なぜにここの難しのしが消えるのですか？

3 練習問題 A ナ 傍線部を、同漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 ①不誠廉士二哉。 山に保ちたらす せいれん ○城康･･･清廉潔白 とも より ゑん きたん シカラ ひと ずシテラ ② 不有の 人 不亦君子乎。 すで二 うつレリ しかうシテはふ うつう これ ち かた ○難･･･困難だ いきどほう 不榲、 時已徒矣。而法不能。以此爲治、豈不難哉。 [解き方]「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」になり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 〈現代語訳〉 なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので「君子ならずや」 となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの くんし 圏〈書き下し文〉亦た楽しからずや/弥た親子ならずや 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。)なんと楽しいことではないか。他人が認めてく 子(理想人)ではないか なくても怒らない。)なんと君 33 に ろう。 いか ③「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」に読み、「豈〜ずや」にあてはめると 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。 (P.66④参照) あにかた ⑥〈書き下し文〉豈難からずや 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、(古い 時代にできた)法律は変わっていない。この法律で政治をするのは)なんと難しいことではな もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや !

漢文が全く出来ないのですが、勉強法を教えてください泣泣 出来なささとしては写真の通りです(学校の課題で課されてるものです)

･･・思考・判断・表現 B2 四・五・七〜九 句法の確認 | 重要漢字問一 あうスルこと ★確認問題 問三 41 また じゅがくしゃ ほだ grostifte するのにいて スポッ をハリ 孤居養 ジテ 命」駕就 スルコト び 待之羲之歎惜弥 127 (4点) かうにも来ようと "] 問四 内容 一線2とあるが、なぜか。 理由と して最も適当なものを、次から選べ。 (3点) ア 姥は義之が鳥の肉が好きなのだと、誤 解をしたから。 父家 当 キテ リテくわつ 問七文脈 再読文字 1 簡潔に書け。 UL # するかし 観姥聞 じつナリ 日。又山 鶏。 6 B ガチョウを愛した書聖 性愛」。会 善鳴求市 未得。 遂携二親友 羲之将至、楽以 鶏羲之往観焉。意甚 道士養 為写道徳経当挙群相 之、道士、 固求 畢、籠」而帰。甚以為」楽。 贈耳羲之欣然回 浄 因 そつナルコト 詣 其任率如此。嘗 見 門生 きょ七ラル 55ヲ 真草相半。後為三其父誤去生 (書) きやう 驚懊者累日。 しんだい * 鶏鳥。 (語注) 王羲之——晋代の書家。書聖といわれた。 *命駕 *会稽―地名。 *弥日 数日の間。 *棐几―― かやの木で作った机。 御者に命じて車を向かわせる。 * 道徳経 ｢老子」 の別名。 削り取る。 *山陰地名。 *真草- -楷書と草書。 *刮去 イ 姥はご馳走して羲之をもてなし、鳥を 隠そうとしたから。 "場面をおさえる 冒頭をまとめた次の文の[ ]に、 適当な言葉を書き入れよ。 (1点×3) ウ姥は鳥を料理して、義之に鳥をあき らめさせようとしたから。 王羲之は〔鳥 ] が好きだった。 [王義之〕が飼う一羽の鳥を売ってほし かったが、 エ姥は羲之を歓待し、鳥を高値で 売ろうとしたから。 手に入れられなかった。 ことば 線ABは、本文ではどのよ 問五 文脈 A・Bに入る最も適当な語を、 それぞれ次から選べ。 (2点×2) うな意味を表すか。 次から選べ。 (1点×2) そうりょ A ア為政者 ア観イ市 イ僧侶 ウ 儒学者 ウ養 工道教の徒 H .. オ読 カ烹 Bア 美味な鳥イ うまく鳴く鶏鳥 ウ珍しい鳥 工人に慣れた鳥 ★確認問題 問六句法 線3を書き下し文にせよ。 (3点) を挙げて相環 問一 ことば線a・bの読みを、送り仮名 も含めて現代仮名遣いで書け。 (12) 一線45の指しているものを、 はなは b (NHEXN) 線1を口語訳せよ。 5 王之の 問八内容 —線6とあるが、それはなぜか。 簡潔に書け。 (4点) 価値の高い王義之の書 で削り取られたから。 ンテ NE N まみユ (完答で1点×100) (十八史略) ] 束帯して之に〔貝ゆへ ①古之学 ②陽子之宋 ③烹以待た。 げき ア コ ピ [ ウイ 〕。 再読文字 イの 句法の確認 漢文特有の表現を覚える 未・将・且・当・応 次の文を書き下し文にし、 口語訳せよ。 汗馬之労。 〕 汗馬の労〔有せす 日子 ] 実戦の功労は 6人之 (論語) 将死、其言也善。 個人の に死せんとするや、其の言や善し。 四人が死のうとする 時に言う言葉は良い。 ぐったも ほんとす(戦国策) 引酒且飲之。 たえを飲んぐん 国酒を引きて〔自 酒を引き寄せていれをきっと飲むほずだ。 (陶淵明集) 勉励 d及時 国時に及んで〔当に称 時を逃さないように 勉学に励 応束帯見之。 闘正装して彼らに〔会うべきだ ]° 問九 主題 本文から読み取れる、 王羲之の「書」 に対す る態度を、 次から選べ。 (5点) ア苦心して体得した書の腕前を、 決して容易には 示さない慎重な態度。 イ書の腕前によって富貴を手に入れようとする、 現実的で功利的な態度。 ウ 気ままな生き方にふさわしく、書も必要なとき に自由に披露する態度。 工書の奥義は秘密にするべきものではなく、だれ にでも公開しようとする態度。 重要 漢字の確認 漢字の多義に注意する 線部の読みを送り仮名も含めて現代仮名遣いで書 け。 また、その意味を下から選べ。 (完答で2点×3) ( 顔氏家訓) 於逆旅 .[ .[ (宋書) ]° ( 荘子) (本文3行目) これ 行く 読みと意味 ひゃくせい (人民大衆 5 晋書

