右の図の簡単な具体例を教えてください。 左の写真は、右の図の具体例を表しています。しかし左の写真の具体例の内容が難しすぎて意味を理解することが難しいです。 身近なものを使って、右の図の内容をもっと簡単な具体例で表していただくことはできますでしょうか? よろしくお願いします。

[論点] 苦戦しているアパレル ショップ事業から撤退 すべきか? ショップ販売に おける市場は 縮小傾向 ネット販売の 普及で ショップの 需要は低下 人口そのもの が減少傾向に ある アパレルショップ 事業から撤退すべき 競合との差別化 の糸口が 見出せていない 価格競争に 巻き込まれて いる ほかの自社事業 とのシナジーが 生まれない 価格以外の 差別化が できていない 既存チャネル からの反応が 想定より弱い

現代文 心情を答える問題は文末をどうすべきとかありますか？ どう書けばいいのか分からないのですが、気持ちとは違って、何をしたかを書けば良いんですか…？ 上手く説明できずすみません。写真は例です。 現代文 心情 答え方

Step 2 まとめてみよう 要約に向けて ・心情を四十字以内で書こう。 【6点】 D 135 140

(1)だけ教えて欲しいです

通接線・ 本数 (1) 2つの曲線y=x+a, y=3x2+9xが,その共有点において共通の接線をもつとき,定数aの 値と共通な接線の方程式を求めよ。 (2) 2つの放物線y=2x2-3, y=x2+2x+4 の共通接線の方程式を求めよ。 y=f(x)

こういう問題で 関係を説明する時のポイント教えてください。 骨組み？を教えて欲しいです

(4) けぬ 苦難 2傍線部A「神話こそ個人に演ずべき役の型を教え、個人が自己の同 一性を形成するための枠組みを与える」とあるが、筆者は「神話」と 「物語」の関係についてどのように考えているのか。五〇字以内で説 明せよ。

(1)(2)の具体例を挙げてください！！💭✨

下記のA~G 問題からひとつ選択し、800字以内で論ぜよ。 私 ~である。 A問題 ( 1 ) 技術的には可能でかつ大きな経済的利益が見込まれるにもかかわらず、やはり法的・倫理的見地から 行ってはならないとされるものごとがある一方で、 (2)法的・倫理的見地から問題があるにもかかわらず、 法的規制がなかなか進まず、 実際上盛んに行われているものごともある。そのような問題に対処するた めに法学政治学に何ができるかを、 特に現代社会がグローバル化していることを念頭に置いた上で､ (1)と(2) のそれぞれにつき具体例をあげて論じなさい。 (文科Ⅰ類)

この問題わかる人いますか？

四 次の口に共通して入る漢字を書きなさい。 ロ護・支口 自□・□悟 ③ -> ② 一口・口時 夜□□労 4

(1)(2)の具体例を教えてください💦💭

下記のA~G 問題からひとつ選択し、 800字以内で論ぜよ。 A 問題 (~だ!! ~である。 (1) 技術的には可能でかつ大きな経済的利益が見込まれるにもかかわらず、 やはり法的・倫理的見地から 行ってはならないとされるものごとがある一方で、 (2) 法的・倫理的見地から問題があるにもかかわらず、 法的規制がなかなか進まず、 実際上盛んに行われているものごともある。 そのような問題に対処するた めに法学政治学に何ができるかを､ 特に現代社会がグローバル化していることを念頭に置いた上で、 (1) と (2) のそれぞれにつき具体例をあげて論じなさい。 (文科Ⅰ類)

わかりません 教えてください

読解のためのスキルを意識してチャレンジしよう。 例題 正月 日、三月三日は、 いとうららかなる。五月五 日は、曇り暮らしたる。 七月七日は、曇り暮らして、夕 一日中曇っている 方は晴れたる空に、月いと明く、星の数も見えたる。 九月九日は、暁方より雨少し降りて、菊の露もこちた びっしりと (注) く、おほひたる綿などもいたく濡れ、うつしの香もも 降りていて 染み込ませた(菊の花の香 てはやされたる。つとめては止みにたれど、なほ曇 りて、ややもせば降り落ちぬべく見えたるも、をか ( 『枕草子』) (注)綿…九月八日の夕方に菊の花に綿をかぶせ、翌朝その綿で身体をぬぐうと、老いを 取り去ることができるとされていた。 古文 B3 4 5 S

模倣となぞりの1から4の答えを教えていただきたいです。

理解 ①1「雪面と全身とが相呼応して、いわば両者の変転が一つ の活動として進行してゆく」 (二六〇・114) とはどのような ことか、説明しなさい。 ②1 「『~できる』知、身に染みこんだ図式」(二六三・8)とは どのようなことか、説明しなさい。 「模倣と『なぞり』」の違いを説明しなさい。 ④ 「型破りが『さまになる』」(二六六.5) とはどのようなこ とか、説明しなさい。 表見 日本文の要旨を二百字以内でまとめ SACA

明日テストです。 小学生、中学生の漢字も基礎力チェックとして出題されるのですが答えの確認お願いします🙇‍♀️

高一 + カダイ カットク 得 対 40 負荷 れた スクれた フウカン 現代の国語 交換 ■パテク Gut カンキョウ Box O 漢字プリント ALLITAS B 存在 タッセイ シンセン フトコロ ATX 震 メイカク イト 講議 吉心図 72 公寸圭一郎 チシキ 解答 こ 多様 姿勢 行 漁 ステに コウイ [ドラえて カンチガい シンコウ AFFOL コロみ 失敗 CHE at 高 漢字と語彙 次の傍線部の仮名を漢字に直そう。 春 英語にホンヤクする 権利をカクトクする th 行為 ふところが深い 親切なゴウイ 背後 暗黙のリョウカイ ハイブに回る 次の傍線部の仮名を、意味に注意して漢字に直そう。 移動 質問にこたえる イドウ教室 異動 期待にこたえる 人事イドウ カンシンを示す 荷物をおくる カンシンな態度 記念品をおくる BR シジュウシツ NO 充実 シンセンな感覚 違 ガンちがいをただす