学年

教科

質問の種類

現代文 高校生

下に問題文と本文を載せてます。 正解はイらしいのですが、私にはそれがよく分からなかったので解説をお願いします!

問7 本文の内容に合致するものを次のア~エから一つ選び、記号で答えよ。 それぞれのニッチ内で生きるチョウは相互関係から孤立している。 * 食う・食われるの関係は生物のニッチを破壊するものである。 ウ エ 生物間の関係のうち、相互依存関係が最も動的平衡に強く関わる。 生物多様性が失われると、地球の動的平衡の強さも失われる。 裏面に問題し」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 字数制限のある問題はすべて句読点も「」も一字とする。」 私は生物学者として 「生命とは何か」という問題をずっと考えてきました。 遺伝子や細胞などミクロなレベルで研究 を進めてきましたが、基本のモチーフはこの問いかけでした。そして、二一世紀のいま、生命とは何か、とあらためて 問い直されたとしたら、それは、 「動的平衡である」と答えたいと考えるようになりました。 ある日野 生命は絶え間なく動きながらバランスをとっています。動きとは、生命内部の分解と合成、摂取と排出の流れです。 これによって生命はいつも要素がュウシンされつつ、関係性が維持されています。ちょうどジグソーパズルの全体 の絵柄は変えず、(i) ピースを少しずつ入れ替えるように。これが②動的平衡です。 生命が動的平衡であるがゆ えに、生命は環境に対して適応的で、()、変化に対してdジュウナンでいられるのです。 動的平衡は生命の内 部だけでなく、生命の外部、生命と生命の関係性についてもいえます。(Ⅲ)、地球環境全体もまた動的平衡なの です。二重 地球上の生命はちょうど優秀なサッカーチームのように、物質・エネルギー・情報を絶えずパスし合っています。 (W)植物は、他の生物が食物からエネルギーを取り出すときに呼吸中に排出する二酸化炭素を、太陽エネルギー を使って酸素と有機物に戻してくれます。 それを他の生物が受け取って活動し、そこからまた③パスが繰り出されます。 その循環が滞りなく流れている状態が、地球環境にとって健康な状態といえます。パスを出すプレーヤーがいろいろ なところにたくさんいて、パスの織りなす編み目が複雑であるほど、その循環、すなわち地球環境の動的平衡は強靭な ものになります。 生物多様性が大切な理由はそこにあるのです。 生物多様性とは単に生物がたくさんいればよいという ことではなく、 ⑨ プレーヤーとしての相互関係が重要だということです。 地球上の生物には、すべて 「持ち場」があります。 私は子どもの頃、昆虫少年でいつも蝶を育てていました。アゲハ チョウは柑橘系、キアゲハはニンジン、ジャコウアゲハはウマノスズクサと、蝶の幼虫の食べる草は決まっています。 地球上の資源は有限なので、生物はみな自分の持ち場を決めて棲み分けを行い、無益な争いを避けているからです。 生 命誕生以来三八億年のあいだに、せめぎ合いながら選んだ持ち場をみんなが守ることで、地球の循環を滞りなくし、動 的平衡を支えているのです。 この持ち場のことをニッチと呼びます。ニッチ市場のように「隙間」といった語感で使われていますが、もとも とは生物学用語で、ある種が生態系の中で分担している固有の生息環境のことを指します。 ネスト(巣)という言葉は ニッチを語源としています。 生物はニッチ間で、物質・エネルギー・情報のパスを繰り返しています。 それは、あると きは食う食われるの緊張関係であり、また別のときは、呼気中の二酸化炭素を炭水化物に還元し、排泄物を浄化して くれる相互依存関係でもあります。 つまり、すべての生物は、地球の循環のダイナミクス、すなわち動的平衡を支える プレーヤーといえます。プレーヤーが急に消滅することは、その平衡を脆弱にし、乱すことを意味します。 生物はニッ チ間で、 物質・エネルギー・情報のパスを繰り返しています。それは、あるときは食う・食われるの緊張関係であり、 また別のときは、呼気中の二酸化炭素を炭水化物に還元し、排泄物を浄化してくれる相互依存関係でもあります。つま り、すべての生物は、地球の循環のダイナミクス、すなわち動的平衡を支えるプレーヤーといえます。 プレーヤーが急 に消滅することは、その平衡を脆弱にし、乱すことを意味します。 蚊やゴキブリのような「⑤害虫」は人間が都市生活をする上で勝手にそう名づけているものです。彼らは人間がこの 世界に現れる以前から地球上に生息していた先住者です。 そして、捕食者や分解者、あるいは他の生物のエサとして、 目立たないながら何らかの役割=ニッチを地球環境の中で分担していたはずなのです。 地球の動的平衡を支えていたの です。 生態系の中でそれぞれでニッチを守るプレーヤーの退場がこのまま急速に続けば、⑥地球の動的平衡は積み木崩 しのようなカタストロフィーに至る可能性があります。 問1 二重傍線部a~eのカタカナを漢字に直し、漢字はその読みをひらがなで記せ。

