現代文 高校生 約4年前 「思うように」の「思う」の活用形が連体形になるんですけどなんでですか? ②です 三次の0~@の動詞を解答欄に従って文法的に説明せよ。 引退後、ボールを0蹴りたいと強く@思うようになった。 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約4年前 (2)について 2個目の写真の日本語訳の意味がよく分かりません。 太陽光発電が訴えるとはどういうことなのでしょうか? 太陽光発電が訴えるという文章が成立するなら、太陽光発電が身振りで合図するでもいいような気がするのですが… 英語の問題なのですが、疑問に思った部分が訳だった... 続きを読む 5. inspired 4. postponed (2) A solar power plant( environment, because it is thought to be environmentally friendly. 1. appeals 3. participates ) to the people who want to preserve the 2. motions 4. crashes (3) The natural resources of the goum 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 4年以上前 国語が苦手で敬語の問題で正しい使い方ができているか分からないので教えてください。お願いしますm(_ _)m 3 |~Hの文の- 部分を敬語を使って言おうとするとき、どのような言い方が適切でしょうか。最も適の なものを選んで、番号で答えてください。 3放かへてい の 一 先生、今度の日曜日にお宅に行きたいのですが。が学 @本齢しい 。おいでになりたい] 出向きたい (0 参られたい ごごっいたい 先輩、この「源氏物語」の現代語訳を借りたいのですが。ハ [0 借りさせていただきたい Oご拝借したい] 拝借したい お借りになりリたい =先生は、沖縄には、いつまでいますか。 (0 おりますか Oいれますか] からう死 いらっしゃられますか おいでになりますか や み戒めにた3 四この学習机は、求めやすい値段になっています。 [O お求めやすい お求めしやすい(@お求めになりやすい お求めになられやすい] 五近くまでおいでになりましたら、ぜひとも知らせてください。想 → 村 [O お耳に入れて 」撃 お知らせして 申されて] 3 |~国S文の -部分を敬語を使って言おうとするとき、どのような言い方が適切でしょうか。[ から適切なものをすべて選んで、番号で答えてください。 来週、市民ホールで、わたしが所属しているNPOが講演会を行うので、来ませんか。 JOおいでになリ )おこしになり 参られ 何われ] ニよろしかったら、先日、課長が言っていたプロジェクトについて、詳しく伺えませんか。 ががしし [Oおっしゃられ )おっしゃっ 中され お話しし] 三実際に着てみますと、きっとお気に入りになりますよ。 [O お召しし CO-Lなっ お召しになられ お召しされ] フ 四 昨夜はお疲れだったのか、十時にノックしたら、もう寝てしまっていらっしゃったようで。 [O お眠りになられ )お休みになっ お寝になられ マ Oお休みでいられ] 五 何も食べないで飲む一方というのは、お体によくないのでは。 [O召L上がら いただかれ (0上がら] 解決済み 回答数: 0
現代文 高校生 4年以上前 84ページの最初の文の そこ とは何ですか? 5 評論(二) 84 ればなりません。そこに生物多様性を保全することの理由があるのです。 オイコス(oikos)という言葉をご存じでしょうか。エコ(eco)という言葉の語源と なったギリシャ語です。もともと、所在、すみか、家、生息地、といった意味でした。先 に記したニッチと似た言葉です。 そのオイコスが、だんだん「そこに共に生きる仲間」という意味に広がっていったので LS す。仲間の範囲を生物全体に広げて考えると、そこに必要なのは、oikos + logos (論理) ということになり、エコロジー(ecology)という言葉が生まれました。 つまり、端的にいうと、oikos とは生きるということと同義語です。そしてエコ(オイ コス)の原点は、他の生命をふくめた自分たちのすみかのあり方を考えること、というこ とになります。 一七世紀、デカルトからはじまった思想は、人間の理性の優位性を信奉し、世界のあら R こみ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約5年前 至急です! 問2教えてください ▲A Step 3 展開 導 入 筆者の意見 発展 2 すリート月| 日ことばをしゃべっていて相手にいちばんよく伝わってゆくのは、そのことば自体の姿やことばが運ぶ意味そ のものではなく、むしろことばの奥にあるものだという。