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現代文 高校生

三の問題5行目のことを書くと思うんですが文書のつなげ方が分からないので教えてください

4 Step の も ポイニ 田典 上田紀行 「田和 眼書』 しかな読みに 世界には様々な文化があり、ひとつひとつは固有の世界観を持っている。 またひとつの文化の中でも、ひとりひとりが異なるものの感じ方、考え方 を持っている。そうした「多様性」があるからこそ、私たちは他者の世界 を理解しながらコミュニケーションを行う必要があるし、それは私たちの 「生きる意味」の世界を豊かにしていくものである。 ところがその反面、そうした多様性は、効率性の悪いシステムであると 言える。相手の文化的な背景を理解し、「生きる意味」のありかを理解しよ うとしていては、コミュニケーションの効率は良くない。そこには様々な 誤解や離語が当然生じてくるし、そこを乗り越えていくには時間がかかる 設問くのアプローチ 傍線部は、一文全体に広げて考えよう。 A 傍線部の後にも、指示語を含む「そうした多様性」という語 句がある。この「そうした多様性」の指示内容も設間を考える 際必要になるので、ここで押さえておこう 世界には様々な文化があり…感じ方、考え方を持っている(という 多様性)(1~3行目) のだ。 そうした「多様性」(3行目) 語注 9阻簡…ものごとが食い違ってうまくいかないこと。 そうした多様性(6行目) 問傍線部「その」が指す内容を、後のようにまとめるとき、 E空欄 [1] [=] に入る語句を、[I] は三字、〔=] は十字で本文から抜き 指示語「その」の前後には「ところが」「反面」という語が るので、前の文とは逆接の関係になっていることを押さえ おこう 出して記せ。 空欄(=] に入る内容を、本文の語句を用いて二十字以内で記せ。 ところがその反面、そうした多様性は…効率性の悪いシステム ある (6行目) 様々な文化が持つ〔 I ら行うコミュニケーションは、[(E )をもたらす。 や、人それぞれが持つ〔 = ]を理解しなが (には、「(効率性の)悪い」と反対のイメージの語句が入1 のの感じ方 0で考えたABと、提示された文をヒントに、空欄に入1 句を考えよう。 (】 ()は、指定の字数に合うように適切な箇所を抜き山 う。(皿] は、空欄の後が「…をもたらす」という形になっ るので、解答のまとめ方に気をつけよう

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現代文 高校生

問3の問題に当てはまる語が分からないので教えてください

Stepに 日いまの社会では、「A」「自目分の個性を全面的に表現せよ」といった、「自我を断片化して使い分ける」 ことに対するきびしい禁忌が幼児期から働いている。そのような社会では、「ある局面においての私」と「別の 局面での私」というものを切り離す能力は育たない。そして切り離せない以上、「もっとも傷つきやすく、もっ B に欠け、もっともC を欠いた私」なるものがあらゆる場面でまっさきにロシュツしてくるこ とは避けられないのである 2最近の若い営業マンの中には、仕事上のきさいなミスを注意すると、血相を変えて怒るものがいる。それが え S- 5 商取引という D 的な人間関係におけるできごとである、ということが理解できず、業務上のシッタイに ついての注意を自分の全人格に対する攻撃であるかのように受け取るからそういうことがおこるのである。 3学級での居づらさもそれと同じである。教室にいる自分を「へらへら演じる」ことができないで、教室にい る自分を「まるごと生きて」しまうために、精神が痛めつけられるのだ。「教室で屈託している私」と「それと は別の世界でのびのぴ活動している私」を適切に分離できれば、システムの不調によって人格がまるごと損な v「~ われることはない。 国これらの症候はいずれも「限定され、断片化された『私』を ユライする 5私がインターネットであれこれと持説を論じたり、私生活について書いたりしているのを不思議に思って" か、「先生、あんなに自分のことをさらけだして、いいんですか?」とたずねた学生さんがいた 固あのね、私のホームページで「私」と言っているのは「ホームページ上の内田樹」なの。あれは私がつくった 「キャラ」である。あそこで私が「..…した」と書いているのは、私が本当にしたことの何万分の一かをセンタ クし、配列し直し、さまざまな嘘やほらをまじえてつくった「お話」なのである。「私」はと語っている「私」は 私の「多重人格のひとつ」にすぎない。そういう簡単なことが分からない人がたくさんいる。私が匿名でもの0 を書かないのは、そのせいである。 7私は匿名で発信する人間が大嫌いだけれど、それは「卑怯」とかそういうレヴェルの問題ではなく、「本名の 自分」というものが純粋でリアルなものとしてどこかに存在している、と信じているその人の妄想のありかた 的に演じる」訓練ができていないことに

