下線部の訳がわかりません、、😭 prime real estateの訳は一等地の不動産と注に書いてあり、辞書を引いた1番上のものだとおもって一等地の不動産の小さな1つ、、は変だよなって思って、、🥲🥲 意訳の範囲なのか別の意味なのかがわからなくて、、教えてください😭😭 小さ... 続きを読む

It's an Asian financial center, and a tiny piece of prime real estate* placed between two giant, powerful neighbors, Indonesia and Malaysia.

・英文訳　日本語の問題です 紫の部分です 減少する人口が増加する人口に道を譲るってとういうことですか？簡単にして教えてほしいです、よろしくお願いします🙇

Paragraph Summary Paragraph 1 The success or failure of a civilization has a close relationship to changes in its population. The growth of populations has caused many historical events. Paragraph 2 Britain's population growth resulted in its expansion into the New World, as well as the Industrial Revolution. Paragraph 3 One of the causes of the French Revolution was population growth in France. Paragraph 4 ・口人 The expansion of Japan from the 1870s to 1945 was partly caused by fears about declining living standards and the need for more land due to population growth. 全 訳 古代以来、歴史家たちは、文明の盛衰は人口の変化と密接に関係がある ことに気づいていた。これらの人口の推移は社会の運命に大きな影響を与 えてきた。減少する人口は、軍事的に、経済的に、文化的に、増大する人 口に道を譲ることが多かった。 増加する人口は、特に地理的に縛られてい る場合、多くの歴史的な出来事の原因になった。人口の増加によって引き 起こされた歴史的な変化の中には、政治的革命や国家の拡張がある。 イギリスの新世界への拡大と産業革命は、いろいろな意味で、どちらも 17世紀のイギリスの大きな人口増加率の結果だった。 イギリスの人口増加 によって、イギリスは失業の危機に直面すると、 18、19世紀には広く信 じられるようになった。 危機を解決するために、政府は人々がアメリカや オーストラリアにあるイギリス植民地へ海外移住することを奨励した。政 府はまた企業に対し、 雇用創出の手段として新しいアイディアに投資する ことも奨励した。新しいアイディアのいくつかは、最終的には産業革命の 技術的な躍進につながったのである。 18世紀のフランスにおける人口増加は、フランス革命の一因となった。 フランスの人口は1740年の2460万人から1790年の2810万人に増え た。このことによって、 供給が不足している折に食料需要の増加を促進し、 そのために、食料価格はフランス中で上昇した。 価格の上昇は都市化と増 大した貨幣の流通を受けて、さらに広まった。 そのため、平均的なフラン スの賃金労働者の購買力は低下し、 それが景気後退を引き起こした。 その 景気後退は、成長し影響力を強めていたフランスの職人や商人階級に痛手 を与えた。この状況は、 不公平な税体系――それは公共支出を支えるだけ の十分な税収をもたらさなかった一によってさらに悪化した社会不安へ とつながっていった。 これが1787年の財政破綻、 最後に 1789年の革命 へと次々につながっていったのである。 081 1870年代から1945年までの日本の拡大は、一部には日本の人口の増 大によって引き起こされた。 19世紀中頃に、日本の人口は急増した。 これ は、(人口の増加を遅らせるために日本人が意図的に出生率を減らしてい た 150 年間の後に発生した。人口の増加は、生活水準の低下や、より広い 土地への必要性についての恐れにつながった。 日本の指導者たちは、これ らの恐怖心を利用し、拡張政策に対する支持を集めた。この政策には列島 北部の島々への移住や、沖縄や台湾、 朝鮮の支配が含まれていたのである。 pe Ipula

本文から何個抜き出す問題が苦手です。 コツを教えてください🙇‍

して、英文を完成させなさい。 4 次の文は、下線部②の理由または目的を説明したものです。 本文より2語ずつ抜き出 Yuki (各5点) (1) The ( )( )wanted to have a good view of view of the race. (2) The ( ) (しわ)) needed to be better の美の対 文

第2文です 男性の方が速く動くものを目で追ったり、遠くから細部を見分けることが得意である という訳文なのですが、遠くから〜目で追ったり見分けたり〜としてしまいました。from a distanceがどこにかかっているかはどう見抜いたらいいですか？

distance are better at telling the difference between similar colors, while men are more Targol Abra successful at following fast-moving objects) and (recognizing details from a These are evolutionary developments linked to our *hunter-gatherer past. いるかに注意しよう. 1 Men and women really do see things differently. According to a new study, women P C 1

all the wayはずっとやはるばるという意味があるみたいですが、ずっととはるばるはという単語自体意味は似ているようには思えないのですが、何か共通点はあるのですか？

