現代文 高校生 3年弱前 高校1年生赤川龍之介の羅生門についての質問です。 答えを教えて頂きたいです🙇♂️ 「さっきこの門の上へ上がって、この老婆を捕らえた時の勇気」 (ミニ･ (1) とは、下人のどのような感情から発していたか。本文中から一| 字で抜き出せ。 学習の手引きの2▼ sl. 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3年弱前 高校1年生赤川龍之介の羅生門についての質問です。 答えを教えて頂きたいです🙇♂️ ア火の光を液体のようにイメージさせ、不気味な雰囲気を感じさ 効果 イ「雨にぬれる」という言葉の連想から、周囲の天候が変わってき たことを暗示する効果。 ウ 現実にはありえないことが起きているような表現によって、架 空の世界であることを再認識させる効果。 工不気味な登場人物が、既に下人のすぐそばにいるこ とを暗示する効果。 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3年弱前 この問題集の答えを持っている人いませんか？ いたら写真で見せてほしいです。11から17までです。 新傾向問題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 1 STEP 3 基礎力を完成させよう 基礎力を身につけよう STEP 2 基礎力を向上させよう 尚文出版 漢字・語句 3ステップオリジナル問題集 基礎 現代文 尚文出版編集部 編 大学入学共通テスト対策 新装版 ト plus 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 3年弱前 当てはまる漢字が分かりません。 わかる方いたら教えてくれると助かります💦 他に書いてるやつも合ってるか教えてくれると助かります💦 ご回答よろしくお願いします。 問三次の空欄に当てはまる漢字を書きなさい。 が棒になる ②台を明かす 寝入り をくわえる の歩み を皿にする L 中に眼はない の目 巨の足跡 ⑩ 手に汗を握る 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3年弱前 質問抽象的でごめんなさい！現代文記述問題について質問です！ 例えば、「傍線部…とあるが、これはどういうことか。」ていう言い換えのための設問があったとして、その傍線部から言葉を引用するのはあまり良くないじゃないですか。 これって、「傍線部…とあるが、こう言えるのはなぜか。」て... 続きを読む 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3年弱前 これわかる人いますか😭 Q1. 筆者は「スキマの植物」 のことを, 72-74Pで都市 管理計画における緑と対比させて, 【2】に想定さ れていないものたちと述べている。 入力しよう 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3年弱前 高一のこのワークを持っている方「沖縄の手記から」の答えを送っていただけませんか？ 数研出版編集部 編 高等学校 言語文化 準拠ワーク 数研出版 https://www.chart.co.jp 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 3年弱前 至急です！問4の擬人法の部分がどこなのかさっぱり分からないのでどの部分なのか教えてください💦 あと、問5の対句の部分は第四連と第五連であってますでしょうか？ 問4 「虫や風が訪れてめしべとおしべを仲立ちする」(30・7~8)と同様に擬人法が用いられている箇 所を詩中から抜き出しなさい。 人ではないものを人じたとえている 問5 この時は道で構成されているが、詩中で対句となっているのは第何連と第何連か。 漢数字で答えなさい。 髙5 構成が同じ 第一 】 連と第【 五】連 問6 「それを他者から満たし 回答募集中 回答数: 0