未解決 回答数: 0
現代文 高校生

これ全部わからないところです。書いてないところ教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

第4回 D 文章表現の力 月 5 P28-35 第4回 ■ 次の呼応の副詞に続く最適なものを下から選び、記号で答えよ。 呼応の副詞を使った表現 (2点×10) 来ないのか。 ① さっぱり ② 必ずしも 来ることはあるまい。 ④ よもや こちらへおいでください。 最後までやりとげたい。 わけがわからない。 来るとはかぎらない。 面白くない。 食べても太らない。 まるで (ケ) ⑩ たった 一度だけ会った人だ。 次の()に入る適当なことばを下から選び、記号で答えよ。 特殊なことばを使った表現の仕方 (2点×5) ①(木) 期日に間に合った。 ア あたかも ②夏とはいえ、( 山は涼しかった。 ( ) 彼とは親しい間柄だった。 訪ねて行ったが( )彼は留守だった。 時( ) 春のように暖かだった。 ⑥ どうぞ 大して 2 どうにかして D 文章表現・韻文・文学史・文法の力 (k) (カ) (-) (7) (H) (J-) (キ) 今 天使みたいだ。 かろうじて さすがに エ とりわけ あいにく ウ 次の文での用法として適当なものを( )の中から選び、○で囲め。 決まった表現の仕方 (2点×5) 笑った)。 ほめた ①母は口をきわめて泣いた いつか いとも簡単にやってのけた。 ② 難題を(いかに いかに苦しくとも耐え忍ぶ。 せいぜい まさかぼくが描いたとは ④ この絵を、まったく だれも思わないだろう。 ⑤ かいもく ついに とてもわからないとしても、あきらめ ないでがんばってみよう。 4 次の文は線の語に対する受け方が不適当である。その部分に 線部を引き、正しい表現に改め、後ろの解答欄に書け。 不適切な表現 (10点) しろもの めったに見られる代物だ。 ② 明日の天気がもし雨なので、遠足は中止になるだろう。 ③ ぜひ、その歌手のコンサートに行く。 たとえ雨が降らなかったら、たぶん遠足は他の理由で中止に なっていただろう。 ⑤ 一流のシェフが作った料理だから、さぞおいしいとみんな楽 しみにしている。 該当する作品名と作者名を後ろから選び、それぞれ () ③ (さも