高校地理 気候の問題です。答えは1番なのですが、どこが間違っているのか分かりません💦

問2 次の図の力とキは, モンスーンアジアとラテンアメリカの1月と7月の いずれかの土砂災害発生地点を示したものである。 マキさんとチナツさん が図をもとに話し合った下の会話文中の下線部 ①~④のうちから,誤りを 含むものを一つ選べ。 [21・B第2日程〕 カ キ *Süpe Mar 統計年次は2005~2014年。 Froude and Petley (2018) により作成。 マキ 土砂災害発生地点 ★ 会頭を通し て発生時期から気候の特徴を考える。 モンスーンアジア:カの時期は、ロシア 東部のシベリアに発達するシベリア高 気圧の影響を受けて, モンスーンが東 アジア・南アジア方面に吹く。 キの時期は、インド洋方面から大陸に 向けてモンスーンが東アジア・東南ア ジア・南アジア方面に吹く。 日本列島 はモンスーンの影響を受けるが, 大陸 や島嶼部と方角が異なることに注意す る。 ラテンアメリカ : アマゾン川流域は,赤 道直下にあたる。 熱帯収束帯(赤道低 圧帯)は7月に北半球側, 1月に南 半球側に移動する。 ラテンアメリカ地 域は北半球 南半球両側にかかるため, 季節が逆になることに注意する。 マギ「アジアでは,力の時期に土砂災害が少ないようだね。 南アジアに ① 北西から季節風 (モンスーン)が 吹き寄せて、乾季になる時期だね」 チナツ 「ペルー付近は,カの時期に土砂災害が多発する傾向にあるよ。キの時期よりも熱帯収束帯(赤道低 圧帯)が南に位置して, 降水量が増える時期だね」 「キの時期は,日本で土砂災害が多発しているね。この時期の日本は, 風の影響を受けているね」 チナツ 「中央アメリカでキの時期に土砂災害が多いのは, 熱帯低気圧の襲来も影響しているようだよ」 ③ 海上から吹く暖かく湿った

次の文を英語にして頂きたいです。 ①日本で最も有名な人は大谷翔平だと思います。 ②私にとって地理歴史が最も難しい教科です。 ③私が持ってるものの中で最も大切なのはスマホです。 お願いします。

誤文指摘の問題なのですが全くわからないです🥲 教えてください。

1. The most famous case of an animal says to be capable of counting is that of a horse in A B C Germany which was called Clever Hans. D 2. The horse's owner believed that animals can think and reason like we can and that A B C this faculty can be brought out by training the animals. D 3. He trained Clever Hans o give the answers to problems of the arithmetic. A B C D 4. The horse gave the correct answer by tapping the right number of time with its A B C D forefoot. 5. Clever Hans was taught to tap units with one forefoot and tens with another. A B C D 6. The animal gave the correct answers to not only additions but also to other processes B C D of arithmetic. 7. It gave the right answers too when the questions were not spoken but A show to it written on a card. B C D 8. This case was so much talked about in the newspapers that a committee of scientists A B Beat were formed to investigate the astonishing powers of the horse. C nodiby D

答えを教えてください！

1 Lesson 25 Choose the correct words. Lesson (23 1. 健二は、自分の宿題があるのに、親切に僕の宿題を手伝ってくれた。 Kenji was so kind to help me with my homework (as / if /though) he had his own. 2. 東京に着いたときは、東京の地理にほとんど知識がなかった。 When Ⅰ arrived in Tokyo, I knew (a little / few / little) about the geography. (Not all / Not every / All) hand-made product is exactly the same as the 3. 手作り製品は、すべてのものが他と同一であるとは限らない。 others. 4. 雨がやまなければ、 ピクニックには行きません。 We won't go on a picnic (if / though / unless) it stops raining. 5. かれらの全員が、パーティーに招待されているわけではない。 (Not all / Not every / Neither) of them are invited to the party. Put the words in the correct order. ( 総合 get al 08080 1. 学級の全員が、 先生の修学旅行のプランに賛成だったわけではなかった。 los [all / classmates / not / of / the ] agreed with the teacher's plan for the TES school trip. CLIC 2. 真理は、僕の誕生日パーティーは楽しかったかと、僕に聞いた。 Mari asked me [birthday party / enjoyed / had / I / if / my ]. 3. 彼は、まるでスポーツ評論家のように野球の試合について話す。 He talks about baseball games a sports critic / as / he / if / were ]. 4. もし彼があの映画を見ていなかったら、 映画監督になりたいとは思わなかっただろう。 If he hadn't seen that movie, he have / not / wanted / to be / would Ja movie director. 5. 外出中にも私たちのネコが飢えることのないように、たくさんのえさを部屋に置いていった。 We left plenty of pet food in the room [not / our cat / so / starve/that / would ] while we were away.

教えてください！！

12. In this election, I am ( ) Henry because he is a very decent person. →120 in 2 for 3 against 4 by (b) 13. () most insects, bees have three pairs of legs and four wings. →120 Alike 2 Like 3 Likely 4 Likewise (**) 14. The new road will shorten our journey ( ) ten minutes. →120 in 2 by 3 after 4 for (*) 15. We saw a boy playing (3) his little brother on his back. →122 1 at 2 on 3 with 4 for (*) 16. The woman (O) the white coat is my sister. → 122 in 2 down 3 to 4 up (***) 17. Shall we talk () a cup of coffee? →122) over 2 at 3 on 4 in () 18. I like all subjects (0) geography. →123 except 2 exclude 3 however other (X) 19. () the bad weather, they went on a field trip. →123 Because of 2 In spite 3 Although 4 Despite () 20. John announced that he was going to study law, (4). →124 ) very surprised 2 greatly surprising 3 surprising to us 4 much to our surprise ( 21. Hi! It's me. I'm sorry I'm late. I'm running () the direction of the ticket gate. I'll be there in a minute. →124 ① in ② of ③ to ④ within 〈大学入試センター〉 22. If you find the movie (), I will go and see it with my sister. →125 interest interested 3 of interest 4 to interest (**) 23. The castle was constructed () precision as the king had planned. →125 1 at 2 by 3 in 4 with (**)