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現代文 高校生

問題集に乗っている問題なのに、解答が付いていなかったので、分からないところだけ教えてください🙏 上段16行目⑬「タイシュウ」 上段18行目⑮「キョウヨウ」 下段4行目⑯「ゼンテイ」 の3つです!お願いします🙇🏼‍♀️

用 @ 上 いい や拍窒PBtv四でャマレスン veG @( ュ量 NOS 内財紅p8G半NH邊 ヨイにぬ&ぬTnAmnupmw 皿っ郊べヤヤでマレっeSにxs 肌唱宗宮やに吉由ceへ入m ⑱ で急共407や日そャmNS Hs hgyoebzlehさ生 さ 人@ てへコロをゴ昌Et (うや ゼタ六そmt) Sレン 人@ OSお電こ、 RR7ヘビめで ご撤 処六YS人ででSにし四罰で培地NA 人の 39つレンkeG し人SKo 一一巴KG ワ ので近芝志p89暫だめ IP 1 へ宮こっ 春じWT還mポ「拓 ゃで完全] しGS&ぬYAHDNゼ7 和れか @ かへヘリンペKOでやで| 玉吉) や記ごせmNmめっ ANG SDで や +D「 ンマざっ? 濁筐年暗ぐ塚環人 …こうる(いうでや2の SStsG? 品 8 / く S せへリコ人S導四下所Gズ現宮 考WwJpSSS2G SS 尋 @( 咽・昌をさ穫一・SA還下・ズて下 半ぐ臣要wlhTy reで @( かHATやてャ暑量ADさ・、。 7 セさうめ下家避りささ・セをへヤル @| さりpxSteGしせるやでる"SN さりSPAトくピー wmー選さssg 人な 押り4に羽weGて宮代2ヘーへヘー にしゃSvesunocSSp* Seンつ g 伺装画G叶疾拍りっで可勤NN 政つ らとな果提GS電Mwンー ら e っレセてトK泡 RNNやS せ埋條国選に6く選染) w >でSせリ 6 ぐSSしGSぃ* 羽計所画Wぐて へTSを 詩咽記血へー つしp WSてGihや和半 た卸やべSQででセーー球aRS Sa HANnやSD抽S Wiミト 了 へNG 1 上展配やら宗志和mBS 4に-m キロ で社ゴモデーーGRY

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現代文 高校生

問5の答えの導き方を教えてほしいです!

| KGWWw有る"滞り和We ュー 時宣] コニ 写志おとロンQりっ愉けコ mpGゃポレやコ [人無」 リハ"6 RWしつき條 古づコピ ! npな畔やモつしぶさヤー | 補記ご と記さWoSG必到款尿 Oc" りS で人寺京 Sgる 生きじ加ませPS” やつレゴコロ境でに コモロ天守和opSリっいい日守SQ公告兄じか つミつ・ 室員SG | 0S応嘆やつピ PRのWS務列辱めおY9 6選 計り寺己かコスでけり全ゴン林でお) いで るつ思所人人 SIMもり [る| 上人9コスいり 購りじコ生でレン 主守し電でしで選療補つづいmhK06届付記 室計り裕らいン"やつビレ 居S史で癌剛つしめ者り 請つこる玉りで空S補りこ選尼到-S0でしじゃ" [つ」S呈ぷりこぐゴーで底全でレス十全Q 衣例 upSG・ 1 ゃでし ネネでしWP *でや錯臣 本つっのら公世 心のG宇 EE 寺 原らレダマー っ| っ m紹6人8る夫和0 でieー一リン EC GvG喜4mp ポス 二和eo go Fo02 乱会 ニー [ほる」 しseuJQSポマズSり lmっSM和かつ We民38全つこで則 でりゃ3倒「王や] 部編束で人 geシ Gr JJ)や 貞和 レ8らPSDD償研天でで でし器コン愉りのを選46か、 で8” やつの4H答ポで 呈 つるつ^ wwS四四 「に員やりや呈8りこ でいいHロででやし宣やでしつが6避全しGS選6で 3せり2mG和R。 刻定9684R0ざそいけい叶か会応けは セリ「リ等守鉛で9] っ心写せ 当全避拓くG誠選 / 招人でし^ 定末会弄りいしスベりこ心りやつ。 WS生つろ心で 下MDSり8唱層4 SpS末。 W環nA)やmvO編京の公会人 et つンピー W生六くSYSモリくらいり 人加ue SNて生じ0わき39上間避じmpemN PSっ" 鹿貞GS表っ6本” 所記さmpS や = Ro po の きつPSNRかけしueでやも"「王る」 Ga 美つ やじ人SSおり色振めいし人 思 にOUG2SI 選評るっ やでやし にCIWINSたetY 太演や選ででいし <ふo 、 と ででJp” 元際ロセ< SS noe ーー Pe 桂つくい」ュ)

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