解決済み 回答数: 0
現代文 高校生

Q本文中のアラベスクの意味とは? ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... 続きを読む

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

解決済み 回答数: 1
現代文 高校生

Q本文中のアラベスクの意味とは? ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... 続きを読む

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生

空欄を教えてもらいたいです お願いします

次の文章の空欄1~0に で記入せよ。 出 S 除 出年を示す。 や細かく分けておいた。 なお、近代を、さらに近 代、現代と二分する考え 方もある。その場合、ど こで区分するかについて は、次の二説がある。 徳川の幕蕃体制が崩壊し、明治政府が誕生した明治元年(一八六八) く六七) から今日までを近代と呼ぶ。 八七〇) 近世から近代へ。近代文学の出発を考えるうえでは、@近世文学との関係、 外国文学·思潮の影響、@日本の近代化の内実、の三点に注目する 必要がある。近世において文学は、戯作などの大衆の文学と、儒学な どの思想に代表される知識人の文学に分かれていた。近代に入って知 (C編) 近代= 大正末、関東大震 災(一九二三)ごろま 人ニ) ハミ) 識人たちは大衆の文学がもっていた虚構の有効性に注目し、政治的近 P。 現代 = プロレタリア文 代化の思想を広めようとする1 体系として文学を位置づけようと努力した。こうして、大衆と知識人 日) を作り出した。また一方で学問の 学·新感覚派以降。 H) (B説) 近代 = 第二次世界大戦の 終戦(一九四五)まで 現代=第二次世界大戦後 五) とに分かれていた文学は、交流した形をとることになる。 次に重要なのが外国文学の影響である。鎖国から解き放」 たれた人々の間に、あたかも堰を切ったかのように外国の文学が流入 明治中期の文学 ル) してきた。それは初期には2 という形で紹介され、次いで文学理 論、実作の面での消化吸収が行われ、「新体詩抄」「小説神髄」などが 明治初期の翻訳文学 『伊普物語」(明六) イソップ物語 ;ャ D) 試みられ、さらには本格的な近代文学を担う、森鴨外、二葉亭四迷、 あらびや へ 「暴夜物語」(明八) .『アラビアンナイト」 「八十日間世界一周」 (明一1)…ベルヌ原 北村透谷らに深い影響を与えている。 1) こうして知識人に認められた文学が、外国文学から力を得て実質的 1) に作品化されるとき、対象化されたのが未成熟な日本近代の内実だっ

回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生

オでもいい気がするんですけどなぜだめなんですか? 前の文に防衛本能のことが書いてあるので、そこから戦争に繋がってもおかしくないと思うんですけど… 正解はウです

坊同りろ〇尺 aw SSP 居田李末 1 】 reWRR2OR』 曰 坦作を半切を8" 中で しに所選補るのさっの 思いGS会ロつ会計りきるの6し4Sne リG畠利ゼ弧遇召しご" JAレaa4e臣S委避拓つじ殖さし絢導到伴い9手計 SS 時粒ロ60P が6妨由務Gさ0選0 レ SQSQNSNG四介を素材伸和剖LeS PS 縮浴芝留蝶 GS人るStのGSしお27 -H4ie水医秋G包層り拓かQ更塞栓168人皇季避慌でや 次次ぐ光堂 計る時人ShG入援ロ 季介foる 時会で 友二30全るる人htQSや 6 26 しさ膨押じゃy9和 拍縮多選尽き悪選やSN ポス己杖つし列将吾昭 玉生りざXn 回 つつ^ Sveスャ人でOn 司還3MWAP4S しつの 陣志必8完舞を失拉公劉克美いざうろぐの (5 でる? 信密癒QGゼ/ るタレる8滞 Sa4GHRPSO し昌押を癒際2 0 S22Sしせ交2う「 宮⑭を 太癌表つじ下必芝深公。 町中補う る語るつるびる留自和語つし人主人へ)和公SYOか記 vpおMG劉要3こつのつの 0や窟る往記^ 六次上握らちQ るし軸ン世ちせ代2公" 所と較償を中半ぐ人 まつし量jp 選全べ玉のをいじ壮玉レンAS穫っり? 回 WOポン MS昧しSQ? 計っの” 迷く 6注掲衝。 用つ刀鈴。 OS雇団柚を由環晶@京おし 凹枯導 球判凌選忌選甘0 丸際で避パ。 尊交せっ Q に選斉上つ会隊0避る8 (トド) 計多7 凌の所環。 較係り岡肖り8 ば 共 は にb 〇 還」選き丸錠し4S選。 男錠史舌選りつ 避表つじ下手次8 聞昭泡8の でロで8るの? (日) 罰岡環豆直6ぐ田選の旬揚つレ” 臣のつぐ記応瞭 央ぐ邊月て導如で6のぐXn0導会完る" (民) 団 償葵己 り必つや裕菅倒^ 久完選癒0 S3^ 守深守男倒 人SべSG処想っの軍 3: SS 6つる選軒Ko苫SYO” 6炒税守。 046303638制包く 相避型Gぐ醒ンやSv慰せ科6和を球下等投8昌釣戸窒 やや 人vm人生や証やasoamS人2くう)) 会 起 凶 ASで梨肖つる劉奄60 しHASの820/ 回る史据つて可くの全ぐり KG? (や)近岡井切kG抑お 刀団ue刀四べで奴地0スン慰本po JJ2愉GE 『員改選上趣G旧球習 月ぶら章聞る昌和人7 (で) し8 記4和を丈臣告ぐ密装 0 15 ⑧⑱ 「KW細中避晶」 だKG玉 還つ普代記ざ層やくさ (才) SM圭" でNuご一一監似記む7 | 6叫。 司出入中半似飼和や16" GTM』 キートー OR 6ローRRRG了人②以ロv 日細SSSNT IGRSBMeYQp GeV′ ねを押下折らG管 GE公選や好選唄でjp" 回艇晶り部NG 蘭妖te宮4 GHRMIS ON尋加和を除違い所 やっMiいくpt? 回答深くG池愉人" 偽幅G副や NR HHW 剤弱 問い妃頻名けり" 維貴 | INつつ公思玉公民