何よりもまず、語るリズムやテンボや強さといった ある種の調子が入ってゆく。相手の心にひびくのは、ことばの背後の音楽であり、その音楽の底を流れる情熱 であり、その情熱の奥に息づく人間なのだと、ニーチェは考えたようだ 2井伏卿二は随筆にこんなことを書いている。声帯をよく訓練していないせいか、思うように調節が利かず、 小さな声でしゃべろうとするとがらがら声になり、大きな声にするときいきい声になってしまう。話をすると きだけでなく、文章を書くときにもそういう調節がうまくいかずに苦労するという話だ。自分の思っているこ とをそのまま他人に伝えるのがむずかしいだけでなく、へたをすると、伝えたいと思っていることの反対の意 ドイツの哲学者。 5井伏館二…一八九八年~一九九三年。 小説家。「山板角魚」「黒い雨」などで知 られる。 せます。 ことばの伝わり方」 |ことばをしゃべっていて相手 にいちばんよく伝わるのは、こ Bとばの背後の立以宗 やその |奥に息づ~「人間なのだと 味になりそうな文章になってしまうことさえあるらしい。そのテントウ箇所を直そうと努力すればするほど、 ますます悲惨な結果になり、結局、真実が逃げてしまうのだという ニーチェは考えた。 |例井伏錦二の随筆 |百分の思いを他人に伝えるこ 因この作家は自分に情熱が足りないせいだとケンキョに受けとめ、それを汗顔の至りとしている。しかし、表 現する本人でも思いどおりにならないというこのエピソードは、言語表現というものが、リクッだけでなく人」 日- |とは難しく街 が逃げて 間の生理や肉体的な面にも関係していることを思わせて興味深い。【I】だからこそ、自分の意志ではどうする こともできない要素をかかえた根源的な文体が問題になるのだと考えるべきだろう。【=】 回ことばで何かを伝えようとするとき、ことばとともに相手に伝わるのは、そのことばが指示する意味だけで " しまうことがある。 「言語表現」についての考察 3言語表現は人間の生理や肉体 |的な面にも関係している。 はない。そういうことばでそんなことを伝えようとしている自分自身が同時に伝わる。何をとりあげてどう表 ことばによって伝わるもの |ことばで何かを伝えようとす るとき、ことばだけではなく、 現するか。そこにセンスや教養や趣味や性格や態度や考え方や、その人間のさまざまなありようが反映する。 文章にはそれを書いた人間があらわれるという、言い古されたことばのなかの「人間」が、精神面のみならず B的な面をも含むことを井伏の体験は物語る。【皿】文体にはどろどろした人の生き方が映る。 (]コミュニケーションの成否は最終的に、そういうまるごとの「リズム」が通い合うかどうかにかかって a 分魚身が同時に Eわる。「2: いるのだと思う ー の成 |否は、まるごとの「Eズ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約5年前 問2 で④を選んでしまったのですが、②が答えでした。 ④が×の理由を教えてください🙇♀️ し 。 の女 人 演習12 目標時間9分 チェーザレ、パヴェーゼの日記には「何月何日のところに……ということを追加」あるいは「何月何日に書いたこと からは……という結論になる」といった記述がしばしば登場してくる。しかも追加される内容は、当日は記さずにあと になって思い出した出来事ではなく、きわめて抽象的な思念である。ただひたすら自分の日記に読みふけっている作者 の孤独な姿がありありと浮かんでくるようだ。日記(いちいち断るのはわずらわしいので、ただ日記とだけしておくけ れども、journal intime 正しくは個人がその内面を書き記した日記)をつけること自体、あるいはそれを公刊さえする ことを、近代精神の《病》と呼んだポール·ブルジェであれば、病はここで極頂にまで達したと評したかもしれない だが、いかに病気と呼ばれようとも、ある種の人びとにとって、日記はただ毎日つけるだけでは十分ではない。それを 繰り返し読み、かつ意見を追加してゆかなければいけないのだ。再読と記述の追加とは、日記を書くという行為の何か 本質的な部分につながっている。 G G Sというのも、ここでは日記を一つの保存装置、とりわけ《自己》を保存する容器と考えたいのだが、何であれ、また 何のためであれ、保存するということは、その保存したものを将来いつか取り出してくるのを前提としているはずだか らである。今日つくったジャムをいつかは食べるなどとはまったく考えもしないで、瓶に密封するひとがいるだろうか もっとも、時がたつにつれて、保存したことそのものを忘れてしまう場合はあるけれども -われわれの多くの日記の つけ方はこれにあてはまるだろう。しかしパヴェーゼは、けっして忘れることなく、ときどき瓶のふたを開いてはジャ ムを少しずつなめるような具合に、自分の日記を読みかえし、そのうえ新たな味つけまでしているのだ。