材料を用意しよう。
15分
思いついたことをそのまま解答用紙に記入しても、きみの考えは読み手によく伝わらない。
四つの質問に答えながら、今回の出題への答案を書くための材料をあらかじめ用意しよう。
めやす
あなたが志望する進路は?
【例】 大学に進学し、看護師になる。
じジネス系の身門字校に膨営し、心筋員を日指す みよう。
進学を志望する人も、将
来の職業や「進学先で何
を学ぶのか」まで考えて
ののような志望を持つようになったのは、 なぜ?
【例】入院したときに、看護師の患者に対する思いの深さに感動したから。
のの志望先では、どのような力(または姿勢)が求められるのだろうか?
【例】·厳しい仕事に耐える体力や精神力 患者の声に耳を傾ける態度 チームワークを大切にする姿勢
3
志望先の様子をイ>
して思いついたこ
できるだけ具体的
てみよう。
3で挙げた力 (または姿勢) のうち、
あなたがこれまでに身につけたものと共通するのはなんだろうか?
4
勉強、部活動趣味
ボランティア活
きみがこれまで
入れてきたこと
ら得たものを思
【例】 チームワークを大切にする姿勢
てみよう。
用意した材料から、 こんな文章にできる!
抜ム 常
との出を出自
体チわ:分私
の きで
健 ま行中
康ワえう学
を る 校
取クこき
Dにと出こ高:
医 のと
せ生大
るか 切ほ
な!
た
助」
け人
た
い!
もしい
O~0で用意し」
た材料を順番に一
並べて説明を補つ
ていくと、き み
の考えがよく伝
わる文章になる。
+ris@i曲路は
い
NL』S看護師に一なるこ。
関て春E --ー--_L--L.
年前に入院したとき、着護師の狂事に接したこ一
っかけである。着護師は、恵者に優しいば一
ュ-ー-1--J-ニー--
|ではない。患者を思うからこそ、恵者を厳しくしか
ともある。医師に対して、堂々と意見することもあ
エニ
の葡に乏つ姿に、私は強く心をひかれた一
医療現場は、看護師」
師·検査技師などによ
ちて成り
二ている。だれか一
王な恵一
込みで一
なるとは
らない。場合
患者の生命の危険につながることもある。
さを学んだ。
これを医店
よう手証