未解決 回答数: 1
現代文 高校生

画像続きあります。 答えがありません。どなたか優しい方問2〜問5を教えてくれませんか?

| | だG選投所くし NG忠るbeeae | 1 Eo ふいKGロ5尽拓7 で販鉛82Cg5 2 12 NN 思々ぐWp客避 こん rsuo-GLaas 060 SHISSRCCRKDXNNAN %⑩僚Ske5 つじ< R し ぐり旧東で し 咽衣仙人るンno悦思 「全op桜pぐつつし6則隆則税二理や再りJoe衝 LN てNIS SR NIS で 半周veのぐさついら陣W執G量王遇のroo無相」 ざけ訳和SYO SS GeY 用唐中導和を和志 やのふさて 人村科生や 選弄@記人SG掴忠.(肖選弄・ 里符) つつしGW拉還埋選や製和o路的 WMv下療公公選史借のらつつい 則肖@悪央尾座如人でや つる心りのしaSnes 人 い林生生2さの代 やうやりや K叙四交つしるro倒せ よら揚席つ がに 人拉G提 や加全咽環界つし Sn吾公ぐ臣時選しxore30noS SR 販報9過woo NGつい半Ho生でレン一一節にorSwe 『 のででつP最昌YmeRe一一 るへ@和。 則肖入信0A民0 S 違引G多志抽のRS 1 Ape [ホーS」 でSm てJeこ4さ由幸生人S全器藤回QNO 窒く弄60りGS拉史宮入人S 者mmつ りI村の0半YA ぶ恒固く 潮時 反しるre2 84JAe措ホー KK避足令」 語公し窒々節SI幸選得還noaJ07 [電症] を 「夫吉「「舞weでBg 上とレ&つレ 「叶時了「近「了 各く6直おりッPC ホーKJ や本りつ人 こ。 連く6時居一wwの0りら競合じ四乱課ごり色しone SvQ る3 有線や六ンー 式手CO でネトさり也で は 培く3" DS則款全員 AvG台よさを意幸中次史明る外人 ShG 月A)s4SreA Am" りG由継人Neo じ和 るのAA0竹や紅天時< 上) *)うの” る家る了つで るne用々 所肖をペー公直G地政和品光* 杉々8恒固喝NO 3 (上敵wrQ) ))模AdNKG間隊編 負けNe押人天り 拉司只失で 則欄委公お徹枯myhトKr UP り和色しoneぐしSr" C 記り衝コーーツル弟障つ尋編蝶の前か606記拉 ースでさコやビ6)合のの全PaoreのARQ 思鐘 しMM距せ 杉瘍和邊雇用回@和や ンー

回答募集中 回答数: 0
1/3