解答は(エ)なのですが、どういうふうに解いていけばいいのですか？

回三圏「為獄固当若是。」の返り点と書き下し 発展「為 獄 固当 文の組合せとして最も適当なものを次から選べベ (劉粛·大唐新語/センター試験本試) 6為一 獄 問 当一 若し是 獄の固より当たるが為に是くの若しと 11 のAJ あ ため か J」 ○為一 獄 固 当 若い是 ため 獄の固より当に是くの若くなるべきが為なりと 6 為一 獄 固 当 若、是 獄の固より是くの若く当たるを為むと 11 をさ (荘子·斉物論) 日 為、 獄 固 当、 若、是 をれ 獄を為むること固より当に是くの若くなるべしと 為》獄 固当若,是一 獄を為めて固より当たること是くの若しと の為,獄固 当,若,是 獄の為に固より当に是くの若くすべしと (周敦頭·愛蓮説) らJとは°) (三国志·鍵書) ふわなかった。 く>

わかりません

15:23 M ○ 6O 4G+ 59% このような r 来 T Tの「末」や「将」のよように二度認す 返り点に従い、読む順を口の中に算用数字(l.2.3…)で書きなさい。口は再読文字を表し、 最初の読みを右側に、二回目の読みを左側にそれぞれ番号を入れること。(頭注を参照すること) ロロ-日ES O N o N- a' II0-I三三の文。 しる人は学習書,学習ノートで書き 栗を振り返ってから取り組もう。 を時にはS4の注意。 「E」せ6の条に直して書く。 ツチ」の「ツ」は小さく書かず歴史的 |三 次の0~@を書き下し文にしなさい。(頭注を参員と *「」「」出州ない。香かない。 」 S「圏」は

線を引いてるところなのですが ここの劉邦の言ってることが分かりません💦 なんと言ってるか教えて貰ってもいいですか💦💦

河 14 良、亜項 此シ 南 此今然。与 日、 等南 浦 圏将 者ま 不」 公,有,自っ 軍 左小意 司人能。 馬之 先 曹 入 日 勤従。 カッ百 あ レ し ば し 而余 15 攻。騎 秦,来 テ 無 令。関 傷将 破,将 見 言っ軍,, 之,与 秦,軍、 得,戦、王 不,臣復,河"至, 北- 鴻 臣、門- 也 浦 公、 10 然,有っ見 籍 将 ニ 12 響。東 響 何;項 軍- 戦,謝 郷13 生。 テ ニ 5 剣の舞 エン トス タリテ 浦公旦 三 「臣 レ ツテ ラント二 至」此」 リテ とどメテ 即 日、因 留浦公,与 飲。項 王,項 伯 きやうシテ シテ 父南 響 坐。亜父者 抱 増

3の也は置字ですか？？ 置字となりのときの見分け方あれば おしえてください！

がくナル 夫 楽者楽 也 〈荷子·楽論〉 (そもそも音楽とは楽しむものである。) 来吾道夫 先路,也。 〈楚辞·離騒〉 3) (さあ私がその先のみちを導きましょう。) リシテ になフすきヲ

漢文の（2）このように返点をつけたのですが、答えと違います。自分的には自分が書いたやつでも読めると思うんですがこれってだめすかね？

丸Sら園 9 回SG理昼′ 科WビつKGパのロ ュ〇で" 。 3S民 りで 。 る っ) 人S る 電寺 コ 視せN宮ら営らし抽こっの所つ? 本=外因G球筆” 級=坦束ぐAG7

写真の赤い丸がついた漢字って、母とは漢字ちがうんですか？

加 記計 圏 一[Kミ] (ロン) SRユ ⑳ 一つレゃSnあっ?

