢字をそれぞれ訓読みにしてみると、構成が見えやす るでしょう。 dt 「プレス [CHECK!] 2) イ イ 女 ウ ウ 未解決 回答数: 1
漢文 高校生 約5年前 ここの答え誰か教えてください🙇🏼🙇🏼🙇🏼テキストはこれです！ して、自責の念を感じるから。 - かう き 「高起·王陵」(二七六·4)からみた日高祖、2項羽の人柄の違いを簡 潔に述べよ。語句と表現 2「此所-以失天 下也。」(二七七.1)の「此」が示す内容を本 文中から抜き出し、初めと終わりの三字を書け。(句読点は含まない) の ヤn か かんしん |3 高祖がW 「子房」(二七七·3)、2「薫何」(二七七·5)、3「韓信」(ニ 七七·6)を「人傑」(二七七·6)として挙げた理由を簡潔に説明せよ。 C |高祖の「吾 所-以 有天 下,者 何。」(二七六,2)という問い に対し、高祖自身の考えを簡潔に記せ。 学習の手引き 得、 4 さく え、 えた。 3)を れ ベ 金発展 1 の読解 1 印 131 未解決 回答数: 1