つまり保 存という作業の基本を忠実に守っているわけである。 だがそれにしても、保存するものがジャムであるのと自己であるのとでは、保存の姿勢がずいぶんと変わってくる。ジャ ムの保存は、密封した瓶をあけて内容物を消費しつくした時点でその目的は達成され完結する。他方で日記の再読にあっ ては、保存の対象はある種のかたちで消費されるとはいえ、しかし減少することはけっしてなく、逆に、記述の追加を 通してたえず自己増殖をつづけてゆくだろう。このちがいは小さくない。保存したものが自己増殖するという点で、日 記を書くということは、むしろ蓄財やあるいは切手、昆虫などの収集に似ているかもしれない。日記に記された内面と 同様に、資本もまた自己増殖をつづけるー 少なくとも最初からそれが消滅することは願われていない||のであり しかもそのことを確認するために、資本家はたえず帳簿に目を通さなくてはならない。切手の収集家もまた、日毎ふえ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 5年以上前 これの感想が難しくて。みなさんならどんな感想を持ちますか? 民 SOMEWーこUS 語了に CC 科G放32UR禄7 Nat湯活 。がSaHY詳OS書すロ HS先計 。詩さ0届科叶っ(旨和 | | V軒圭るハ還VHC時SYS項す | 0HUOSンで表Yo IN 計oS白語S財貢 瑞〇WW HES .波褒\③圏き好順・列泊 / 民ooo品AN(YY 主要語り政 人運叶 .宮GOOK全き正基ば研中生 ら「坦| 8陽了詩 。SきSE僅O(vZG 緒附褒0K@計いざ菩計放更S疫天宮 潤間中(K村「電衝肝っっに時と」「詩義 席対」 愉%0ハSS源がGY上本悦 個さ((ずさきざ悦テンで澤苗呈の ず2(Y(X密束因 cfw送0W守中江3③人ハ ざいぃ叶 で時人OUはmmき員拓③筒喝 選殆き計 。詩W藻人叶光いいHI で 基各BI GS直葉 。matooHN相 RS間間3でYS-CTYS導ひき汗 作誠和RY癌 飼QきOX県記OYざ次 「郊S滞路| [>或」 | 朋ASNYG最 fu放記拓導 同上呈画受GWS叶人府 S李HIH SNR 率更S政馬 。(Y(S肖剛で計注R隊oo df全球 天罰 財HoRMNS(t4HC のeco:提た Odd拉 。 5 題rfuSK人則り 人 [で29幾NN j7 4 vo rodンコ 62・8・ < あと如呈41コルダ 2 7g = 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 6年弱前 羅生門で、「念を押した」のはなぜですか? また、「きっと、そうか」と言ったのは下人の方であっていますか? Now 。 9 ら%ぬ会 8 議Gいをとm宮模レロリのム人色49。 りさるりつ名 S栖 つ や exe 記有GWGWPA拉ンとざる心りの8 く作人必懇るりつ人るのつ党時 つ生 ネリリウっno記てっ36 親。 NvGンるりつ 0のタタズ記発信223v267 に Q 天りでつ各仙/ 避交環球宮代完。 上逢還や先るの和室の選いりレキつぐ史。 皿 SR還セや 1ヤセ: さ タレSW ら SR w ee トド の ペーーペ" つ誠紀和ひレー民間で暫く志つら直く和S 鉛近人る人るいじ皿如先<く似< かとっの o skG量 坊〇避刀くしろやりつSO v史の6 SKKG所xoFつ選言。 演会るっJmツシン 1 る KO 選 R征2の全く公2%和角座斑肛いりしろw選SS くつ8 6KGつ羽表の全除2や る科京 3G ゴ記ひじっ室" やで完/ 訟実論約本KOGわのをし つ全人色豆了シラりつもSQ 0宮 3 條吉祥 でつくでつしるりつのめ際ろり-JaU避隔で信人ya65 SOウちで 8ぶあSS552 = 95ラ 宮N記AMののをレン つ含史色喜ン生0ののすSるG引お年やSGお 仙史全5 2 リけつ 「 パン長ドレうりぐ疲2” 3638全凡人G つくpt)) 2のHKm王相ウマンSQ PS 7」 源3 2ろり<短杭肖ぐりつ多他の 9 にく3” KRA争光るし wGKRG引NG他や臣%08先移ぐ7 年父3うじ2 S湯的杏るくるめ? osnQS。 ja やの彼ご上品春短暫代更表大昭記計 台 5 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約6年前 熟語の構成の見分け方でオススメの方法とかありますか?? 劉 家較G枝昼らつもゃピロセポGSでSoGやNe ト 臣〇"でで机伴で獲伸W机Sp て 皮Wせ板雪戦記家人旧出評PS で 6信和にG相源浴つレン0eG H にG財で層G 拓夫・定次じぶレフIGPG JIGhやにSMG缶人にび活つし20 ※G集秩せ8GトーRGJSPNやeS 10前S(較記に選3 -幸 。 ( 手較還還還還 ^を退 (こつ) 還商還較 "3を ( 2吊還還還 * 遇 ( ) っ 電概 ^k伯 。 ( 還還 解決済み 回答数: 1