漢文なのですが、ピンクで線を引いたところで、何処から『力量』とわかるのですか？文脈判断ですか？また文脈判断なら何処から判断したらいいですか？

KGや掛考くし ※G臣っ(衣ーーの)・ (諾配ぐ輸4れし県選還・羽区WW直う 2oa 記" -悪」 軒 コ * 朋、喘 各」憶 HB 9 電 Fe 志 下 cP」 生N演 N wi /喘 了 1 ed SS KS SR NN 半ごspマン 、S0和8 商人 中 器 共帖 燃7湯 wc >:c NOまこーー 可、環己 品い舞 隊? 時 貴 っ、 ' 時N条療 衣旧 銘u絡Ri拉 h1 に1 Es さやいつ っ ン。 SN ュー ネトくWW 廊 表 還'l 尿 昌和 測地 存、昌 Ah中 押 屯 よさ AN RN Yu NRN 毅3K に 入 にK、尽」 中」必? 紀 EYE い束RGHn3さをり"リリヤセ RET し(計 天羽ロ暴hE 2 hl| S( 幸 てss 5 の 【垢遇世組 をHHwuンeさホー 民生邊とりいさ で っ mW

共通テストでしか漢文は使わないのですが写真のような句形(100個くらいあります)は全て覚えておいた方がいいのでしょうか？ 教えてください！

| 獄WWU和耶選っ 10 員 18 13 14 15 16 17 了飲さき 二SQE記躍G題| じ足選まS〔( 〕) お"区 らき・寺さき ) 1 思" 【 @N羽演 NN 中 中中・尽記・思さり投ま・加付て” wuIK* つ財ぎ・記宗じまくでSS昌公S肖* せきやSnQ寺やSHSY-pS* 直りべい誠天宮ぐ震Wa 本計 KつoS 半 KK(還一 [や]*、 ーつ<* 10 ーPき<* W 苗 (昌。一 園一SQNK 賠一やききる 10 で (mーw、)| 2 潤(粘・野・)。 -[LKミ](ロー・呈へ)計人 一(倒・8)Sきる? 10 圏感 IKaima| ES 思 (議-者-曲〕。 園一[Kミ](ロー) なさ ーつしおきぐSる“ 10 てペ 尽 3 にK、 園一[K]てNs 完人時じ)一PSる5 (受守 11 示 にK、 ismっ 固一[Kミ](nー)S丸く 園 (豊ややミンレ)一じきる5 11 隔 にK、 Rss ュ 惑: 園一[Kミ]m、 (本さンレ)一WSる5 11 加 にK: あ くト 園信くホー[や]ネ 賠つくじ(層届ロナ一つもへのつる9 ーーでのりうきつきる5 11 てYゃ ぬ Iロ 園Sトホー[K]くペ呈 較一つきる時5 11 つSSキSNミ 園つぐやへく(つ人中へく 開いつきおSSせ・Wいもさやで 11 エ SRm< に。 延 Q評リー[和や]生 賠 ういやー*mQっつり革堂できる" 12 エ。 SSKoe 1 に 会玩ぐKAへー[や]和や 入やつやーヤh0つお記で作る“ 12 SN< [や] 間 ー = K,補一 | 賠半やばーーつさる? 生生へヘくー[や]和や 12 園やつくー[]和や やつつゼーつぶる? 12 にK。 5ネー[]モ 賠※つレーつる? (11神やダーつきる5?) 12 FEG 池)、 に。 一 園一[や]%ミ(く)き> 剛一つきくりっ)(-2S]ゼ計る5 13 一1介人で皇さ(く)半人 一きるりりっ(22S]ゼ守る? 13 [や]%さilSでYK ーーつきるぐもせきる5 13 マーハよ中[や]季さく[ロー]きか ズそしロロつ8うっのSSきっ? 園一SQYく 圏一人2ぐしお計る? ーハ中代年くきか そし中人補うのS革る5 玩くホー[]守くにや いつレーつる人お攻る会語る5 SQKA 一[や]稚へてト和 つつーつ人きるべり革刻Qきる5 っ6会ホー[や]和へくに azでノー YK 5 でitt Ci